2022年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)_數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié).doc

1、2022年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)_數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期即將完畢了，數(shù)學(xué)老師們，不要忘記對(duì)數(shù)學(xué)教研工作好好做個(gè)總結(jié)哦!下面是WTT的220_年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!20_年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)(一)今學(xué)期已經(jīng)完畢，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國根底教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目的，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，并在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)形式，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)

2、就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、聽評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、數(shù)學(xué)老師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、平時(shí)各年級(jí)對(duì)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析p 。3、教研組檢查了備課本，老師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。4、全組老師每人聽課16節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)展討論，在平時(shí)布置了科學(xué)

3、的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。二、 教研組“備、說、研、上、評(píng)、結(jié)”教研活動(dòng)開展情況，以及存在的問題;1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教” 的課堂改革思路，結(jié)合本校課改形式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量和效率。老師的備課要有整體備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目的”。教學(xué)形式要表達(dá)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個(gè)到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目的到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反應(yīng)到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為打破口，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

4、。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革理論課，其詳細(xì)操作方法為：“自備-集體備-再自備-上課(同時(shí)以教研組為單位聽課)-評(píng)課反思-再上課(聽課)-再評(píng)課反思”。存在的問題：1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課根本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng)，但只求形式上的存在。2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭表達(dá)、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比擬單一。學(xué)生課堂展示的面小。3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)表達(dá)不夠充分。可以說，大局部班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)

5、習(xí)”，根本沒有表達(dá)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。220_年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)(二)一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)?；貞涍@一學(xué)期，我們一年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期所作工作簡要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)在開學(xué)初，我們認(rèn)真制定備課組工作方案，以及一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度，部署本學(xué)期的主要工作，并進(jìn)展一年級(jí)數(shù)學(xué)的集體備課活動(dòng)。我們互相幫助,互相討論,盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好。在本學(xué)期初，我們

6、備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了教育理念、并結(jié)合學(xué)校的課題研究活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)理論活動(dòng)。從而不斷進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、立足教學(xué)本職工作1.認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。課間，經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問題與解決對(duì)策，為以后的教學(xué)積累珍貴的經(jīng)歷。2.認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè)：一年級(jí)數(shù)學(xué)雖然作業(yè)量少，但是訂正的時(shí)候卻比擬費(fèi)時(shí)間，很多時(shí)候都是進(jìn)展面批，出現(xiàn)錯(cuò)誤需要訂正都是在老師旁邊一道一道講解了再訂正，反反復(fù)復(fù)

7、很多遍，直到所有學(xué)生都改正來為止。3.積極培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能：一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算才能的培養(yǎng)很重要，為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算才能測試，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算才能，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度，最后獲得了較滿意的成績。4.竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生，班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對(duì)這種情況，我們利用課間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我們設(shè)計(jì)一些鍛煉思維的習(xí)題讓他們做，再進(jìn)展講解，使他們更上一臺(tái)階;對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們想盡各種方法拉著他們和大家一起成長，一起進(jìn)步。雖然我們犧牲了很多休息的時(shí)間，但是看

8、到他們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，我們感到很欣慰。5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開場是成功的一半”，一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的讀寫習(xí)慣。三、積極參加教研活動(dòng)本組共有4位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。積極撰寫教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中進(jìn)步。在本學(xué)期同課異構(gòu)活動(dòng)中，我們組錢培麗老師代表低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組執(zhí)教了認(rèn)識(shí)小數(shù)，從磨教學(xué)設(shè)計(jì)到試上再到正式上，我們組內(nèi)成員反

9、復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出理想的教學(xué)設(shè)計(jì)，收到了較好的教學(xué)效果。除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子、有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)展交流。同時(shí)我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在缺乏之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。220_年數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)(三)本學(xué)期，在教誨處的指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)教研組的10位老師，全身心地抽入本職工作，互相磨合，開展了一系列以“有效教學(xué)”為主題的校本研訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)活動(dòng)著眼于課堂教學(xué)，著力于老師施行新課程的程度，通過有針對(duì)性的集體備課活動(dòng)、主題性的課堂教學(xué)研討以及學(xué)生競賽等，促

10、進(jìn)了老師的專業(yè)素質(zhì)的開展和學(xué)生數(shù)學(xué)程度的進(jìn)步。一、本學(xué)期主要活動(dòng)回憶：1、本學(xué)期，我們共安排了兩次大的主題教研活動(dòng)，一次是以高段學(xué)生為對(duì)象的“關(guān)注課堂中的學(xué)困生”的專題活動(dòng)，由戴志遠(yuǎn)老師執(zhí)教最大公因數(shù)，這節(jié)課同時(shí)還在瑞安市“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學(xué)活動(dòng)中展示，另一次就是以低段學(xué)生為對(duì)象的“課堂中培養(yǎng)好習(xí)慣“的專題活動(dòng)，由周海景老師執(zhí)教口算整千整百數(shù)的加減，此課同時(shí)在塘下學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研大組中作展示。這兩次活動(dòng)，得到了校指導(dǎo)的高度重視，上課老師精心準(zhǔn)備，聽課老師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的考慮，促進(jìn)了老師對(duì)教材的理解把握、對(duì)課堂的深化探究、對(duì)學(xué)生的關(guān)心幫助。2、配合學(xué)校開展

11、了“校際聯(lián)誼”活動(dòng)，葉琴老師送教小數(shù)的加減法到鹿木鄉(xiāng)中心小學(xué)， 蔣旭雯老師在“濱海聯(lián)盟教研活動(dòng)中”執(zhí)教復(fù)習(xí)課小數(shù)的意義與性質(zhì)，貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、明晰的教學(xué)流程，嚴(yán)密的教學(xué)組織，凸顯過程性的教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生思維活動(dòng)層層深化，認(rèn)知程度不斷進(jìn)步。老師展現(xiàn)的不僅是精湛的教學(xué)程度，更重要的是為廣闊老師提供了和諧課堂的范例，深受老師們的高度評(píng)價(jià)。3、積極組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，幫助老師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。數(shù)學(xué)老師們除了平時(shí)經(jīng)常在辦公室議一議、問一問等非正式的互動(dòng)交流外，在每周一次的教研日上也可以圍繞話題和單元教學(xué)以及遇到共性問題進(jìn)展研討。同時(shí)借

12、助視頻，觀看專家課堂實(shí)錄及講座，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促進(jìn)成員更上新臺(tái)階，戴志遠(yuǎn)、葉琴、戴秀琴、周海景等老師不畏困難，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過屢次磨課，業(yè)務(wù)程度明顯進(jìn)步。葉琴老師對(duì)教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn)，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷進(jìn)步;戴志遠(yuǎn)老師的課越來越成熟.“<專家引領(lǐng)>+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的形式有效地促進(jìn)了青年老師的快速成長，也帶動(dòng)了鮑小數(shù)學(xué)老師整體程度的提升。戴志遠(yuǎn)老師參加了瑞安市第十屆教壇新秀的評(píng)選，可惜在最后一關(guān)落選了。4、由教誨處組織了一至三年級(jí)的口算比賽，口算比賽的舉行，促使老師加強(qiáng)對(duì)口算才能的訓(xùn)練。三至六年級(jí)的“知識(shí)全能王”比賽，使各級(jí)段的優(yōu)秀生脫穎而出。六校聯(lián)盟舉辦的一至三年級(jí)的“知識(shí)全能王”比賽，一到三年級(jí)的學(xué)生并獲得不俗的成績。二、存在問題及反思：1、主題研訓(xùn)與日常教學(xué)怎樣才能有機(jī)結(jié)合，從而發(fā)揮研訓(xùn)活動(dòng)的最大效益?一個(gè)學(xué)期，大范圍的人數(shù)較多的教研活動(dòng)一般只有23次，也就是說絕大多數(shù)時(shí)間、絕大多數(shù)老師需要的都是常態(tài)的教學(xué)，因此每次研訓(xùn)活動(dòng)的選題非常關(guān)鍵，只有把老師親密關(guān)注的、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓(xùn)活動(dòng)的主題，才能調(diào)