扇形統(tǒng)計圖 (2)_第1頁
扇形統(tǒng)計圖 (2)_第2頁
扇形統(tǒng)計圖 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、扇形統(tǒng)計圖教案學習目標：（輕聲讀并領(lǐng)悟）1、通過實例、認識扇形統(tǒng)計圖、了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。2、能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。學習重點：能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息。學習難點：體會扇形統(tǒng)計圖中整體與部分的關(guān)系。學習過程： 一、溫故互查：說一說，你已學過哪些統(tǒng)計圖？各有什么作用？（口答，同桌互查） 二、導(dǎo)入 大家都知道我們的營養(yǎng)要合理、飲食要健康，看一看、說一說，你知道了什么？它的結(jié)構(gòu)有什么特點？ 三、設(shè)問導(dǎo)讀： 閱讀課本57頁的內(nèi)容，完成下列各題。（先獨立完成，再四人小組交流，后代表匯報并全班交流） 1、讀一讀統(tǒng)計表，說說表中百分數(shù)的意思。 2、下

2、圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？（獲取有效信息） （1）根據(jù)圖口頭說說百分數(shù)的意思（邊說邊指） （2）這是（ ）統(tǒng)計圖，從扇形統(tǒng)計圖中我們可以知道這個圓表示（ ）圓又表示（ ）%，可以看出各種食物攝入量占（ ）的百分之幾，（ ）的攝入量最大，（ ）的攝入量最?。?）以“我國居民平衡膳食寶塔圖”為依據(jù)，判斷自己的飲食健康嗎？你有什么想法？ （4）扇形統(tǒng)計圖能直觀反映（ ）與（ ）之間的關(guān)系，這是（ ）統(tǒng)計圖和（ ）統(tǒng)計圖不具有的功能。鞏固練習（獨立完成，再四人小組交流，個別展示，生評價）完成課本58頁的“練一練”第一題的（1）、（3）小題。 四、達標檢測（認真完成后，四人小組交流，代表展示，再全班交流，教師點撥并給予肯定） 完成課本58頁：練一練）第2題 五、拓展延伸： 有一家養(yǎng)殖專業(yè)戶養(yǎng)雞540只，看下面的統(tǒng)計圖，求這個專

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