幼兒園中班體育活動(dòng)：學(xué)郭金晶姐姐來跳水

1、幼兒園中班體育活動(dòng)：學(xué)郭金晶姐姐來跳水中山西路幼兒園 紀(jì)麗娟活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：1、跳躍體育技能的練習(xí)對(duì)中班幼兒來說是十分枯燥乏味的，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)是最讓幼兒樂于接受的。生動(dòng)有趣的游戲形式,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。日常生活生活中，幼兒喜歡模仿跳水運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，為此本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)郭金晶姐姐來跳水”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向晶晶姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)做跳水的游戲。同時(shí)掌躍握動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、游戲棋是我園的特色教育活動(dòng)之一，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)員跳水為內(nèi)容的地面游戲棋，使幼兒在玩棋的游戲中熟練掌握兩腳站立由30厘米高處往下跳，

2、并輕輕落地的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)和難度：重點(diǎn)：嘗試助從30厘米高處往下跳。難點(diǎn)：落地時(shí)自然放松、要求幼兒用前腳掌輕輕落地。運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、運(yùn)動(dòng)前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍郭晶晶姐姐刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭(zhēng)光的故事。2、幼兒自畫郭晶晶姐姐各種跳水動(dòng)態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。3、提供幼兒塑料游泳圈。4、自制獎(jiǎng)牌 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)從30厘米高處往下跳。2、能向晶晶姐姐學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。3、能按規(guī)則游戲，喜歡與同伴共同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子、游泳圈若干，與幼兒人數(shù)相等。2、畫有地面游戲棋圖譜、骰子?；顒?dòng)過程：開始部分1、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)：（1）幼兒身套游泳圈，分散在場(chǎng)地上自由

3、活動(dòng)。聽信號(hào)迅速在指定的地點(diǎn)集合成一路縱隊(duì)，并將游泳圈放下。幼兒練習(xí)立正、稍息，要求立正時(shí)腳跟并攏，腳尖分開，兩眼看前方。教師：“誰站的好，像運(yùn)動(dòng)員那樣神氣，老師今天就帶他到游泳池去學(xué)習(xí)跳水的本領(lǐng)?！保?）沿著場(chǎng)地四周做走、跑交替兩圈，要求幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作。2、模仿操教師：“游泳池到了，小朋友按四個(gè)小組在游泳池邊做游泳模仿操。”（1）悶水（頭部運(yùn)動(dòng)）（2）自由泳（上肢運(yùn)動(dòng)）（3）蛙泳（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)）（4）倒水（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）（5）打水（下肢運(yùn)動(dòng)）（6）踩水(跳躍運(yùn)動(dòng))基本部分1、學(xué)習(xí)雙腳站立，由30厘米高處往下跳。（1）教師出示一張幼兒跳水的圖片，幼兒起立自由探索，練習(xí)向上跳。（2）教師示范雙腿并攏

4、向下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒多次練習(xí)，教師提醒幼兒往下跳時(shí)身體要保持平衡，落地要輕。（3）幼兒反復(fù)練習(xí)從高處落下，要求幼兒用前腳掌輕輕落地。（4）全體幼兒坐在椅子上，請(qǐng)動(dòng)作做得正確的幼兒出來表演。2、地面游戲棋：學(xué)郭金晶來跳水（1）教師介紹游戲棋的規(guī)則及玩法：動(dòng)作正確（兩腳并攏，兩膝彎曲輕輕向下跳）向前進(jìn)，落地時(shí)發(fā)出響聲，停走一次，身體不能保持平衡則向后退。（2）游戲可反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)者為勝。（3）為獲勝幼兒頒獎(jiǎng)。結(jié)束部分1、放松練習(xí)，幼兒坐在小椅子上，用小手拍打自己的腿部肌肉，進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師表揚(yáng)勇敢學(xué)會(huì)跳水本領(lǐng)，遵守游戲棋規(guī)則的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)

5、的興趣，積極主動(dòng)參與各種形式的體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，這是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“學(xué)郭金晶來跳水”的游戲，該游戲中的內(nèi)容為幼兒所喜愛，因而幼兒更能積極和主動(dòng)地投入到這個(gè)活動(dòng)之中。孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮，這樣師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。2、幼兒通過游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。3、在幼兒的學(xué)習(xí)中，同伴的示范和幫助能夠起到積極的作用，有時(shí)甚至比教師的直接指導(dǎo)產(chǎn)生更好的效果。4、游戲棋活動(dòng)是我們的特色教育活動(dòng)，在本次的活動(dòng)中，開展了地面游戲棋，幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，更好的促進(jìn)了活動(dòng)目

6、標(biāo)的達(dá)成。評(píng)論：話題研討對(duì)上述文章中教師的做法，我只贊同該教師的部分做法：教育幼兒要愛護(hù)圖書，肯定他們的不同玩法，表揚(yáng)他們的探索精神，但不是在該教學(xué)活動(dòng)課上讓幼兒互相演示，進(jìn)行創(chuàng)作游戲，而是向幼兒提出活動(dòng)課后在進(jìn)行該游戲活動(dòng)的要求。讓幼兒知道該干什么，不該干什么，養(yǎng)成幼兒遵守日常常生活行為規(guī)范的習(xí)慣，同時(shí)也是對(duì)幼兒自我控制能力的培養(yǎng)。自控能力的發(fā)展將促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，使幼兒從自然人發(fā)展成為具有一定行為方式和穩(wěn)定態(tài)度并具有一定社會(huì)地位和社會(huì)作用的人。因此，在活動(dòng)前，教師要向幼兒提出活動(dòng)所達(dá)到的目的，提高幼兒對(duì)幼兒自控的動(dòng)機(jī)水平，并在活動(dòng)中引導(dǎo)兒童克服困難，堅(jiān)持達(dá)到既定的目標(biāo)。教師在日?；顒?dòng)中

7、還應(yīng)針對(duì)每個(gè)幼兒的不同情況和不同特點(diǎn)提出不同要求。有目的、有計(jì)劃地鍛煉幼兒的自控能力。從小把兒童培養(yǎng)成有自控能力、意志堅(jiān)強(qiáng)的人自我控制是自我意識(shí)的一個(gè)方面，自控能力的發(fā)展將促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，使幼兒從自然人發(fā)展成為具有一定行為方式和穩(wěn)定態(tài)度并具有一定社會(huì)地位和社會(huì)作用的人。培養(yǎng)幼兒的自控能力，可從以下幾方面進(jìn)行：營造自由的氛圍，是發(fā)展自控能力的前提；創(chuàng)設(shè)自由的條件，是發(fā)展自控能力的基礎(chǔ)；引導(dǎo)幼兒自我計(jì)劃，是發(fā)展自控能力的途徑；幫助幼兒自制規(guī)則，是發(fā)展幼兒自控能力的有效策略教師要向幼兒提出前后一致合理的行為界限或行為規(guī)則，養(yǎng)成幼兒遵守*常生活行為規(guī)范的習(xí)慣，教師的要求應(yīng)明確、具體，讓幼兒知道該干什么，不該干什么，教師的要求應(yīng)有一致性和一慣性，還應(yīng)和家庭配合同步教育。在活動(dòng)前，教師應(yīng)向幼兒提出活動(dòng)所達(dá)到的目的，提高幼兒對(duì)幼兒自控的動(dòng)機(jī)水