人教版美術(shù)一下《電腦美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、人教版美術(shù)一下電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生能把握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。2 .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3 .引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的愛好和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1 .使學(xué)生在把握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。2 .利用矩形、橢圓形、線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：1 .學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。2 .粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3 .學(xué)生自已能解決電腦操作過程中顯現(xiàn)的故障咨詢題。教學(xué)預(yù)備：1 .師檢查電腦硬件設(shè)備

2、，排除電腦故障。2 .預(yù)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。3 .教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)固好學(xué)生情緒預(yù)備上課。二、引導(dǎo)時期4 .師通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識畫圖程序窗口。5 .師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生觀賞，并請學(xué)生摸索：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？6 .復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識內(nèi)容。7 .請學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與愛好。三、進(jìn)展時期1 .分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步講明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易顯現(xiàn)的咨詢

3、題。2 .觀賞與摸索：指導(dǎo)學(xué)生觀賞教材作品，學(xué)生按照圖示中的制作步驟摸索：單獨(dú)紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采納什么方法制作出來的？（師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）師通過電腦屏幕向?qū)W生展現(xiàn)一幅花邊圖案，并提咨詢：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程（復(fù)制粘貼翻轉(zhuǎn)）。請學(xué)生看書講講翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何連續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進(jìn)一步補(bǔ)充講明）3 .學(xué)生歸納步驟：打開畫圖程序。（開始程序附件畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。4 .布置作業(yè)：讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副專門、有味的花邊圖案。鼓舞學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評、互觀賞。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔教學(xué)反思：現(xiàn)在社會對上網(wǎng)的危害宣傳得比較多，現(xiàn)在的家長怕自己的小孩上網(wǎng)，因此不讓小孩們玩微機(jī)，學(xué)生的操