蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛

1、活動(dòng)內(nèi)容分題：小螞蟻進(jìn)洞 施行日期： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容地點(diǎn)教材/教具備注全班教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒自己探索吸引螞蟻進(jìn)洞的方法。2、觀(guān)察并感知螞蟻的外形特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)過(guò)程：1、 午餐后散步時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒到花園中尋找螞蟻，兩人一組尋找哪些地方的螞蟻。2、 選擇面包屑或糖水，在地面上制造一條特殊的食物小路，吸引并等待更多的螞蟻出行，觀(guān)察螞蟻在小路上爬行、搬運(yùn)事物的動(dòng)作。3、 吸引一只螞蟻金汝瓶口，用放大鏡進(jìn)行觀(guān)察，看看螞蟻的顏色、身體結(jié)構(gòu)和外形特征。課室教師提前觀(guān)察幼兒園中螞蟻集中的地點(diǎn)，閑著活動(dòng)范圍；準(zhǔn)備面包屑、糖水、吸管、放大鏡、小瓶子。分組教學(xué)1、益智區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒能夠有次序的進(jìn)行區(qū)角活

2、動(dòng)。2、圖書(shū)角：繼續(xù)看幼兒用書(shū)<<雞蛋變變變 >>,觀(guān)察雞蛋做出的各種美食.課室幼兒圖書(shū)水果及兒歌水果：讓幼兒知道多吃水果身體好。兒歌：復(fù)習(xí)漢字課室戶(hù)外活動(dòng)（固定設(shè)施）活動(dòng)名稱(chēng)：分組活動(dòng)（滑梯、木馬、踩車(chē)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)玩體力游戲時(shí)要注意的安全守則操場(chǎng)滑梯、木馬、踩車(chē)午餐（餐后散步）午餐：要求每個(gè)幼兒能安靜、愉快的享受午餐，并不挑食。散步：要求不追逐、不吵鬧。課室興趣活動(dòng)（美勞，音樂(lè)，科學(xué)，計(jì)算機(jī)）興趣活動(dòng)英文閱覽室活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜閱讀書(shū)籍的能力閱覽室各類(lèi)英文圖書(shū)教學(xué)反思活動(dòng)內(nèi)容分題：螞蟻的種類(lèi) 施行日期： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容地點(diǎn)教材/教具備注全班教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解四種

3、不同的螞蟻，并能描述它們的區(qū)別?；顒?dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)幼兒拿著自己的學(xué)習(xí)單在集體面前介紹研究結(jié)果。教師結(jié)合教學(xué)電子資源中的圖片，和幼兒共同討論蟻后、工蟻、兵蟻和雄蟻的外形特點(diǎn)和分工。2、 請(qǐng)之后介紹學(xué)習(xí)單的幼兒重點(diǎn)介紹自己畫(huà)的四種螞蟻的外形特點(diǎn)，請(qǐng)其他幼兒判斷其是否畫(huà)出了各種螞蟻的主要特征。課室幼兒完成的學(xué)習(xí)單：螞蟻的種類(lèi)；教學(xué)電子資源：螞蟻的種類(lèi)。分組教學(xué)A ：語(yǔ)言區(qū)來(lái)洗手目標(biāo)： 看圖說(shuō)出洗手的程序B：數(shù)學(xué)區(qū)找找看目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1和1的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)課室1洗手程序圖片2數(shù)字1及各數(shù)量圖卡水果及兒歌水果：讓幼兒知道多吃水果身體好。兒歌：復(fù)習(xí)漢字課室戶(hù)外活動(dòng)（固定設(shè)施）活動(dòng)名稱(chēng)：分組活動(dòng)（滑梯、木馬、

4、踩車(chē)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)玩體力游戲時(shí)要注意的安全守則操場(chǎng)滑梯、木馬、踩車(chē)午餐（餐后散步）午餐：要求每個(gè)幼兒能安靜、愉快的享受午餐，并不挑食。散步：要求不追逐、不吵鬧。課室興趣活動(dòng)（美勞，音樂(lè)，科學(xué)，計(jì)算機(jī)）興趣活動(dòng)英文閱覽室活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜閱讀書(shū)籍的能力閱覽室各類(lèi)英文圖書(shū)教學(xué)反思活動(dòng)內(nèi)容分題：地底下的迷宮 施行日期： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容地點(diǎn)教材/教具備注全班教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、 觀(guān)察明華表現(xiàn)的螞蟻生活環(huán)境，描摹畫(huà)家構(gòu)造的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。2、 欣賞畫(huà)家想象創(chuàng)造的螞蟻的生活環(huán)境美，并在繪畫(huà)時(shí)大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察封底的名畫(huà)螞蟻窩，教師為其介紹作者和作品名稱(chēng)。2、 再請(qǐng)幼兒欣賞另外兩

5、幅幼兒的作品，啟發(fā)他們創(chuàng)作的靈感。3、 為幼兒提供繪畫(huà)材料，請(qǐng)他們發(fā)揮想象力畫(huà)一個(gè)地底下的迷宮。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)迷宮線(xiàn)路，設(shè)想地下迷宮的布局。4、 幼兒完成作品以后，讓他們互相看一看、說(shuō)一說(shuō)。課室幼兒用書(shū)：地底下的迷宮；油畫(huà)棒、畫(huà)紙。分組教學(xué)A ：語(yǔ)言區(qū)來(lái)洗手目標(biāo)： 看圖說(shuō)出洗手的程序B：數(shù)學(xué)區(qū)找找看目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1和1的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)課室1洗手程序圖片2數(shù)字1及各數(shù)量圖卡水果及兒歌水果：讓幼兒知道多吃水果身體好。兒歌：復(fù)習(xí)漢字課室戶(hù)外活動(dòng)（固定設(shè)施）活動(dòng)名稱(chēng)：分組活動(dòng)（滑梯、木馬、踩車(chē)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)玩體力游戲時(shí)要注意的安全守則操場(chǎng)滑梯、木馬、踩車(chē)午餐（餐后散步）午餐：要求每個(gè)幼兒能安靜、愉快的享

6、受午餐，并不挑食。散步：要求不追逐、不吵鬧。課室興趣活動(dòng)（美勞，音樂(lè)，科學(xué)，計(jì)算機(jī)）興趣活動(dòng)英文閱覽室活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜閱讀書(shū)籍的能力閱覽室各類(lèi)英文圖書(shū)教學(xué)反思活動(dòng)內(nèi)容分題：蜻蜓飛 施行日期： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容地點(diǎn)教材/教具備注全班教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、 在閱讀中按順序觀(guān)察畫(huà)面，理解蜻蜓的生長(zhǎng)過(guò)程與主要特征。2、 按照一定順序講述或模仿蜻蜓的生長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：1、 引導(dǎo)幼兒討論蜻蜓生活的地點(diǎn)和習(xí)性，了解他們的已有經(jīng)驗(yàn)。如果幼兒對(duì)一些問(wèn)題回答不出來(lái)，教師不要急于告訴他們答案，在后面的環(huán)節(jié)中會(huì)和幼兒一起來(lái)探索蜻蜓，加深他們對(duì)蜻蜓的了解。2、 出示掛圖，和幼兒一起對(duì)蜻蜓的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和討論。3、 教師運(yùn)用表示時(shí)間先后的連接詞“剛開(kāi)始、然后、接著、最后”幫助幼兒梳理蜻蜓的生長(zhǎng)過(guò)程。再和幼兒一起玩游戲“五連拍”。將幼兒分成五人一組，按照蜻蜓生長(zhǎng)過(guò)程逐一用動(dòng)作模仿。課室掛圖：蜻蜓飛；幼兒用書(shū)：蜻蜓飛；蜻蜓簡(jiǎn)介。分組教學(xué)A ：語(yǔ)言區(qū)來(lái)洗手目標(biāo)： 看圖說(shuō)出洗手的程序B：數(shù)學(xué)區(qū)找找看目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1和1的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)課室1洗手程序圖片2數(shù)字1及各數(shù)量圖卡水果及兒歌水果：讓幼兒知道多吃水果身體好。兒歌：復(fù)習(xí)漢字課室戶(hù)外活動(dòng)（固定設(shè)施）活動(dòng)名稱(chēng)：分組活動(dòng)（滑梯、木馬、踩車(chē)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)玩體力游戲時(shí)要注意的安全守則操場(chǎng)滑梯、木馬、踩