道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、 基本情況 本班共 名學(xué)生，全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即:“愉快學(xué)習(xí)的學(xué)校"、“祥和安居的地方”、“禮儀伴我行”、“和規(guī)則交朋友”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建

2、立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。三、教學(xué)總目標(biāo)1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。3、教材中沒有理性的說教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入。引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。4、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該做什么，不該做什么。四、教學(xué)重點(diǎn)教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親

3、近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)觸為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性。提高整個(gè)教育的質(zhì)量。五、教學(xué)難點(diǎn)1、初步了解兒童個(gè)體的獨(dú)特性。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系。六、教學(xué)措施1、利用直觀教具或多媒體，吸引學(xué)生的注意力。2、通過各種有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3、體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。七、教學(xué)進(jìn)度表周次預(yù)定進(jìn)度第一周美麗的校園第二周學(xué)校為我們服務(wù)的人第三周溫暖的班集體第四周我居住的地方第五周文明的社區(qū)生活第六周愛護(hù)環(huán)境和公用設(shè)施第七周與人交往的禮儀第八周公共場(chǎng)所的禮儀第九周從小學(xué)優(yōu)雅第