掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。過程與方法：通過各種情境的設(shè)置，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性以及什么樣的學(xué)習(xí)方法是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。三、教學(xué)方法：討論法、情境教學(xué)法四、課時(shí)安排：12課時(shí)五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】材料：楊帆同學(xué)傷心的說：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個(gè)慢性子，但上小學(xué)時(shí)因?yàn)榭颇可?，成績?cè)诎嗌弦材苊星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰知道期中考試成績?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績居然只排到第30

2、名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？【師】為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想？【生】【師】主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會(huì)直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己喪失了學(xué)習(xí)的信心。出示課題【新課教學(xué)】【師】有人說，有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就常會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。這句話說明什么道理？【生】學(xué)習(xí)方法很重要【師】掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，可以做到事半功倍；反之，如果方法不當(dāng)，就是事倍功半。1、掌握學(xué)習(xí)方法,可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率播放視頻合肥中考狀元占瑋：學(xué)習(xí)就像打籃球【師】占瑋

3、何以能做到在取得優(yōu)異成績的同時(shí)又能發(fā)展自己其它方面的特產(chǎn)？【生】好的學(xué)習(xí)方法【師】現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，如果能在相同的時(shí)間內(nèi)獲得的知識(shí)和技能越多，就越有優(yōu)勢、越具有競爭力。這不僅讓我們?cè)谟嘘P(guān)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域中獲得成功，而且還提升了我們應(yīng)對(duì)競爭的自信心。2、掌握學(xué)習(xí)方法,可以提升自信心材料：神仙聽說有位聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子，想幫助他。神仙手一指旁邊的一個(gè)小石頭，小石頭立即點(diǎn)化成了小金塊，神仙將這金子送給那小孩。小孩子搖頭表示不要，神仙順手便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，小孩子還是沒要。這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山，覺得這下孩子該滿足了?？墒呛⒆尤匀徊灰裣杀阖?zé)問道：“給你金山都不要

4、，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答：“我要你的手指，要你的點(diǎn)金術(shù)?！薄編煛窟@個(gè)貧困的孩子為什么不要金塊金山，要神仙的點(diǎn)金術(shù)？【生】【師】這個(gè)故事對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？【生】未來的文盲不再是不識(shí)字的人 ，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。阿爾文·托夫斯3、學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要【師】你有哪些好的學(xué)習(xí)方法，能和大家共享嗎？【生】【師】我們?cè)賮砜纯匆恍┟擞性鯓拥膶W(xué)習(xí)方法。材料：孔子、毛澤東、愛因斯坦、蘇步青二、正確的學(xué)習(xí)方法【師】正確的學(xué)習(xí)方法是人類智慧的結(jié)晶，它具有科學(xué)性和普遍適用性，它適合我們每一個(gè)人和每個(gè)學(xué)科。我們現(xiàn)在就根據(jù)剛才大家的發(fā)言以及這些名人的方法介紹，來總結(jié)一下最基本的

5、學(xué)習(xí)方法有哪些。2、集中注意力【師】課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等，都需要集中注意力。要集中注意力，就要專注。播放視頻專注力是快速學(xué)習(xí)的辦法培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力：（1）學(xué)習(xí)時(shí)不分心，不想別的事；（2）排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾；（3）自我暗示保持持久的注意?！編煛磕憧匆谎劬湍苡涀∠旅孢@串?dāng)?shù)字嗎？【生】【師】怎樣記憶才更快？【生】【師】尋找規(guī)律。記憶力是一種重要的學(xué)習(xí)能力，沒有記憶力就沒有知識(shí)面。我們學(xué)習(xí)的東西需要記憶下來，這就要求我們培養(yǎng)記憶力。3、培養(yǎng)記憶力【師】如何培養(yǎng)記憶力？你有什么好方法嗎？【生】出示艾賓浩斯遺忘曲線圖【師】曲線說明了什么，我們應(yīng)該怎么做？【生】【師】學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律

6、的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在1天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。這就告訴我們，要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)?！編煛吭賮砜伎即蠹?，記憶的方法中，除了剛才提到的規(guī)律記憶法之外，還有哪些？【生】歸類記憶法、諧音記憶法 見課件總結(jié)：記憶的方法一是加強(qiáng)過度學(xué)習(xí)，以保持較長時(shí)間的記憶二是歸納整理學(xué)習(xí)材料，以便記憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容三是練習(xí)自我追憶，以強(qiáng)化記憶4、學(xué)會(huì)搜集、整理、運(yùn)用信息【師】我們獲得知識(shí)的渠道有哪些？【生】課堂、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、影視、博物館、社會(huì)實(shí)踐、旅游等【師】通過這些渠道我們可以獲得很多的信息，但這些信息

7、都是零散的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己收集、整理信息，并培養(yǎng)運(yùn)用信息解決問題的技能。出示照片1、聽課和記筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高。2、死記硬背，不消化理解。3、不懂不愛問，有問題不及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。5、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。6、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。7、自學(xué)方法比較差【師】現(xiàn)在市面上賣的教輔資料很多，對(duì)于學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的書也不少。特別是一些狀元的學(xué)習(xí)方法揭秘很受歡迎。有同學(xué)認(rèn)為：我用這些狀元的學(xué)習(xí)方法就一定能取得好成績。你認(rèn)為呢？【生】材料：邯鄲學(xué)步 見課件【師】你對(duì)這個(gè)故事有何感想？【生】勤于向別人學(xué)習(xí)是可以肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。如果像燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了?！編煛咳绻@個(gè)道理用在學(xué)習(xí)方法上，是什么呢？【生】學(xué)習(xí)有法、學(xué)無定法、貴在得法【師】讓我們一起來尋找開啟自己學(xué)習(xí)之門的鑰匙。有的同學(xué)是早期型、有的同學(xué)是太陽高高掛型，還有的同學(xué)是夜貓子型，你屬于哪種？什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最好？【生】【師