火災(zāi)事故的預(yù)防與處理教案_第1頁(yè)
火災(zāi)事故的預(yù)防與處理教案_第2頁(yè)
火災(zāi)事故的預(yù)防與處理教案_第3頁(yè)
火災(zāi)事故的預(yù)防與處理教案_第4頁(yè)
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1、長(zhǎng)沙航天工業(yè)學(xué)校備課用紙授課年級(jí)2017班級(jí)旅游對(duì)口班授課日期授課節(jié)次2教學(xué)課題火災(zāi)事故的預(yù)防與處理教 學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解火災(zāi)事故的防范措施2、能力目標(biāo):能靈活準(zhǔn)確處理火災(zāi)事故3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敬崗愛(ài)業(yè),全心服務(wù)客人的服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)學(xué)生導(dǎo)游安全意識(shí);重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):火災(zāi)事故的防范教學(xué)難點(diǎn):靈活處理火災(zāi)事故教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備教材、多媒體教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注新課導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)探究情境:播放火災(zāi)事故視頻青島金獅賓館火災(zāi)事故提問(wèn):1、 在這次火災(zāi)中,誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任?談?wù)勀愕母邢?2、 火災(zāi)發(fā)生的原因主要有哪些?一、火災(zāi)發(fā)生的原因有哪些?思維擴(kuò)展:人為原因:吸煙、生活用火不

2、慎、玩火放火、忘記關(guān)閉電源、燃放鞭炮等 氣候原因:雷擊、靜電等 電氣原因:線路老化自燃等 提問(wèn):1、如何預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生?引導(dǎo)學(xué)生自主探究,學(xué)生分組討論發(fā)言,小組代表發(fā)言師生共同歸納:二、火災(zāi)事故的預(yù)防1、 做好提醒工作2、 熟悉飯店的安全出口和轉(zhuǎn)移路線教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注(3) 牢記火警電話,掌握游客房間號(hào)碼導(dǎo)游員要牢記火警電話 119 ; 掌握領(lǐng)隊(duì)及全團(tuán)成員的房間號(hào)碼。 教師布置任務(wù):大家來(lái)找“茬”教師播放動(dòng)畫視頻“導(dǎo)游員小王火災(zāi)事故處理現(xiàn)場(chǎng)”,小組討論導(dǎo)游小王錯(cuò)在哪?遭遇火災(zāi)事故,作為導(dǎo)游應(yīng)該怎樣做?引導(dǎo)學(xué)生自主探究,學(xué)生分組討論發(fā)言,小組代表發(fā)言師生共同歸納:三、火災(zāi)

3、事故的處理(1) 立即報(bào)警,組織撤離(2) 判斷火情,引導(dǎo)自救(3) 協(xié)助救助受傷人員(4) 報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)(5)做好善后事宜,寫出書(shū)面報(bào)告教師引導(dǎo)學(xué)生“抓”火災(zāi)事故處理的關(guān)鍵五字“報(bào)”、“救”、“協(xié)”、“安”、“報(bào)”、“報(bào)”思維擴(kuò)展:你知道哪些火災(zāi)自救小知識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生自主探究,學(xué)生分組討論發(fā)言,小組代表發(fā)言教師歸納總結(jié):四、火災(zāi)自救知識(shí)(1)用濕毛巾捂住口鼻,趴在墻根,爬行穿越濃煙, 爬到煙少的地方,避免被煙氣熏嗆燒傷或窒息,可能時(shí)打開(kāi)窗戶。(2)大火封門時(shí),或潑水降溫,或用浸濕的衣被封堵塞嚴(yán),越嚴(yán)實(shí)越好。(3)房?jī)?nèi)有明火時(shí),或潑水滅火,或用浸濕的被褥包住身體保護(hù)自己,等待救援。(4)若身上著火,可就地打滾將火苗壓滅,或用浸濕的衣被壓滅火苗。(5)消防隊(duì)員到來(lái)后,要一面高聲喊叫,一面揮舞色彩鮮艷的衣物,爭(zhēng)取救援。 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注 布置任務(wù):將學(xué)生按照5-6人一個(gè)工作小組,分配角色導(dǎo)游員、游客、司機(jī)、消防部門、旅行社領(lǐng)導(dǎo)等,模擬火災(zāi)事故的預(yù)防以及處理過(guò)程。師生評(píng)價(jià)教師和學(xué)生共同完成展示評(píng)價(jià)表的填寫,根據(jù)同學(xué)本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),選出本節(jié)課的“金牌導(dǎo)游”。教師歸納總結(jié):升華體驗(yàn)小結(jié):師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè):導(dǎo)游實(shí)務(wù)練習(xí)冊(cè)火災(zāi)

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