化學實驗基本方法(2)

1、高中化學新課標人教版必修一第一章 第一節(jié) 化學實驗基本方法(一)教案課題：第一章 第一節(jié) 化學實驗基本方法(一)授課班級課 時1教學目的 知識與技能1、樹立安全意識，能識別化學品安全使用的標識，初步形成良好的實驗工作習慣。2、知道現(xiàn)實生活中常見的一些混合物分離和提純的方法，用已有的生活經(jīng)驗使學生加深對混合物分離、提純等實驗的認識3、初步學會溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。過程與方法1、通過創(chuàng)設情境，導入實驗安全標識、化學品安全使用標識，進而掌握實驗的基本準備常識，并形成良好的實驗習慣。2、初步學會模仿、移植現(xiàn)有的例子，撰寫實驗報告3、通過獨立思考、探索，在對物質(zhì)性質(zhì)研究的同時，能設計出自己的實驗方

2、案，并逐漸在設計中體現(xiàn)自己的個性，具有一定的創(chuàng)造性4、初步嘗試在實驗探究中與人合作與交流情感態(tài)度價值觀1、體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎的研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎2、發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，逐漸培養(yǎng)科學精神和科學品質(zhì)3、樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護的意識重 點過濾和蒸發(fā)的操作方法難 點 正確的實驗研究方法及實驗報告的撰寫；知識結(jié)構(gòu)與板書設計第一章 從實驗學化學 第一節(jié) 化學實驗的基本方法一、化學實驗安全 1、遵守實驗室規(guī)則 2、了解安全措施3、掌握正確的操作方法。二、混合物的分離與提純 1、基本概念：

3、物質(zhì)的分離&物質(zhì)的提純2、操作原則：四原則&三必須3、基本實驗方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液(一) 過濾和蒸發(fā)（filtration and evaporation）實驗11粗鹽的提純實驗1-2 SO42 等離子的檢驗與除雜教學過程教學步驟、內(nèi)容教學方法、手段、師生活動引言化學是一門以實驗為基礎的自然科學，科學規(guī)律是通過對自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復驗證形成的?；瘜W研究的主要方法是實驗方法，所以學習化學離不開實驗，掌握實驗方法以及完成化學實驗所必需的技能，是學好化學的關(guān)鍵。那么大家高中階段學習化學的第一章就是“從實驗學化學”板書第一章 從實驗學化學 第一節(jié) 化學實驗的基本

4、方法一、化學實驗安全(投景實驗室全景)引這就是我們準備做實驗的化學實驗室，看到實驗室，同學們想到了什么呢？化學實驗是化學的精靈，我們做為新世紀的高中生，要有良好的實驗品質(zhì)，在做實驗前，我們要做的事情是什么呢？(做好實驗準備工作)講做實驗前，要先讀實驗室規(guī)則，沒有規(guī)則不成方圓，只有明確了實驗室規(guī)則，我們才能更好地利用實驗室。 有的同學一定認為化學實驗很難并有一定的危險性，還有的同學認為做好實驗很好玩。其實，化學實驗是用來檢驗、探索物質(zhì)的操作，是學術(shù)性的研究，不能依靠個人的一些喜好、情緒來做實驗，實驗有一定的安全要求，只要你能做到安全要求，就可以很輕松地完成實驗，那么，實驗的安全又有些什么內(nèi)容呢？

5、思考與交流根據(jù)你做化學實驗和探究的經(jīng)驗以及你在初中所學的知識，想一想在進行化學實驗時應注意哪些安全問題？學生討論并投影總結(jié)1、取用藥品的安全注意事項：(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)，不得嘗任何藥品的味道。(2)按用量取藥，若無用量說明，一般應按最少量取用：液體1-2 mL ，固體只需蓋滿試管底部。(3)實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。2.用酒精燈加熱的安全注意事項：（1）在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。（2）在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精

6、，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點燃另一只酒精燈。（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，并蓋兩次。(4) 不慎灑出的酒精若在桌上燃燒起來，不要驚謊，應立即用濕抹布或沙子撲蓋。3.著火和燙傷的處理、化學灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。 著火燙傷時應該先冷敷。濃硫酸灼傷時先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。講剛才同學們發(fā)表了很多關(guān)于實驗安全應該注意的事項，那么大家還要注意常用的危險化學標志。請見課本P4。講實驗安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實驗取得成果，我們還必須遵守實驗的有關(guān)原則、安全措施及正確的操作方法。板書1、遵守實驗室規(guī)則 2、了

7、解安全措施 3、掌握正確的操作方法。過渡以上是我們做實驗必須遵守的一些注意事項，正確我們學習幾種化學實驗的基本操作。思考與交流淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來？(沙里淘金是從含金量相對較大的沙里淘金。根據(jù)金是游離態(tài)存在，密度比沙大的性質(zhì)，可以用水洗法將金子從沙里分離出來。如果是沙和鐵屑的混合物，可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者分離出來。)過以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進一步學習一些新的方法。板書二、混合物的分離與提純1、基本概念：物質(zhì)的分離：將混合物中各物質(zhì)通過物理變化或化學變化，把各成分彼此 分

8、開的過程。物質(zhì)的提純：把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純凈物的過程。2、操作原則：四原則：(1)不增-提純過程中不增加新的雜質(zhì)(2)不減-不減少欲被提純的物質(zhì)(3)易分離-被提純物與雜質(zhì)容易分離(4)易復原-被提純物質(zhì)要復原三必須：(1) 除雜試劑必須過量(2) 過量試劑必須除盡(因為過量試劑帶入新的雜質(zhì))(3) 除雜途徑必須選最佳3、基本實驗方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液設問大家初中時學習了混合物的分離和提純的方法有哪些？(過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等)設問過濾使用于什么類型的混合物的分離？(過濾是將不溶于液體的固體分離的方法。固液分離。)講現(xiàn)在我們來利用初中學習的過濾和蒸發(fā)的方法來提純粗鹽。板書

9、(一) 過濾和蒸發(fā)（filtration and evaporation）實驗11粗鹽的提純儀器 ： 天平，燒杯，玻璃棒，漏斗，鐵架臺，鐵圈 步驟現(xiàn)象1溶解：稱取4克粗鹽加到盛有12mL水的小燒杯中，用玻璃棒攪拌使氯化鈉充分溶解。粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁。2過濾：組裝好儀器，將1中所得到的混合物進行過濾。若濾液渾濁，要再次過濾，直到濾液澄清為止。濾紙上有不溶物殘留，溶液澄清。3蒸發(fā)：將過濾后的澄清溶液轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。當出現(xiàn)較多固體時停止加熱，余熱蒸干。蒸發(fā)皿中產(chǎn)生了白色固體。投影總結(jié)1、過濾原理：利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的方法。例如用

10、過濾法除去粗鹽中的泥沙 。操作要點：“一貼”：折疊后的濾紙放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸餾水潤濕，使之緊貼在漏斗內(nèi)壁，趕走紙和壁之間的氣泡。“二低”：濾紙邊緣應略低于漏斗邊緣；加入漏斗中液體的液面應略低于濾紙的邊緣(略低約 1cm)，以防止未過濾的液體外溢?！叭佑|”：漏斗頸末端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁相接觸；使濾液沿燒杯內(nèi)壁流下；向漏斗中傾倒液體時，要使玻璃棒一端與濾紙三折部分輕輕接觸；承接液體的燒杯嘴和玻璃棒接觸，使欲過濾的液體在玻棒的引流下流向漏斗。注意：如果過濾是為了得到潔凈的沉淀物，則需對沉淀物進行洗滌，方法是：向過濾器里加入適量蒸餾水，使水面浸沒沉淀物，待水濾去后，再加水洗滌，連續(xù)

11、洗幾次，直至沉淀物洗凈為止。2、結(jié)晶原理：利用溶劑對被提純物質(zhì)及雜質(zhì)的溶解度不同，可以使被提純物質(zhì)從過飽和溶液中析出。而讓雜質(zhì)全部或大部分仍留在溶液中，從而達到提純的目的。(1)蒸發(fā)結(jié)晶：通過蒸發(fā)或氣化，減少一部分溶劑使溶液達到飽和而析出晶體。此法主要用于溶解度隨溫度改變而變化不大的物質(zhì)。(2)冷卻結(jié)晶：通過降低溫度，使溶液冷卻達到飽和而析出晶體。重結(jié)晶指的是重復冷卻結(jié)晶。此法主要用于溶解度隨溫度下降而明顯減小的物質(zhì)。注意：通常我們是兩種方法結(jié)合使用(1)進行蒸發(fā)時，液體放置在蒸發(fā)皿中的量不得超過蒸發(fā)皿容量的2/3，以免加熱時溶液濺出。(2)在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體，以免液體局部過

12、熱而致使液滴飛濺。思考題如何將NaCl 和KNO3 分離？將兩者的混合物置于燒杯中，加少量100攝氏度熱水，在加熱的情況下不斷少量加入熱水并攪拌，直至混合物完全溶解；停止加熱，冷卻（可以用冰水水浴），當溫度降至 30攝氏度時硝酸鉀晶體析出；過濾混合溶液得到較為純凈硝酸鉀晶體；蒸發(fā)濾液，得到較為純凈的氯化鉀晶體思考與交流從上述實驗中我們所制得的實驗是純凈物嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去，用什么方法可以檢驗出它們？講海水中含有可溶于水的CaCl2 、MgCl2以及一些硫酸鹽，所以食鹽中也可能含有這些物質(zhì)，而它們可溶于水所以在過濾中無法除去，也即是我們現(xiàn)在所得的產(chǎn)品中含有這些雜質(zhì)，那我們該如何檢驗出它

13、們是否存在。請大家先思考一下，在進行物質(zhì)檢驗時，我們采取的步驟是什么？(先對試樣的外觀進行觀察，確定其顏色、狀態(tài)、氣味等。當試樣是固體時，有時需要先將少量試樣配成溶液，再進行鑒定。)思考與交流我們現(xiàn)在要設計實驗來鑒定食鹽中有可能含有的CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸鹽。實驗設計現(xiàn)在有一份經(jīng)過過濾蒸發(fā)提純的實驗，要除去其中的CaCl2 、MgCl2以及一些硫酸鹽，請你設計實驗將它們除去。實驗步驟將0.5g 鹽放入試管中，加入2ml的水，先滴幾滴鹽酸酸化，然后向試管中滴入幾滴BaCl2溶液，現(xiàn)象：有白色沉淀，證明有SO42 離子。加鹽酸酸化的目的是為了排除碳酸根的影響，改用硝酸可以嗎？不可以

14、，因為硝酸會氧化亞硫酸根為硫酸根）過濾后在濾液中加入氫氧化鈉溶液，再過濾。最后加入Na2CO3 溶液。投影總結(jié)雜質(zhì)加入的試劑化學方程式硫酸鹽BaCl2 aqBaCl2 + Na2SO4=BaSO4+ 2 NaClMgCl2NaOH aqMgCl2 +2 NaOH =Mg(OH)2 +2NaClCaCl2Na2CO3 aqCaCl2 + Na2CO3 =CaCO3 +2NaCl思考與交流加入試劑的順序能否改變，你設計的實驗有引入其他雜質(zhì)離子么，如何除去？(能改變，只要保證Na2CO3 在BaCl2 之后，鹽酸加在最后就可以；因為BaCl2 +Na2CO3 =BaCO3 +2NaCl ；最后會剩余

15、OH 、CO32 這兩種雜質(zhì)，為除去，可向濾液中加入適量鹽酸，邊加邊攪拌，直到不再產(chǎn)生氣泡為止)總結(jié)我們這節(jié)課進行了的提純實驗，主要是練習過濾和蒸發(fā)的操作。另外，我們還學習了用化學方法鑒定物質(zhì)，請看下面的練習：自我評價1、進行化學實驗必須注意安全，下列說法不正確的是： A不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛 B 酒精著火時，可用水將其撲滅。 C 實驗室中進行可燃性氣體燃燒性質(zhì)實驗時，必須先驗純、后點燃 D 配制稀硫酸時，可先在量筒中加一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸2、根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實驗，填寫下列空白：(1)此實驗操作順序如下：稱量樣品，溶解、沉降，_冷卻結(jié)晶。(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示_(填下列正確選項的代碼)。A左盤重，樣品輕 B左盤輕，砝碼重C右盤重，砝碼輕 D右盤輕，樣品重(3)在進行第步操作時，有可能要重復進行，這是由于_(4)在進行第步操作時，要用玻璃棒不斷小心地攪動液體，目的是防止_。(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有_等課后作業(yè)：P102、3、7通過實驗室的全景的感受，學生自己提出有關(guān)實驗室的一些想法，很容易就能讓學生自己走進實驗教學，為實驗教學打下良好的基礎。觀察、思考、討論、提出自己的想法學生自己總結(jié)出來的實驗安全知識比教