六上戲曲人物教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 戲曲人物年級 /學科六年級/美術授課時間授課者教學內容戲曲人物課型造型表現課時教材及學情分析美術作為人文學科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，與社會有著密切聯系。戲劇是一門古老流傳廣泛的藝術活動，全國各地不僅有京劇表演，更有如豫劇，昆劇，越劇等各種地方戲的表演，通過人文資源的開發(fā)利用，讓學生在廣泛的文化情境中學習美術，從而加強其對人類社會及文化的體驗，本課運用水墨畫的表現方式，加以表現，激發(fā)學生的表現欲望和了解中國文化知識。教學目標1. 通過收集資料和欣賞戲曲表演等，了解中國戲曲臉譜的藝術特色以及戲曲人物的面部特征。2. 能運用水墨的基本技法表現創(chuàng)作喜愛的戲曲人物臉

2、譜。3. 通過欣賞和表現，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛中國臉譜，戲曲等藝術，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點教學難點2.重點、難點。重點：了解中國戲曲人物臉譜的藝特點，色彩并嘗試用水墨畫的形式來表現戲曲人物臉譜。難點：用彩墨繪畫的方式繪制臉譜學前準備教師：課件，視頻，臉譜面具，示范畫材料工具，圖片資料學生：國畫工具教學過程課前組織：播放歌曲一、設疑導入：師：同學們，上課之前老師有一張圖片你們猜猜是什么，？（生回答京劇人物）同學們，戲曲是我國四大國粹之一，今天老師帶大家一起學習戲曲中小小的一部分臉譜藝術。戲劇中人物的臉與我們現實生活中的臉有什么不同？師小結：戲曲化妝色彩濃重，形式夸張，

3、具有象征性和約定俗成性。臉譜，是漢族傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術 “生”、“旦”面部妝容簡單，而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫1. 師講述：戲曲臉譜是我國寶貴的文化遺產，臉譜的圖案和顏色都代表著不同人物以及其不同的性格特征，具有其特定的譜式和色彩。二、 欣賞感知，了解特點師：老師帶來了幾個典型的，比較熟知的臉譜人物，（關公，竇爾敦，曹操，包公）你們猜一猜他們分別是誰？有什么性格特征呢？（生回答）師小結：臉譜的顏色不僅有這么幾個還有黃，紫。師：再看一看臉譜作為一個圖案紋樣它有什么特點？（生回答）師：對稱，局部不對稱，還有額頭圖。臉譜的譜式有整臉，三塊瓦臉。色彩以一個顏色為主，其他顏色為輔。還可以加一些紋飾。三、欣賞分析：圖片展示三、 動手操作1、 教師示范2、學生練習五、作品展示將學生完成的作品粘貼到教師事先準備的黑色底板紙上六、點評作品注意結構，色彩等，評一評哪一個更加漂亮？為什么？七、知識拓展今天，我們學習了繪制臉譜，大家不僅知道了臉譜的美的所在，還能自己繪畫出生動的臉譜，那么，除了我們在戲曲中能見