幼兒園新生入園具體工作計劃_幼兒園新生入園.doc

1、幼兒園新生入園詳細工作方案_幼兒園新生入園我們方案施行如下工作：一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個生疏的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以承受，幼兒就不可防止地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達才能較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，教師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)

2、度對他進展撫慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到教師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對教師的親近。二、與家長建立良好的信任關(guān)系。接待家長時認真聽取家長意見，對所帶物品仔細認真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為教師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進展區(qū)別對待。對家長的囑托，要認真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，

3、共同促進幼兒的成長。幼兒離園時，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)絡、 聯(lián)絡等，共同溝通孩子的進步與缺乏，使家長理解，家園的工作目的就在于培養(yǎng)幼兒的各方面才能，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的根本方針。家園有一個共同的紐帶孩子。共同的目的，共同的認識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就分開的。三、細心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理才能。1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人

4、帶大的，并且由老人負責接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理才能相當之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現(xiàn)異常。教師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習慣。2、幼兒正確使用餐具。培養(yǎng)良好的生活習慣。新入園的幼兒，在家大局部是家長喂飯，有的還養(yǎng)成了邊吃邊玩的習慣，我們要逐步幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進餐情況，及時處理幼兒進餐中出現(xiàn)的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小，在以后的進餐中做到心中有數(shù)，對不

5、愿進餐的幼兒要進展檢查詢問，調(diào)查其原因并給予解決由網(wǎng)站搜集整理，注意糾正有不良習慣，培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣。家園共育，使幼兒安康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的，然而幼兒體、智、德美全面協(xié)調(diào)開展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環(huán)節(jié)進展的。因此，我們必須具有高度的責任心，與家長配合，在對幼兒進展保育的同時不失時機地施行教育，以保證教育目的的實現(xiàn)。3、建立合理的常規(guī)，保證幼兒在日常生活中生動活潑地主動地開展。運用常規(guī)對幼兒日常生活環(huán)節(jié)進展組織管理，是一種行之有效的好方法，也是我多年來理論經(jīng)歷的總結(jié)。在日常工作中運用常規(guī)管理幼兒生活時注意：a)、悉心照料幼兒生活，必須與積極培養(yǎng)幼兒獨立生活才能相結(jié)。結(jié)合幼兒的身心開展特點和實際程度，對其生活給予悉心照料是完全必要的，但悉心照料絕不等于包辦代替，但凡幼兒自己能做的事，我會指導并鼓勵幼兒自己去完成，發(fā)現(xiàn)幼兒有困難，應耐心地結(jié)合示范、講解等方法讓幼兒學會。只有這樣，保教結(jié)合，做到養(yǎng)中有教、較重有養(yǎng)、教養(yǎng)并重。才能逐步培養(yǎng)幼兒的獨立生活才能。要考慮