教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書姓名性別女年齡21職稱無學(xué)歷本科學(xué)科舞蹈崗位 教師一、自身狀況1.職業(yè)現(xiàn)狀（教學(xué)、班主任、教科研、其他任職）了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提。于漪老師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自己的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來衡量自己。2.自身素質(zhì)特點(diǎn)（知識(shí)、能力、個(gè)性）1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。2、善于讀書，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。3.成長(zhǎng)歷程（位置、已

2、經(jīng)歷的階段、經(jīng)驗(yàn)、問題和障礙）本人于2009年9月以舞蹈考入長(zhǎng)江師范學(xué)院體育與健康科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育。 隨著我校課程改革的深入，我雖然能不斷學(xué)習(xí)新課改的理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名優(yōu)秀的教師，適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，特制定本年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。二、發(fā)展環(huán)境1.社會(huì)環(huán)境隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課程同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。2.家庭環(huán)境 我出生于普通

3、家庭，父母都是商人，從小就受家庭的影響，長(zhǎng)大以后希望自己能當(dāng)老師，從小就養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，父母也希望我以后能夠當(dāng)老師，支持我的工作，給予我最大的幫助，希望我有更好的發(fā)展。3.學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)學(xué)校共有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)校擁有教學(xué)樓2幢，綜合樓1幢，教工宿舍1幢，配備了實(shí)驗(yàn)教室、音樂教室、電腦房、圖書室等專用教室，全校共有教職員工60人，環(huán)境較好，有發(fā)展的潛質(zhì)，學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們要具有自覺地通過實(shí)踐和進(jìn)修不斷更新教育思想觀念，調(diào)整、改造自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)教育發(fā)展和改革的需要。三、發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略1.長(zhǎng)期目標(biāo)（教育、教學(xué)、教科研、其他方面）

4、教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用35年的時(shí)間，成為研究型教師。2.三年目標(biāo)（教育、教學(xué)、教科研、其他方面）第一年明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。2.聽課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。3課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出

5、一條屬于自己的教改之路。4經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。第二年1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 2、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第三年1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。二、具體實(shí)

6、施方案1、認(rèn)真,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出,寫好教學(xué)后記。 2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。 4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作