2017新人教版一年級語文下冊小青蛙導(dǎo)學(xué)案2蘇教版

1、教材內(nèi)容第一冊第一單兀（識字）第 3 3 課學(xué)內(nèi)容課本 P6P7P6P7教學(xué)目標(biāo)（核心目標(biāo)標(biāo)K,K,前加號）1 1、認(rèn)識“清、晴”等 1212 個生字，止確書寫“眼、睛”等 7 7 個字。2 2、正確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護青蛙，增強保護動物意識。3 3、了解“青”字的漢字的特點，體會形聲字的一般規(guī)律，培養(yǎng)獨立識字能力。新-課-標(biāo)-第-網(wǎng)。點認(rèn)字，了解“青”字的造字的規(guī)律，背誦課文內(nèi)容。教學(xué)難點通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文教具準(zhǔn)備多媒體課件課時安排2 2 課時，學(xué)設(shè)計教學(xué)過程（第 1 1 課時）1 1、學(xué)習(xí)課文第一句，隨文識子，通過偏旁理解青子族漢子的子義。教學(xué)

2、任務(wù)2 2、寫好后“青”的五個生字。（青清晴睛請）課題小青蛙設(shè)計者教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（提問設(shè)計）小組任務(wù)修改補充(一)猜謎語，激趣導(dǎo)入1 1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜 2 2、板書：小青蛙。指名讀一一全班齊讀。3 3、師：你喜歡青蛙嗎？為什么？小青蛙它有哪些生活習(xí)性和本領(lǐng)呢？這節(jié)課我們就一起到課文里尋找答案。(二)出示“青”子卡片，介紹“青”字族。引導(dǎo)：課題中的“青”字，能和許多偏旁交朋友組成新字，這些字就組成了“青”族大家庭。讓我們一起從課文中找一找它們好嗎？新課標(biāo)第一網(wǎng)一、初讀課文。1 1 . .教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。

3、2 2 . .導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。3 3 . .檢查讀文。教師相機正音。二、隨文識字。學(xué)習(xí)第一句。1 1 .指生讀第一句。2 2 . .指生評議朗讀。3 3 . .賽讀。4 4 . .相機學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛。(1)(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3)(3)匯報交流：預(yù)設(shè)：“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”揭題導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)反饋用時：精講點撥用時：導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意

4、思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。追問：你是怎么知道的？導(dǎo)學(xué)：帶“三點水旁”的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶“三點水旁”的字。師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解。新課標(biāo)第一網(wǎng)“晴”：太陽出來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽有關(guān)。（出示晴天的圖片）導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？（出示陰天的圖片）擴詞：雨過天晴、晴空萬里。（練習(xí)說話）“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護自己的眼睛。2導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？3想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。（發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”）5.5.

5、指導(dǎo)朗讀。（1 1）導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？（2 2）男女生賽讀第一句。三、指導(dǎo)書寫1 1 . .課件出示生字：“青、清、晴、情、請”。2 2 . .學(xué)生讀字觀察。4 4 . .重點指導(dǎo)：青、請（1 1）教師指導(dǎo)書寫“青”。1導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？2教師邊范寫邊強調(diào)：豎在豎中線上，下面“月的”廣變成“I I”，橫折鉤的橫在橫中線上。學(xué)生書空跟寫。新課標(biāo)第一網(wǎng)當(dāng)堂訓(xùn)練查一查：還有哪些字也是“青”字族鞏固拓展（倩靖靜”）用時：1 1 分鐘用時:好字行天下作業(yè)設(shè)計3 3.小青蛙H H 書設(shè)計青：清晴睛情請學(xué)反思教學(xué)過程（第

6、 2 2 課時）1 1、學(xué)習(xí)課文第二三句，隨文識字。2 2、正確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護青蛙，增強保護動物意識。學(xué)任務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（提問設(shè)計）小組任務(wù)修改補充揭題導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢測認(rèn)字。導(dǎo)學(xué)反饋出示字卡，開火車檢查認(rèn)字情況。用時：X XKb1.ComKb1.Com學(xué)習(xí)第二句1 1 . .指生讀第二句。2 2 . .相機學(xué)習(xí)生享“保、護、害、事、情”。(1)(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3 3 . .指導(dǎo)朗讀。新| |課| |標(biāo)| |第| |一| |網(wǎng)(1)(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)(2)全班比讀第二句。二、學(xué)習(xí)第

7、三句。4 4 . .指生讀第三句。5 5 . .指生評議朗讀。6 6 . .賽讀。7 7 . .相機學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。精講點撥(1)(1)指生領(lǐng)讀生字。用時：(2)(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。8 8 . .指導(dǎo)朗讀。(1)(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)(2)小組比讀第三句。三、鞏固生字。1 1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。四、朗讀課文五、指導(dǎo)書寫“氣，生”兩個生字。重點強調(diào)“氣”共四筆，不要漏掉中間的短注意第四筆的寫法六、總結(jié)延伸1 1 . .同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？(交流怎樣保護小青蛙)2 2 .總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護小青蛙吧！新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為