幼兒園大班繪本故事-咕嚕牛

1、繪本咕嚕牛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。 2、 借助繪本閱讀，在觀察、想象中，激發(fā)幼兒想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能避免危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法打敗它。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：繪本閱讀教學(xué)，不僅僅能讓幼兒學(xué)會(huì)閱讀，更能讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、想像、推理；不僅僅體現(xiàn)語(yǔ)言的價(jià)值，更是美術(shù)的欣賞；不僅僅是對(duì)畫(huà)面的認(rèn)知，更是引發(fā)幼兒情感的共鳴、呼應(yīng)，激發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感體驗(yàn)，使幼兒憑借各自對(duì)繪本的理解，對(duì)事物

2、的認(rèn)識(shí)以及生活體驗(yàn)和想像，做出種種猜想推測(cè)。咕嚕牛是一個(gè)來(lái)自外國(guó)的經(jīng)典繪本，它有點(diǎn)類似中國(guó)的“狐假虎威”故事，這是一個(gè)適合全世界兒童閱讀的繪本故事，富有生存教育的價(jià)值。里面的小老鼠大膽、機(jī)智、勇敢，能在危險(xiǎn)的情況下自救。千萬(wàn)不要以為他是一只會(huì)說(shuō)謊的小老鼠，他的“說(shuō)謊”恰恰是他智慧的表現(xiàn)。這樣的動(dòng)物形象會(huì)深受孩子的歡迎。 教學(xué)過(guò)程： 一、以猜謎的形式，引起幼兒的興趣。 師：老師要和小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，比比看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)，“兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃”（老鼠）出示封面，今天就讓咱們跟著這只小老鼠去茂密的大森林里探險(xiǎn)吧！師幼共同閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。二、師生共讀繪本（1）

3、 遇見(jiàn)狐貍過(guò)渡：一只小老鼠，嘰布嘰布，在密林深處溜達(dá)，小朋友們觀察一下，你看到了什么？（引導(dǎo)觀察場(chǎng)景）1、這只小老鼠在大森林里遇見(jiàn)了誰(shuí)？（狐貍）狐貍看見(jiàn)小老鼠它在想什么壞主意？(假裝請(qǐng)它吃飯，然后吃掉它)小老鼠可真倒霉，偏偏遇到了喜歡吃老鼠肉的壞狐貍，它該怎么辦呢？小朋友幫幫它想個(gè)辦法吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑?、聽(tīng)聽(tīng)：我們一起看看這只小老鼠是怎樣對(duì)付狐貍的吧！（聽(tīng)老師講故事） 小老鼠用了什么方法？（用咕嚕牛嚇跑它）咕嚕牛長(zhǎng)什么樣子？想象說(shuō)話：他有可怕的獠牙，可怕的的爪子，可怕的嘴里長(zhǎng)滿可怕的牙齒！狐貍怎么樣了？（逃走）小結(jié)：這是一只怎樣的小老鼠呀？（關(guān)鍵詞一：聰明）（二）遇見(jiàn)貓頭鷹過(guò)渡句：接著，這

4、只小老鼠用了同樣的方法又把誰(shuí)嚇跑了？（聽(tīng)老師講故事）1、 小老鼠用了同樣的方法又把誰(shuí)嚇跑了？（貓頭鷹）2、 說(shuō)說(shuō)，咕嚕牛還有什么部位特別怎么樣？（自由回答）3、 想象說(shuō)話：他的膝蓋特別鼓，腳趾有特別大，鼻頭上的毒瘤特別可怕。小結(jié)：觀察一下，小老鼠的表情怎么樣？這是一直怎樣的小老鼠呀？（關(guān)鍵詞二：機(jī)智、不慌張。）（2） 遇見(jiàn)蛇過(guò)渡句：于是小老鼠繼續(xù)往前走，這次它又遇到了一只也喜歡吃老鼠肉的小動(dòng)物，大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？（聽(tīng)老師講故事）1、 小朋友猜一猜這一次咕嚕牛會(huì)怎么吃蛇肉呢？（炒著吃蛇肉）我好像已經(jīng)聞到蛇的香味了!2、 最后蛇怎么樣了？小老鼠這會(huì)說(shuō)要吃炒蛇肉啊！難怪把這條蛇嚇得馬上開(kāi)溜啦！3、

5、 那咕嚕牛到底是真的還是假的??？（幼兒討論）（四）遇見(jiàn)咕嚕牛過(guò)渡句：機(jī)智的小老鼠一次次地化解了危險(xiǎn)，可咕嚕牛到底有沒(méi)有呢？（聽(tīng)老師講故事）1、 小老鼠遇到了誰(shuí)？（真正的咕嚕牛），這下小老鼠可麻煩了，遇見(jiàn)了真的咕嚕牛，咕嚕牛長(zhǎng)什么樣子？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并結(jié)合想象回憶）觀察練說(shuō)：他有可怕的獠牙，可怕的的爪子，可怕的嘴里長(zhǎng)滿可怕的牙齒，他的膝蓋特別鼓，腳趾有特別大，鼻頭上的毒瘤特別可怕，他有黃澄澄的眼睛，黑舌頭，紫色的倒刺長(zhǎng)滿在它背后。2、 猜猜咕嚕牛想干什么？（吃小老鼠）觀察一下，小老鼠害怕嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，從表情、動(dòng)作中找出答案）過(guò)渡句：這下小老鼠可麻煩了，遇見(jiàn)了真的咕嚕牛，它又會(huì)想

6、什么辦法對(duì)付咕嚕牛呢？我們接著往下看看吧! （聽(tīng)老師講故事）3、 小老鼠用的什么辦法？為什么原來(lái)想吃小老鼠的動(dòng)物們見(jiàn)了它都逃走了呢？(咕嚕牛跟在小老鼠后面了，他們看見(jiàn)咕嚕牛才逃跑的)4、 最后咕嚕牛怎么樣了？為什么？（也被嚇跑了，咕嚕牛以為小老鼠要吃它）5、 密林深處?kù)o悄悄，小老鼠捧著榛果美美地嚼三、提升拓展1、 你絕額這是一只怎樣的小老鼠？讀完這個(gè)故事，你向他學(xué)到了什么？（遇事不慌張，想辦法解決）小結(jié)：這個(gè)故事里的小老鼠非常了不起，它在危險(xiǎn)的時(shí)候沒(méi)有害怕、慌張，而是轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦袋想辦法，他勝利的法寶就是他的聰明頭腦，小小的他用智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，小朋友也要向他學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，不要害怕敵人的強(qiáng)大，只要肯動(dòng)腦筋總會(huì)想到解決問(wèn)題的辦法！ 2、 介紹系列作品 這本書(shū)的名字就叫作咕嚕牛，