高一政治下教學計劃 高一政治備考課組教學計劃.doc

1、高一政治下教學方案 高一政治備考課組教學方案教學方案是老師開展班級日常工作的根據和詳細行動的規(guī)劃，能有效促使老師將培養(yǎng)目的明晰、有目的地落實到幼兒身上;減少老師開展工作中的不確定性，找到一種方向感。高一政治下教學方案應該怎么設計?高一政治下教學方案一：教學目的：通過教學使學生掌握馬克思政治經濟學根底知識，明確社會公有制是我國社會經濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會市場經濟的根本特征和社會國家的根本政治制度，理解國家進展經濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。教學過程中要特別注重學生才能的培養(yǎng)，進步學生運用馬克思政治經濟學知識分析p 問題、解決問題的才能和覺悟，可以初步說

2、明最常見的經濟現象和政治現象，進步參與政治經濟活動的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習才能;解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的才能;開展學生的創(chuàng)新思維才能;培養(yǎng)學生正確分析p 問題和解決問題的才能。使學生可以在黨的政策的指導下，根據國家法律自覺標準自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。二：教材分析p ;有浙江省職成教研室所編寫的政治經濟生活的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教誨學生參與政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最

3、后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思根本常識教育與順應時代開展相統(tǒng)一，注重思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)絡，構件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調課程施行的理論性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。三：學生分析p ：高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開場，由于他們還處于青春成長期對新穎的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和才能較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比擬容易引導，這是

4、他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和才能相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習才能差，缺少分析p 問題才能和意識，這樣是并不利于高中老師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比擬枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計(1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。07計(2)班又有不同的

5、學習態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。四：教學措施和要求：重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：(1)主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有明晰的線索。(2)多研究一些習題，選擇合適我校學生的習題，扎扎實實的做題(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。因此我確定了以下的措施：(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進步效率，最大限度的進步成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，進步上課效率。(2) 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的才能。(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。