六上戲曲人物教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 戲曲人物年級(jí) /學(xué)科六年級(jí)/美術(shù)授課時(shí)間授課者教學(xué)內(nèi)容戲曲人物課型造型表現(xiàn)課時(shí)教材及學(xué)情分析美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，與社會(huì)有著密切聯(lián)系。戲劇是一門古老流傳廣泛的藝術(shù)活動(dòng)，全國(guó)各地不僅有京劇表演，更有如豫劇，昆劇，越劇等各種地方戲的表演，通過(guò)人文資源的開(kāi)發(fā)利用，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，從而加強(qiáng)其對(duì)人類社會(huì)及文化的體驗(yàn)，本課運(yùn)用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方式，加以表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和了解中國(guó)文化知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)收集資料和欣賞戲曲表演等，了解中國(guó)戲曲臉譜的藝術(shù)特色以及戲曲人物的面部特征。2. 能運(yùn)用水墨的基本技法表現(xiàn)創(chuàng)作喜愛(ài)的戲曲人物臉

2、譜。3. 通過(guò)欣賞和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)中國(guó)臉譜，戲曲等藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解中國(guó)戲曲人物臉譜的藝特點(diǎn)，色彩并嘗試用水墨畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)戲曲人物臉譜。難點(diǎn)：用彩墨繪畫(huà)的方式繪制臉譜學(xué)前準(zhǔn)備教師：課件，視頻，臉譜面具，示范畫(huà)材料工具，圖片資料學(xué)生：國(guó)畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程課前組織：播放歌曲一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上課之前老師有一張圖片你們猜猜是什么，？（生回答京劇人物）同學(xué)們，戲曲是我國(guó)四大國(guó)粹之一，今天老師帶大家一起學(xué)習(xí)戲曲中小小的一部分臉譜藝術(shù)。戲劇中人物的臉與我們現(xiàn)實(shí)生活中的臉有什么不同？師小結(jié)：戲曲化妝色彩濃重，形式夸張，

3、具有象征性和約定俗成性。臉譜，是漢族傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù) “生”、“旦”面部妝容簡(jiǎn)單，而“凈行”與“丑行”面部繪畫(huà)比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫(huà)1. 師講述：戲曲臉譜是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，臉譜的圖案和顏色都代表著不同人物以及其不同的性格特征，具有其特定的譜式和色彩。二、 欣賞感知，了解特點(diǎn)師：老師帶來(lái)了幾個(gè)典型的，比較熟知的臉譜人物，（關(guān)公，竇爾敦，曹操，包公）你們猜一猜他們分別是誰(shuí)？有什么性格特征呢？（生回答）師小結(jié)：臉譜的顏色不僅有這么幾個(gè)還有黃，紫。師：再看一看臉譜作為一個(gè)圖案紋樣它有什么特點(diǎn)？（生回答）師：對(duì)稱，局部不對(duì)稱，還有額頭圖。臉譜的譜式有整臉，三塊瓦臉。色彩以一個(gè)顏色為主，其他顏色為輔。還可以加一些紋飾。三、欣賞分析：圖片展示三、 動(dòng)手操作1、 教師示范2、學(xué)生練習(xí)五、作品展示將學(xué)生完成的作品粘貼到教師事先準(zhǔn)備的黑色底板紙上六、點(diǎn)評(píng)作品注意結(jié)構(gòu)，色彩等，評(píng)一評(píng)哪一個(gè)更加漂亮？為什么？七、知識(shí)拓展今天，我們學(xué)習(xí)了繪制臉譜，大家不僅知道了臉譜的美的所在，還能自己繪畫(huà)出生動(dòng)的臉譜，那么，除了我們?cè)趹蚯心芤?jiàn)