第3單元一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（一）

1、第3單元 小數(shù)除法第4課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)【教學(xué)內(nèi)容】：教材P28例4及練習(xí)七第1、3題。【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重 點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。難 點(diǎn)：把小數(shù)除法化成整數(shù)除法的方法?！窘虒W(xué)方法】：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。遷移轉(zhuǎn)化，小組合作交流?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移導(dǎo)入1接龍游戲。教師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？

2、學(xué)生：喜歡！教師：在上課前，我們來(lái)做一個(gè)接龍游戲，看看哪個(gè)組表現(xiàn)最好，好嗎？（出示四組下面這樣的題目進(jìn)行接龍游戲）(1) 0.78擴(kuò)大到原來(lái)的10倍是 ( )。(2) 9.38擴(kuò)大到原來(lái)的100倍是 ( )。(3) 6.73擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍是( )。(4) 0.023擴(kuò)大到原來(lái)的100倍是( )。（表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組）2心算，判斷出下面各式的商是否一樣？請(qǐng)說(shuō)明理由。270÷90=27÷9=教師：你們真棒，能把一種問(wèn)題轉(zhuǎn)化成另一種問(wèn)題來(lái)思考，今天我們學(xué)習(xí)的一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法，就可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題）二、探索新知1引入新課。教師出示教材第28頁(yè)例4

3、的情境圖。教師：從圖畫(huà)上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么問(wèn)題？學(xué)生觀察圖畫(huà)，可能會(huì)說(shuō)出：(1)奶奶編一個(gè)“中國(guó)結(jié)”要用0.85m絲繩；(2)這里有7.65m絲繩；(3)這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”？2教師：要求這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”，應(yīng)怎樣計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生列出算式，教師板書(shū)：7.65÷0.85= （個(gè)）。教師：除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計(jì)算？3小組合作，討論交流。組織學(xué)生在小組中討論該如何計(jì)算，然后組織匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說(shuō)出：利用商不變的性質(zhì)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計(jì)算。7 . 6 50. 8 5擴(kuò)大到它的100倍7 . 6 50. 8 5擴(kuò)大到它的100倍7 . 6 57 6 5

4、00. 8 594教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，邊板書(shū)邊講解：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到它的100倍，使除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計(jì)算。5學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并相互檢查。教師強(qiáng)調(diào)：采用移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置來(lái)把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘100，在豎式中把小數(shù)點(diǎn)和沒(méi)有用的0劃去。三、鞏固練習(xí)1教材第28頁(yè)“做一做”。先組織學(xué)生根據(jù)題目要求在小組中相互說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算，再在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)，教師指3名學(xué)生板演，然后集體訂正。2根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。0.12÷0.03=( )÷30.28÷0.07=（ ）÷70.01÷0.16=( )÷160.314÷( )=31.4÷18指名學(xué)生口答，其余學(xué)生訂正。3有兩根繩子，第一根長(zhǎng)68.6 m，是第二根繩的3.5倍。第二根繩長(zhǎng)多少米？(1)指名學(xué)生讀題，分析題意。(2)學(xué)生列式并計(jì)算，小組內(nèi)交流并訂正。四、課后小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？五、作業(yè)：教材第30頁(yè)練習(xí)七第1、3題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)7.65÷0.8