九年一貫課程「數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)示例手冊(cè)」徵稿計(jì)畫

1、九年一貫課程數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)示例手冊(cè)徵稿計(jì)畫壹、 依據(jù)：九年一貫課程推動(dòng)工作小組教學(xué)研究輔導(dǎo)組實(shí)施計(jì)畫。貳、 目的一、 編撰數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)示例，提供輔導(dǎo)團(tuán)作為推廣參考。二、 協(xié)助推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)與評(píng)量之落實(shí)，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)。參、 辦理單位一、 主辦單位：教育部二、 承辦單位：國(guó)立臺(tái)北師範(fàn)學(xué)院肆、 徵稿時(shí)間及地點(diǎn)應(yīng)徵稿件(含磁片或光碟片一份，及複印稿三份；並附報(bào)名表)請(qǐng)即日起至九十一年十一月五日止，寄達(dá)國(guó)立臺(tái)北師範(fàn)學(xué)院數(shù)學(xué)教育學(xué)系鍾靜主任(106臺(tái)北市和平東路二段134號(hào))，並在信封上註明“應(yīng)徵教學(xué)示例”；不接受電子郵件投稿。伍、 徵稿對(duì)象全國(guó)公私立國(guó)中、小在職教師。陸、 徵稿注意事項(xiàng)一

2、、 應(yīng)徵作品均屬未正式發(fā)表或未與出版社合作研發(fā)，若涉及著作權(quán)問題，作者需自行負(fù)責(zé)。二、 應(yīng)徵作品需達(dá)審查小組訂定之審查標(biāo)準(zhǔn)；審查後擇優(yōu)錄取。三、 應(yīng)徵作品未符合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程綱要基本理念者不予審查。四、 示例均需實(shí)際於教學(xué)中實(shí)施，記錄教學(xué)後的省思與改進(jìn)，否則不予錄取。五、 未錄取之作品，由承辦單位原件退還。柒、 編輯大綱一、示例以數(shù)學(xué)領(lǐng)域五個(gè)主題、教學(xué)年級(jí)及實(shí)施方式為分類依據(jù)。二、示例寫作體例如下：教學(xué)活動(dòng)名稱作者 校名壹、 設(shè)計(jì)想法貳、 設(shè)計(jì)內(nèi)涵一、 學(xué)生能力分析二、 教學(xué)目標(biāo)三、 對(duì)應(yīng)的能力指標(biāo)四、 設(shè)計(jì)架構(gòu)參、 教學(xué)設(shè)計(jì)一、 活動(dòng)目標(biāo)二、 教學(xué)年級(jí)三、 教學(xué)節(jié)數(shù)四、 實(shí)施方式五、 活動(dòng)

3、流程六、 評(píng)量方式肆、 教學(xué)省思與改進(jìn)三、 示例撰寫格式說(shuō)明：1.以Word97或Word2000作業(yè)。2.作者需填寫學(xué)校名稱、姓名，可不填職稱。3.A4紙的版面設(shè)定依Word97、Word2000的內(nèi)設(shè)值設(shè)定。如版面設(shè)定之字元數(shù)/行數(shù)：使用預(yù)設(shè)字?jǐn)?shù)（E） 邊界：上下各留2.54公分，左右各留3.17公分。 字型：字元間距：標(biāo)準(zhǔn)；位置：標(biāo)準(zhǔn)。 段落：?jiǎn)涡虚g距；與前段（後段）距離：0列。 直書/橫書：採(cǎi)水平（T），及橫書。4.各段落層級(jí)及其字體級(jí)數(shù)如下：段落層次字體級(jí)數(shù)靠齊方式實(shí)例名稱標(biāo)題學(xué)校名稱與作者壹、貳、參、一、二、三、（一）（二）（三）1. 2. 3. （1）（2）（3）內(nèi) 文標(biāo)楷體標(biāo)楷

4、體標(biāo)楷體標(biāo)楷體標(biāo)楷體新細(xì)明體新細(xì)明體新細(xì)明體2014181614121212置中置中置中置中靠左左縮兩字左縮三字每段起頭左縮兩字捌、 獎(jiǎng)勵(lì)一、 凡通過審查並錄取之作品，每仟字以750元計(jì)，致贈(zèng)稿酬；著作版權(quán)歸教育部所有，並由本小組製作光碟、教育部編印手冊(cè)，寄發(fā)各縣市教育局輔導(dǎo)團(tuán)。二、 凡錄取作品之作者(作者最多填報(bào)三名)，均由教育部函請(qǐng)?jiān)摽h市教育局，予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、 凡達(dá)審查標(biāo)準(zhǔn)但限於件數(shù)未錄取之作品，若作者(作者最多填報(bào)三名)同意教育部網(wǎng)站公布作品內(nèi)容供參考，則函請(qǐng)?jiān)摽h市教育局參酌獎(jiǎng)勵(lì)。玖、 本計(jì)劃經(jīng)教育部核定後實(shí)施，修正亦同。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)示例手冊(cè)應(yīng)徵作品報(bào)名表教學(xué)活動(dòng)教學(xué)年級(jí)主題範(fàn)圍數(shù)與計(jì)算 量與實(shí)測(cè) 代數(shù) 圖形與空間統(tǒng)計(jì)與機(jī)率 其他 實(shí)施方式 領(lǐng)域教學(xué)節(jié)數(shù)為主 彈性教學(xué)結(jié)束為主 其他 作者姓名服務(wù)單位職稱第一作者第二作者第三作者聯(lián)絡(luò)資料聯(lián)絡(luò)人姓名：聯(lián)絡(luò)地址：電話：(O) (H) (Fax)手機(jī)：E-mail：備註以上投稿之作品，內(nèi)容未侵害他人之著作權(quán)，且未曾正式發(fā)表或未與出版社合作