小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例.doc

1、小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例學(xué)生都希望自己的語(yǔ)文成績(jī)可以得到進(jìn)步，而進(jìn)步寫作程度可以有效地進(jìn)步語(yǔ)文成績(jī)。下面是WTT整理的一些關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例的相關(guān)資料。供你參考。小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例1辭退順從自己的人春秋時(shí)期，齊國(guó)的相國(guó)晏子辭退了一個(gè)叫高繚的人。辭退順從自己的人說(shuō)起這個(gè)高繚，三年前的時(shí)候來(lái)投奔晏子，做起事來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，但凡晏子吩咐的事，沒(méi)有一件做得不讓人滿意的，如今見(jiàn)晏子要辭退他，一些人就覺(jué)得莫名其妙，有點(diǎn)想不通。晏子解釋說(shuō)：你們想過(guò)沒(méi)有，如今我要做一件精巧的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會(huì)把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子

2、鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個(gè)人呢，就像彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑缺點(diǎn)、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來(lái)了三年，從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)建議，也沒(méi)有當(dāng)面指出過(guò)我的缺點(diǎn)，一直唯命是從，對(duì)我改良缺乏之處沒(méi)有什么幫助。玉不琢，不成器。人無(wú)完人，這就需要有人提出不同的意見(jiàn)、建議，才可以把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例2經(jīng)營(yíng)人心清代乾隆年間，南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚，最初，以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對(duì)顧客也怠慢起來(lái)，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐，李沙

3、庚驚喜萬(wàn)分，恭請(qǐng)題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點(diǎn)心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來(lái)眾人觀看，但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)“心”字少寫了一點(diǎn)，李沙庚懇求補(bǔ)寫一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)啊，你以前生意興隆，是因?yàn)?amp;lsquo;心有了這一點(diǎn)，而今生意清淡，正因?yàn)?amp;lsquo;心少了這一點(diǎn)?！崩钌掣形?，才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場(chǎng)。分析p ：人心是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是一筆不可無(wú)視的宏大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)安康、持續(xù)開(kāi)展的關(guān)鍵。此事亦可看出鄭板橋的智慧與幽默。話題：“經(jīng)營(yíng)人心”“誠(chéng)信”“名人的智慧”小學(xué)生語(yǔ)文作文經(jīng)典素材事例3學(xué)會(huì)分享那是

4、一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村，來(lái)自大洋此岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了。突然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了。老人穿著簡(jiǎn)單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著?，旣悂喓闷娴赝Ｏ履_步，不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽(tīng)到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”那個(gè)小男孩顯然此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎，立即大聲答復(fù)：“是金?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無(wú)邊的幸?！，旣悂喠w慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別

5、墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。原來(lái)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，無(wú)論是富庶還是貧寒，只要他懷揣著兩塊糖，一塊大方地贈(zèng)人，一塊留下自己漸漸品味，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。后來(lái)，瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠，讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái)。村民感謝地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢，因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非?、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還可以做那么多的事情，讓她品味到從前所沒(méi)有品味到的無(wú)比的甜蜜。燈下，讀著瑪麗亞芬芳的小故事，不禁怦然心動(dòng)：多