第六課復習-廣東省河源市和豐中學人教版七年級道德與法治下冊課件 (共18張PPT)

1、第三單元 在集體中成長（復習課）復習環(huán)節(jié)一、知識框架二、重難點突破三、基礎達標在集體中成在集體中成長長美好集體有美好集體有我在我在（美好集體美好集體）共奏共奏和諧樂章和諧樂章（個人與集體個人與集體）“我我”和和“我們我們”( (集體生活集體生活）集體生活邀請我集體生活邀請我集體生活成就我集體生活成就我集體的溫暖集體的力量在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性單音與和單音與和聲聲節(jié)奏與旋律節(jié)奏與旋律個人意愿與集體規(guī)則共同的愿景集體中的小群體讓和聲更美我在多個集體中憧憬美好集體憧憬美好集體我與集體我與集體共成長共成長良好的氛圍在擔當中成長在共建中盡責“我我”和和“我們我們”（集體生活）（集體生活）集體生

2、集體生活邀請活邀請我我集體生集體生活成就活成就我我集體集體的的溫暖溫暖集體的集體的力量力量在集體中在集體中涵養(yǎng)品格涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)在集體中發(fā)展個性展個性集體的含義集體溫暖的表現(xiàn)集體力量的來源 集體力量與個人力量的關系在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？為什么能在集體中發(fā)展個性？ 怎樣在集體中發(fā)展個性？集體力量的作用第六課 第一課時集體生活邀請我一、集體的溫暖1.集體的含義 P53 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的、有共同目標、分工明確的整體。是什么2.集體溫暖的表現(xiàn) P54 是什么在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感

3、。3. 集體力量的來源 P55來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。4. 集體力量與個人力量的關系 P56 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大； 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。 借助這種合力，得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。二、集體的力量個人力量分散有限匯聚優(yōu)勢互補強大集體完成1人做不到的事 5.集體力量的作用 P57個人在集體中會產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。為什么集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。 集體的力量是強大的，可以影響甚至改變一個人。第六課 第二課時集體生活成就我（集體生活對個人

4、的作用）一、在集體中涵養(yǎng)品格1. 在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？ P58集體生活可以集體生活可以培養(yǎng)培養(yǎng)我們我們負責任的態(tài)度和能力負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以集體生活可以培養(yǎng)培養(yǎng)人際交往的人際交往的基本態(tài)度和能力?；緫B(tài)度和能力。是什么2、 為什么能在集體中發(fā)展個性？ P60集體生活為我們集體生活為我們搭建搭建起與他人、與周圍世界起與他人、與周圍世界交往的平臺交往的平臺。人與人之間的差異是我們人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性發(fā)展和完善個性的的“明鏡明鏡”，也是集體生活，也是集體生活中中重要的學習資源重要的學習資源。實現(xiàn)實現(xiàn)集體共同目標集體共同目標的過程，也為的過程，也為個人發(fā)展個人發(fā)展提供

5、了提供了條件和可能條件和可能。為什么3. 怎樣在集體中發(fā)展個性？ P60怎么做我們我們展示個性展示個性、發(fā)展發(fā)展自己的自己的個性個性，不斷認識和完善自我。不斷認識和完善自我。包容包容他人的他人的不同不同，學習學習他人的他人的優(yōu)點優(yōu)點，有，有助于助于我們我們完善個性完善個性。積極積極參與參與共同共同活動活動，把握機遇把握機遇，自主發(fā)展自主發(fā)展，使，使個性不斷豐富。個性不斷豐富。二、在集體中發(fā)展個性1七年級學生小麗在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。集體的溫暖包括（ ）獲得安全感 獲得歸屬感 體驗到挫敗感 體驗到集體榮譽感ABCD2“一人踏不倒地上草，眾

6、人踩出陽關道?！边@句諺語啟發(fā)我們（ ）A集體中個人的力量是微乎其微的B集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少C個人的力量在集體中匯聚可產(chǎn)生強大的合力D集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人3若干個“我”構成了“我們”，“我”和“我們”休戚相關，下列名言警句與題意蘊含的道理一致的是（ ）A物格而后知至，知至而后意誠B人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C我勸天公重抖擻，不拘一格降人才D大學之道，在明明德，在親民，在止于至善4初一學生小睿原本內向靦腆，現(xiàn)在卻陽光開朗。在日記中，他寫道：“我要感謝班主任李老師，她鼓勵我做宣傳委員，讓我得以發(fā)揮書畫特長；我要感謝親愛的同學們，他們非常熱情

7、，學習上幫助我，讓我有長足進步”。從小睿同學的文字里我們可以體會到（ ）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活一定會改變人的性格集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺ABCD5小欣性格內向，在學校不愛和同學交往，常常一個人獨自待著，也不愿意參加集體活動;放假后就宅在家里打電腦、看手機，越來越有自閉傾向。班主任發(fā)現(xiàn)這個問題后，安排班長動員他加入了班級的足球隊，加了幾次活動后，小欣整個人都變得開朗了，身體也好了許多。閱讀上述材料，請運用所學知識回答:(1)小欣的變化和成長說明了什么? (2)集體生活的作用有哪些?(3)我們應該如何在集體中發(fā)展自己的個性?答：（1）集體生活成就我，有助于我們完善個性，使自己的個性不斷豐富（2）培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。集