人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：11.2.1三角形內(nèi)角和（無答案）_第1頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：11.2.1三角形內(nèi)角和（無答案）_第2頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：11.2.1三角形內(nèi)角和（無答案）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、主 備 人參 與 人 實(shí)施班級八（ ）班審 核 人課 題三角形：三角形內(nèi)角和建議及反思課 時第 4 課時總第 課時執(zhí)教時間年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解三角形的內(nèi)角；2.會用平行線的性質(zhì)與平角的定義證明三角形內(nèi)角和；3.能計(jì)算簡單的三角形的角；學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)平行線的性質(zhì)與平角的定義證明三角形內(nèi)角和；學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)：P11-12。2、 探究：1、如右圖所示，請?jiān)谒鶞?zhǔn)備的三角形的硬紙片上標(biāo)出三個內(nèi)角的編碼，再用剪刀剪下隨意兩個內(nèi)角，再將這兩個內(nèi)角拼第三個內(nèi)角的頂點(diǎn)處，觀察所得圖形的角度。2、如右圖所示，已知ABC，三個內(nèi)角分別為1、2、3 求證：1+2+3=證明：如圖，過點(diǎn)C作CFAB，再延長線段BC

2、到點(diǎn)D 因?yàn)镃FAB 所以1= ；（ ） 2= ；（ ） 因?yàn)?、ACF、FCD組成平角BCD 所以有3+ACF+FCD= ；（ ） 所以有1+2+3= ；（ ）歸納：三角形的三個內(nèi)角和等于 ；3、 測評：1.下列哪三個角是同一個三角形的內(nèi)角（ ） A.70°，60°，30° B.110°，20°，50° C.52°，58°，90° D.36°，108°，72°2.如圖9所示，已知ADBC，B=30°，DB平分ADE，則DEC的度數(shù)為（ ） A.30° B.60° C.90° D.120°3.如圖，A+B+C+D+E+F= 4、在ABC中， A :B:C=2:2:4,求A,B, C的度數(shù).5、如圖5所示，A處在B處北偏西45°，C處在B處北偏東150°，C處在A處南偏東80°方向，求C的度數(shù)（注：上北下南）6已知：如圖，ABCD，直線EF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論