創(chuàng)建和編輯表格說課稿

1、學習好資料歡迎下載尊敬的各位領導、各位來賓、各位評委：大家好！今天我說課的題目是創(chuàng)建和編輯表格，我將從教學背景、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程幾個方面進行說課。一、教學背景1、教材分析首先說說教材，該教材是高等教育出版社出版的計算機應用基礎第四章第四節(jié)制作Word 表格中創(chuàng)建和編輯表格的相關內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是第四章文字處理軟件應用和第五章電子表格處理應用的過渡內(nèi)容，掌握此節(jié)的內(nèi)容有利于更好的理解和掌握Excel 表格制作的相關知識。2、學情分析通過前段時間的學習，學生對Word 文字操作已經(jīng)比較熟悉；學生多為少數(shù)民族學生， 對計算機的了解和計算機操作能力有限，但正因為這樣，學生們對計算

2、機的學習興趣較濃；該班級的學生為中專三年級的學生，具備一定的分析能力、知識遷移能力。根據(jù)新課程標準“以學生為主體，以教師為主導”的教學要求，結合學生的學習實際，我們確定了教學的目標。二、教學目標1、知識目標（ 1） 掌握 Word 中表格的創(chuàng)建、合并及拆分單元格、行高及列寬的設置等編輯操作。學習好資料歡迎下載（ 2）了解邊框和底紋的設置操作。2、技能目標培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和合作學習的能力。3、情感目標培養(yǎng)學生的探索精神、團隊協(xié)作精神。4、 重點難點（ 1） 教學重點：插入表格、合并及拆分單元格、設置行高及列寬。（ 2） 教學難點：設置邊框、底紋。三、教法與學法1、 教法分析針對中專三

3、年級的學生， 具備一定的分析能力、 知識遷移的能力，采用范例分析法、演示法、 任務驅動法、講解點撥法相結合的教學方法。采用范例分析法及演示法對金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法進行講解，具體講解表格的創(chuàng)建方法、單元格的合并及拆分操作、行和列的調(diào)整方法。采用范例分析法及演示法對金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法進行講解，具體講解表格的創(chuàng)建方法、單元格的合并及拆分操作、行和列的調(diào)整方法。2、 學法指導通過聽老師進行范例分析，運用自己所學習的知識，結合課本學習好資料歡迎下載136 頁到 139 頁的內(nèi)容完成課本136 頁的金新一佳超市收貨單據(jù)的制作，并在上機實踐的過程中通過與同學相互討論達到共同進步的目的。

4、3、 教學手段采用多媒體教學的手段， 使同學們能夠直觀的看到每個操作的效果；在機房進行授課，使同學們在聽的同時可以自己動手進行操作，熟練本節(jié)課的知識點，達到教學練一體化的實踐效果。四、教學過程復習導入 2新課講授15 任務實施20 任務評價 5小結作業(yè)布置31、復習導入（1）要點回顧：通過1、頁面設置、紙張設置2、查看打印效果的回顧鞏固已有知識。（ 2）表格展示：通過學生常見的成績單、表格展示，激發(fā)學生的好奇心從而提高學生學習的積極性。2、新課講授范例分析：通過講解課本136 頁的金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法，結合課本 136 頁至 139 頁的知識點，重點講解表格的創(chuàng)建方法、單元學習好資料

5、歡迎下載格的合并及拆分、 行高及列寬的設置方法， 講解邊框和底紋的設置方法。3、任務實施學生先自己進行金新一家超市收貨單據(jù)的制作，在制作的過程中可以與周圍的同學進行討論，進行合作學習、相互補充，最后教師對學生不能解決的問題進行答疑。4、任務評價通過任務評價的方式，采取先由同學進行相互“找茬”或者說是點評的方式找出操作中存在的錯誤或不足，然后由老師進行集中點評，提高學生的查錯、糾錯的能力，達到合作學習，共同進步的目的。5、小結與作業(yè)布置在課后小結中再次回顧今天所學的知識點要點，并通過課后作業(yè)的布置，一方面鞏固學生今天學習的重點，另一方面通過課后自學作業(yè)的布置，提高學生的自學能力。6、教師自我反思在本節(jié)課中采用展示表格的方式激起學生的好奇心，從而引導學生進行 word 表格制作方法的學習，通過金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法講解，讓同學們對