小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第十模塊第一單元

1、小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第十模塊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)詳案單 位：龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校姓 名：張?jiān)适缧W(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第十模塊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)詳案一、教材分析：本單元是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三起第十模塊第一單元的內(nèi)容，是圍繞身體部位這一主題，引出相關(guān)的名詞及句型，學(xué)習(xí)使用 this is 來(lái)正確描述身體各部位的名稱。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)： 單詞: head arm hand leg foot 句型：This is his2、教學(xué)難點(diǎn): 如何把所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活中去，做到學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)言。三、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 能正確說(shuō)出有關(guān)head arm hand leg foot等詞匯及介紹身體

2、部位的基本句型This is histhis is my ; 知道主要物主代詞his的用法；2、語(yǔ)言技能目標(biāo)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞head arm hand leg foot等詞匯及介紹身體部位的基本句型This is histhis is my 能用英語(yǔ)自如地談?wù)?、交流有關(guān)身體部位的信息，提高與他人交流的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人合作的意識(shí)，通過(guò)交流，加深對(duì)同學(xué)的了解。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備： CD-ROM、 小腳?。艏垼卧~卡片、小布偶、多媒體課件。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、熱身1、利用圖片復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的名詞。2、listen and do. 教師發(fā)口令“

3、point to the window/desk/ chair”，學(xué)生快速指教師所說(shuō)的物品。(既引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)了point to 的用法，為新課的學(xué)習(xí)減輕難度。)二、導(dǎo)入1、分組。（說(shuō)明本節(jié)課進(jìn)行智力大比拼，男女同學(xué)各一組，以腳丫剪紙為積分。由腳丫引出foot 一詞）同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，公平競(jìng)爭(zhēng)。Come on ,boys and girls!2、教師舉起自己的書(shū)：this is my book. 拿起一男生的書(shū)說(shuō)：this is my book ,yes?此時(shí)，學(xué)生會(huì)很自然的說(shuō)出NO. 教師笑著說(shuō)：yes, this is his book. Read after me, 教師放慢速

4、度引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：This is his book. (多找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))三、學(xué)習(xí)新知識(shí)1、教師指自己的腳說(shuō) this is my foot. 展示課件中的貝貝圖片。Look ,this is Beibei. This is his foot. (因在導(dǎo)入部分已經(jīng)處理了新單詞foot，所以在這里做教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，不作為重點(diǎn)練習(xí))2、利用多媒體課件展示貝貝的身體部位，引出新單詞head hand arm leg 同時(shí)對(duì)句型this is his進(jìn)行練習(xí)。（同時(shí)板書(shū)單詞和句型）3、重點(diǎn)區(qū)分一下head 和hand的音形義。4、利用chant對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合練習(xí)。（配以合適的節(jié)奏）5、利用單詞卡片所

5、學(xué)復(fù)習(xí)單詞。6、拿出準(zhǔn)備好的小布偶，教師做示范然后讓學(xué)生指他的身體部位并介紹，檢查學(xué)生掌握情況。四、課文的處理1、放CD-ROM學(xué)生看并仔細(xì)聽(tīng)。2、看圖和句子進(jìn)行跟讀，訓(xùn)練讀的能力。（跟讀兩次）3、齊讀課文。4、分小組分角色練習(xí)讀課文。（教師幫助有困難的小組）5、分角色展示讀課文。五、鞏固練習(xí)1、聽(tīng)歌曲，從中找出自己今天學(xué)習(xí)的新單詞。（放松、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣）2、小游戲： （1）教師介紹point to your head/hand游戲的做法。 （2）教師發(fā)指令，學(xué)生快速指身體部位。（指錯(cuò)者懲罰輕輕刮鼻子） （3）分小組做游戲。3、拓展： 聽(tīng)音畫(huà)圖。 如“ draw a leg”六、總結(jié)看板書(shū)復(fù)習(xí)單詞和句子然后進(jìn)行總評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并鼓勵(lì)另一組再接再厲，爭(zhēng)