高一生物李海濤教學(xué)計劃下學(xué)期

1、20182019學(xué)年第二學(xué)期高一生物備課組教學(xué)計劃1、 備課組人員基本情況：本學(xué)期高一生物備課組由五名教師組成，分別是：李海濤、鄒美剛、張萍、張文麗、杜凱。高一生物一周開3個課時，二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 高一年級有22個班，1、2班為實驗A班，3、4、5為實驗B班，這些班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)的能力稍為強(qiáng)些，對學(xué)習(xí)生物課的愛好應(yīng)該偏高一點，總的來說生物基礎(chǔ)好點。6-22班為平行班，基礎(chǔ)就相對較差些，平時學(xué)習(xí)也不夠勤奮努力。高中教材的特點是“起點高、難度大、容量足”，高一學(xué)生通過高一上學(xué)期必修一的生物學(xué)學(xué)習(xí)，基本掌握了學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)，以高考說明和學(xué)業(yè)水

2、平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個方面得到發(fā)展：1、 知識目標(biāo)   （1） 獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。 （2）了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。 （3）積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。 2、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1） 初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一

3、的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。（2） 認(rèn)識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。（3） 認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。3、 能力目標(biāo)（1） 能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。（2）發(fā)展科學(xué)探究能力。課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機(jī)的整體。 四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度： 生物（必修3）穩(wěn)態(tài)與環(huán)境教學(xué)進(jìn)度計劃表 周次 教學(xué)內(nèi)容周課時 備注12第1章 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境1.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 練習(xí)21125第2章2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2.2通過激素的調(diào)節(jié)2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2.4免疫調(diào)節(jié) 練習(xí)2213368第3章3.1植物生長的發(fā)現(xiàn)3.2生長素的生理作用3.3其他植物激素 練習(xí)2212811第4章4.1種群的特征4.2種群數(shù)量的變化4.3群落的結(jié)構(gòu)4.4群落的演替 練習(xí)22212 12 半期考試1316第5章5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)5.4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 練