蘇科版初中物理九上141電阻WORD教案5

1、歐姆定律【知識(shí)點(diǎn)】電阻及決定電阻大小的因素、變阻器的構(gòu)造和原理、滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流、簡(jiǎn)單電路的計(jì)算【典型例題】例1在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想： 甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)； 乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示。材料參數(shù)如下表。編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鎘合金B(yǎng)鎳鎘合金C鎳鎘合金D錳銅合金(1)某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)了如下電路。請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物。(2)如要驗(yàn)證上述乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號(hào))：(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請(qǐng)利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想 簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)的原理：

2、在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(hào)(電阻絲符號(hào)用 表示)。例2在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)。(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造 成上述現(xiàn)象的原因分別是_、_。(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流 值；再將5的電阻改接成10的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步 的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_(填“左”或“右”)移動(dòng)，使，并記下電流值；再改接20的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_?！眷柟逃?xùn)練】1在

3、探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為 2、3 和6 )、電源(電壓恒定但準(zhǔn)確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干按要求完成以下內(nèi)容：(1)圖25是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中(2)實(shí)驗(yàn)中還要用到R3，使用R3的具體操作是：(3)在題中所給的器材中，將電壓表?yè)Q成電阻箱(符號(hào)為 )也能完成此實(shí)驗(yàn)在虛線框中畫出一個(gè)能反映實(shí)驗(yàn)原理的電路圖2小明在科技活動(dòng)中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 (選填“

4、增大”或“減小”)(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2， 其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)為了辨別它們， 小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路。 接下來(lái)小明應(yīng)如何操作? 答： _ 根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象辨別出熱敏電阻? 答： _ 3、關(guān)于公式R=，下列說(shuō)法正確的是A導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比B導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比C導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比D導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流都無(wú)關(guān)【課后練習(xí)】1如圖甲所示，為一種調(diào)光臺(tái)燈中使用的電位器示意圖（圖中虛線所示為旋鈕），P為可導(dǎo)

5、電的旋片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕可以改變旋片碳膜（相當(dāng)于一根電阻絲）上的位置，C、D、E為三個(gè)接線柱，C、E分別連在碳膜兩端，D通過(guò)導(dǎo)體連在旋片P上。圖12乙是臺(tái)燈的其余部分電路，請(qǐng)你以筆畫線將甲、乙兩圖連在一起，要求順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡亮度增加。2圖甲是某電子秤的原理示意圖電壓表量程為03V（可對(duì)應(yīng)顯示質(zhì)量大?。Ｒ阎娮鑂060壓力傳感器R的阻值隨所受壓力變化的圖象如圖22乙所示，壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×l06Pa，壓桿與壓力傳感器的接觸面積是2cm2。設(shè)托盤和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，電源電壓恒定不變。試求：（1）該壓力傳感器能承受的最大壓力；（2）若要求傳感器受到最大壓力時(shí)，電壓

6、表的示數(shù)達(dá)到最大值，則電源電壓是多大？（3）通過(guò)計(jì)算判斷電子秤的刻度是否均勻。（復(fù)習(xí)課）電阻的測(cè)量【知識(shí)點(diǎn)】用電壓表電流表測(cè)電阻設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路分析簡(jiǎn)單的電路故障【典型例題】例1用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻（1）如圖是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓V電流A電阻（2）某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部分記錄見上表。若電壓表示數(shù)為時(shí)，電流表的指針位置如圖所示，請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格（3）老師看了該小組的記錄，提示說(shuō)：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過(guò)交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論

7、，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差_（選填“較大”或“較小”），并具有_的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與_有關(guān)，并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí)例2小明選用了以下器材測(cè)一個(gè)電阻的阻值：待測(cè)電阻Rx(阻值大約25)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器(20 1A)、電源(電壓為12V且恒定不變)、導(dǎo)線若干。圖是小明連接的實(shí)物電路，請(qǐng)你完成以下工作：(1)實(shí)物電路連線中存在兩處錯(cuò)誤，它們分別是_。(2)改正錯(cuò)誤后，請(qǐng)你在在圖右側(cè)畫出正確的實(shí)驗(yàn)原理圖。

8、(3)連接好電路并檢查后(滑動(dòng)變阻器已處于最大阻值處)，為了防止電路連接不當(dāng)或錯(cuò)誤，造成儀器損壞，必須進(jìn)行_。(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀出并記錄每次對(duì)應(yīng)的_示數(shù)和_示數(shù)，計(jì)算每次待測(cè)電阻的阻值。若多次測(cè)量的電阻值依次為Rl、R2、R3、R4，則待測(cè)電阻的阻值Rx=_?！眷柟逃?xùn)練】1為測(cè)定一個(gè)未知電阻Rx的阻值，甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了以下實(shí)驗(yàn)器材：電源(電壓恒定)、電流表一只、電阻箱一只(099可調(diào)，可準(zhǔn)確讀出連入電路的阻值)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：為保護(hù)電流表，先把電阻箱阻值R0調(diào)至最大，閉合S1、斷開S2后，再將電

9、阻箱連人電路的阻值調(diào)至10，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示；斷開Sl、閉合S2；此時(shí)電流表示數(shù)變?yōu)椋纱丝芍娫措妷簽?V，未知電阻的阻值Rx=。(2)在此基礎(chǔ)上,乙同學(xué)提出了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案：先把電阻箱阻值R0調(diào)至最大，斷開S1、閉合S2，記下此時(shí)電流表示數(shù)為I；斷開S2、閉合S1，再調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表示數(shù)仍為I，讀出此時(shí)電阻箱連人電路的阻值為R1；這時(shí)Rx= R1。你認(rèn)為他得到這個(gè)結(jié)論的理由是=。2在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖所示。電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻尺，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示

10、數(shù)。當(dāng)20的電阻接入a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到15V，其原因可能是( )A滑動(dòng)變阻器阻值太小 B電源電壓3V太高C20的阻值太小 D控制的電壓15V太高【課后練習(xí)】1圖示為用兩塊電壓表和已知的定值電阻Ro測(cè)量未知電阻Rx的電路圖。（1）開關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于端（填“a”或“b”）。（2）開關(guān)S閉合后，若發(fā)現(xiàn)電壓表V1有示數(shù)，電壓表V2沒(méi)有示數(shù)，則在電阻R、Rx、Ro中，發(fā)生斷路的電阻是。(3)排除電路故障后,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,得到電壓表的示數(shù)為U1，電壓表的示數(shù)為U2，則被測(cè)的阻值Rx。（4）實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量求平均值是為了減小測(cè)量的。2小王在參加物理課外興趣小

11、組活動(dòng)時(shí)，老師提供了如下圖所示的電路，電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的電流表和若干導(dǎo)線估測(cè)未知電阻RX的值小王感到有些畏難，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小王解決這個(gè)問(wèn)題(1)你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟及所要測(cè)出的量是：   (2)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，得出的RX為_(用測(cè)出量和已知量表示).3小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻R (阻值約為1k)實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電源(電壓約為9V)、滑動(dòng)變阻器R(1002A)、電流表(量程為006A、分度值為002A)、電壓表(量程為03V、分度值為01V)各一個(gè)

12、，開關(guān)S1、S2兩只，導(dǎo)線若干 (1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量你認(rèn)為小明能否測(cè)出未知電阻R?為什么?(2)請(qǐng)你選用上述器材設(shè)計(jì)方案測(cè)出未知電阻R畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟；寫出Rx的表達(dá)式(用已知量和測(cè)得量表示)（復(fù)習(xí)課）歐姆定律歸類復(fù)習(xí)1、缺表測(cè)電阻例1某研究小組要測(cè)量一只阻值約為100的電阻R，所提供的器材有：干電池兩節(jié)，學(xué)生用電流表(0、03A)一只，學(xué)生用電壓表(03V、015V)一只，滑動(dòng)變阻器(1002A)一只，電阻箱(099995A，符號(hào)為 )一只，開關(guān)和導(dǎo)線若干請(qǐng)你幫助該小組完成下列(1)、(2)兩項(xiàng)步驟，要求在電表讀數(shù)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度值的1/3 (1)你選擇

13、的實(shí)驗(yàn)器材是： (填序號(hào))； (2)根據(jù)所選器材，在右邊虛線框內(nèi)畫出一個(gè)能反映測(cè)量方法的電路圖例2、小王在參加物理課外興趣小組活動(dòng)時(shí)，老師提供了如下圖所示的電路，電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的電流表和若干導(dǎo)線估測(cè)未知電阻RX的值小王感到有些畏難，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小王解決這個(gè)問(wèn)題   (1)你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟及所要測(cè)出的量是：(2)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，得出的RX為_(用測(cè)出量和已知量表示).2、電流與電阻的關(guān)系例1小明同學(xué)用圖19甲所示的電路來(lái)驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”，所用器材有：電壓恒

14、為3V的電源，阻值為5、10,、20的定值電阻各一只，“15lA"的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若于(1)根據(jù)題意，請(qǐng)你選擇合適的電表量程，并幫助小明按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成右邊實(shí)物圖(圖19乙)的連接(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他控制定值電阻只兩端的電壓恒為A先將R用5的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；B再將10的電阻替換5的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；C最后他用20,的電阻替換10的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讀取與20的電阻對(duì)應(yīng)的電流值經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，且元件完好，請(qǐng)你幫他找出兩種可能的原因原因1：原因2：3、燈

15、泡亮度變化實(shí)驗(yàn)例1.同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎？小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將兩個(gè)型號(hào)為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上，組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作：首先，他閉合開關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮，亮度相同；接著，他再閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅，燈泡L2變得更亮；等到L1熄滅一段時(shí)間后，他又?jǐn)嚅_S1，發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱，而L1逐漸亮起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度。為什么步驟中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢？小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓螅斐蔁艚z電阻變化所致。為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，小明取其中一個(gè)燈泡，重新設(shè)計(jì)

16、電路，將開關(guān)閉合后，測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。U/V0124681011I/A0（1）分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變？如果燈絲電阻改變，其原因是什么？（2）在操作這個(gè)步驟中，為何開關(guān)S1剛斷開時(shí)，L1較暗而L2較亮？請(qǐng)作出合理的解釋。（3）在操作這個(gè)步驟中，當(dāng)兩個(gè)燈泡同時(shí)亮后，電路消耗的總功率是多少？（4）下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來(lái)測(cè)量燈泡的電流和電壓值，小明為了證實(shí)自己的猜想，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路，并簡(jiǎn)述理由。4、串并聯(lián)電阻例小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。（）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖22中，用筆畫線代替

17、導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上。（）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎?答：。（）在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖23所示，則A。（）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：。(5)小紅還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時(shí)總電阻與各部分電阻的關(guān)系”。取來(lái)一個(gè)10定值電阻和一個(gè)電阻箱()。請(qǐng)你在下面的方框中為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖。(6)小紅將數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：。同伴小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻比各部分電阻都要小，而且當(dāng)R遠(yuǎn)大于R1時(shí)，。(7)我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測(cè)電壓時(shí)，對(duì)原電路會(huì)

18、造成一定的影響如圖24所示，則電壓表測(cè)出的電壓值比真實(shí)值要(大小)，當(dāng)被測(cè)電阻阻值時(shí)，電壓表的測(cè)量值更接近真實(shí)值。5、動(dòng)態(tài)電路（1）當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你判斷A表和V表的變化。圖1 圖6 圖4圖2 圖18 （2）在如圖所示的電路中，將開關(guān)K閉合，則電流表的示數(shù)將_，電壓表的示數(shù)將_(均填“變大”、“變小”或“不變”)。（3）、在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，電阻R1與R2是_聯(lián)連接的。開關(guān)K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)圖9 將_(選填“變小”、“不變”或“變大”)。圖10（4）、在圖中，燈泡L1和燈泡L2是_聯(lián)連接的。當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將_；電流表的示數(shù)將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。6、電路故障部分（1）在圖12中，當(dāng)開關(guān) K閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)為4V。過(guò)了2min，電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請(qǐng)分析造成這種情況的原因可能有：_。圖13（2）在如圖13所示的電路中，電源電壓等于6V，合上開關(guān)后電壓表示數(shù)為6V。經(jīng)分析得出，電路中可能發(fā)生的情況是：_。（3）、在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是圖14(A)燈L1短路(B)燈L2短路(C)燈L1斷路 (D)燈L2斷路圖15(4)在圖15所示的電路中，