初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、初中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、常用化學(xué)儀器的名稱(chēng)、用途及使用時(shí)的注意事項(xiàng)1、能用以加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燒杯(間接加熱).2、可用于計(jì)量的儀器：托盤(pán)天平、量簡(jiǎn). 3、用于夾持的儀器：鐵架臺(tái)、試管夾.4、用于加熱的儀器：酒精燈. 5、用于滴加少量液體的儀器：膠頭滴管6、用于收集和貯存少量氣體的儀器：集氣瓶，7、用于分離少量物質(zhì)的儀器：漏斗. 8、用于攪拌和引流的儀器：玻璃棒.二、八項(xiàng)重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、藥品的取用 2、物質(zhì)的加熱 3、儀器裝置的連接4、裝置氣密性的檢查 5、過(guò)濾 6、蒸發(fā)7、玻璃儀器的洗滌 8、溶液的配制復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)掌握每項(xiàng)操作的具體方法、涉及到的儀器及操作的注意事項(xiàng)，

2、特別要注意對(duì)操作失敗原因的分析.三、氣體的制備實(shí)驗(yàn)室制取氣體及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，是屬于基本操作的簡(jiǎn)單綜合實(shí)驗(yàn).復(fù)習(xí)時(shí)，可從所需藥品、反應(yīng)原理、選用的儀器裝上、收集方法、驗(yàn)滿(mǎn)或驗(yàn)純以及注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行歸納總結(jié).通過(guò)對(duì)比制氣裝置和收集裝置，突出氣體的個(gè)性及幾種氣體的共性，提高記憶效果.有關(guān)氣體制備：1、氣體的發(fā)生裝置根據(jù)所用反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，初中階段涉及的裝置主要有以下三種： 2、氣體的收集裝置 根據(jù)氣體的溶解性及密度，選擇用排水法(氣體難溶于水)或向上排空氣法(氣體密度比空氣大)、向下排空氣法(氣體密度比空氣小)進(jìn)行收集.3、集氣瓶的多種用途集氣：收集密度比空氣大的氣體，氣體流向是長(zhǎng)進(jìn)短出。比

3、空氣輕的氣體氣體流向?yàn)椤岸踢M(jìn)長(zhǎng)出”.若瓶中盛滿(mǎn)水，則由短管進(jìn)氣排出水，收集難溶于水的氣體.量氣：定量收集量取氣體體積的實(shí)驗(yàn)裝置，氣體“短進(jìn)長(zhǎng)出”.儲(chǔ)氣：先排水集氣后，使用氣體時(shí)，用高位水(或接水龍頭)將瓶?jī)?nèi)氣體壓出，水從長(zhǎng)管進(jìn)，氣體從短管出.洗氣：瓶?jī)?nèi)放適量液體試劑(約l3)用于氣體的干燥(除去水蒸氣)、凈化(吸收雜質(zhì))或性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(檢驗(yàn)?zāi)硽怏w存在或驗(yàn)證某氣體性質(zhì))，需要“長(zhǎng)進(jìn)短出”.四、物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)涉及對(duì)物質(zhì)的鑒定、鑒別和推斷等多個(gè)方面.其主要內(nèi)容包括：幾種氣體(O2、H2、CO2、CO、CH4)的檢驗(yàn)；碳酸鹽(或CO32-)的檢驗(yàn)，鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的鑒別等.復(fù)習(xí)時(shí)一定要

4、熟悉有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，尤其對(duì)一些有色特征溶液、特征沉淀及有關(guān)反應(yīng)產(chǎn)生的特征現(xiàn)象要有清楚的認(rèn)識(shí)，這是解答這類(lèi)問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.五、物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離和提純方法，可分為物理方法和化學(xué)方法兩大類(lèi).物理方法主要包括：過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等.化學(xué)方法主要有：直接加熱法(如除去KCl中混有的少量K2CO3)，堿化法(如用NaOH溶液除去CO中混有的少量CO2)，酸化法(如用稀鹽酸除去NaCl中混有的少量Na2CO3)，置換法(如用鐵粉除去FeSO4中混有的少量CuSO4)，沉淀法(如用BaCl2除去鹽酸中混有的少量硫酸)等.對(duì)于物質(zhì)的提純和分離，不論用何種方法都應(yīng)遵循以下原則：除去雜質(zhì)的過(guò)程中不能引人新

5、的雜質(zhì)；所選試劑一般只能跟雜質(zhì)起反應(yīng)；反應(yīng)后的生成物必須容易分離(最好是轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體). 六、典型例題解析例1（1）在初中化學(xué)中學(xué)過(guò)的可用于分離或提純物質(zhì)的方法有：過(guò)濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等。為了達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?qǐng)將適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ顚?xiě)在相應(yīng)的橫線上： 工業(yè)上從海水中提取食鹽： ； 硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅： 。 （2）實(shí)驗(yàn)室要配制一定量8的Na2SO4溶液，一學(xué)生已開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)用品為：硫酸鈉、燒杯、等質(zhì)量的紙、托盤(pán)天平（含砝碼、鑷子）、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶（帶標(biāo)簽）。還缺少的必要試劑是 ，儀器是 。 解析：該題以物質(zhì)的分離、提純，溶液的配制等實(shí)驗(yàn)問(wèn)題為載體，考查了同學(xué)

6、們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（蒸發(fā)、過(guò)濾及溶液配制中試劑、儀器的使用），只要準(zhǔn)確把握基本操作的步驟和原理，就能順利進(jìn)行作答。例2右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。 （1）當(dāng)除去氧氣中混有的水蒸氣時(shí)，混合氣體應(yīng)從 (填“A”或“B”)處導(dǎo)管進(jìn)入，瓶中盛有的物質(zhì)可以是 。 （2）當(dāng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取的氫氣中是否含有氯化氫時(shí)，瓶中盛有的試劑可以是 。 （3）當(dāng)用排水集氣法收集一氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從 (填“A”或“B”，下同)處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中一氧化碳排出使用，水應(yīng)從 處導(dǎo)管進(jìn)入。 解析：該題考查了考生對(duì)洗氣、氣體檢驗(yàn)、貯氣等裝置的理解，該裝置集洗氣、氣體檢驗(yàn)、貯氣、集氣等基

7、本操作于一瓶，可謂“一瓶多用”，經(jīng)過(guò)初中的復(fù)習(xí)，必須掌握其使用原理。例3現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： （1） 化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫(xiě)。所選試劑須屬不同物質(zhì)類(lèi)別（物質(zhì)類(lèi)別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）。   所選試劑判斷方法方法一（例） 鋅 取少量樣品分別與鋅粒反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸，沒(méi)有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液。 方法二     方法三     （2）物理方法：同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就

8、把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法）。 解析：該題是一道開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的題，考查大家如何選擇適當(dāng)?shù)乃幤?、?shí)驗(yàn)儀器來(lái)對(duì)未知溶液進(jìn)行鑒別的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＿@種開(kāi)放性的試題往往有多個(gè)答案，屬于答案開(kāi)放性的試題，只要符合題意的答案都是正確的。解答該題，除需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須具備良好的知識(shí)遷移能力、思維的發(fā)散能力和創(chuàng)新的思維能力。 該題分別考查了稀鹽酸和氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì) 。例4碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體(CaCO3 CaOCO2)，為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成下表。 假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象

9、結(jié)論        解析：這是一道探究性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，考查了研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序：預(yù)測(cè)性質(zhì)（提出假設(shè)或者猜想）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（解釋、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這也是科學(xué)研究的基本方法和程序。例5實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石(或石灰石)和稀鹽酸為原料制備CO2氣體是較理想的方案，請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)(至少兩點(diǎn))： 。 請(qǐng)仿照下面的示例，簡(jiǎn)單指出（1）（4）所給的制備CO2氣體的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的原因(至少一點(diǎn))。 示例：蠟燭在氧氣里燃燒：不易收集(或得到的CO2氣體不純或成本高等)。 （1）高溫煅燒碳酸鈣： 。 （2）Na2CO3粉末與稀HCl反應(yīng)： 。 （3）人和動(dòng)物呼吸： 。 （4）木炭在空氣中燃燒： 。 解析：該題先從實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)題，繼而重點(diǎn)考查了其它能夠產(chǎn)生二氧化碳的方法（該方法卻不能作為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的原因分析），該原因分析的答案是開(kāi)放性的。解答該題可利用對(duì)比的方法，對(duì)比題目所給四種二氧化碳的制取方法特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)室制取方法特點(diǎn)。解答此題要理解實(shí)驗(yàn)的原理和裝置原理，熟練的掌握實(shí)驗(yàn)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)分，還要對(duì)某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深一步的探究?；貧w教材、吃透實(shí)驗(yàn)，是以不變應(yīng)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)之萬(wàn)變的根本策略例6某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水