【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集合五篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集合五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 “完陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學(xué)時(shí)，從沒帶過小班的我被安排到小班，面對一群小可愛讓自己有點(diǎn)不知所搓。由于是下學(xué)期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個(gè)哭鬧特殊厲害，當(dāng)時(shí)我看著他們難過可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，我就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣慢慢地適應(yīng)了園內(nèi)的生活。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡潔匯報(bào) （一）首先訓(xùn)練教學(xué)方面 幼兒語言方面進(jìn)展較好，會用一般話進(jìn)行溝通，

2、會讀簡短的兒歌，會復(fù)述簡短故事等。一些活動也以嬉戲?yàn)橹饕问?，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動等行為規(guī)章。 （二）保育工作我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手

3、、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 （三）家長工作

4、 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)方案。 2、老師與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。 3、準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 4、對沒來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 5、聽取家長反饋幼兒在家的狀況，并實(shí)行措施解決問題。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、本學(xué)期詳細(xì)開展的工作 (一)完善和規(guī)范家庭訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 1.依據(jù)“xx”訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務(wù)目標(biāo)。專心協(xié)作市家庭訓(xùn)練課題討論。圍繞我園家庭訓(xùn)練中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展各項(xiàng)工作。 2.根據(jù)上級的要求，幼兒園指導(dǎo)站成立家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立幼兒園家長委員會，專心開展家庭訓(xùn)練工作。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長校內(nèi)建

5、設(shè)和家長委員會建設(shè)，把家長校內(nèi)和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會成員專心參加幼兒園管理、訓(xùn)練工作和溝通校內(nèi)與家庭的重要職責(zé)。 (二)夯實(shí)家庭訓(xùn)練基礎(chǔ)常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站專心參與上級部門的各項(xiàng)會議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級部門的工作任務(wù)。 2、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭訓(xùn)練工作方案及幼兒園家長校內(nèi)工作方案。利用全員家長會向家長宣揚(yáng)不輸在家庭訓(xùn)練上其次十卷教材征訂的宣揚(yáng)動員工作，本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站透過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長校內(nèi)教材，幫忙家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長校內(nèi)授課記錄

6、、教案、家長作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭訓(xùn)練工和18位優(yōu)秀家進(jìn)步行了表彰。 3、加強(qiáng)家長校內(nèi)建設(shè)工作。 (1)指導(dǎo)站透過現(xiàn)代家庭訓(xùn)練學(xué)問的宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)，幫忙家長樹立現(xiàn)代家庭理念，把握科學(xué)育兒的方法與技巧。9月5日，長征幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站站長王瑞紅老師為新入園的新生家長上了一堂家園合作共育明天的家長培訓(xùn)課。在講座中主要依據(jù)家長如何與幼兒園進(jìn)行協(xié)作活動、指導(dǎo)家長幫助幼兒園老師做好幼兒訓(xùn)練工作。最終，王瑞紅老師依據(jù)我園的教學(xué)工作與家進(jìn)步行溝通，并請家長做一反饋，給幼兒園今后的工作提出好的推舉和看法。9月17日下午幼兒園召開了家長委員會工作會議，會上董園長向家長介紹了我園的工作狀況，并學(xué)習(xí)了家長委

7、員會制度。教學(xué)園長就我園訓(xùn)練教學(xué)工作及家長問卷中家長一些懷疑做一解答。使家長了解幼兒園的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)讓家長明白家園合作的重要性。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人向家長宣讀了幼兒園家庭訓(xùn)練工作及需要家長協(xié)作的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長作了題為“送給孩子一生的禮物”的家庭訓(xùn)練講座。指導(dǎo)師李翠云老師主要從“給孩子一個(gè)平安的家庭環(huán)境”入手，給家長予以指導(dǎo)，李老師的講座聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性，可行性，更具勸說力，讓在座的家長布滿了信念，確信透過良好的訓(xùn)練方式，孩子在良好的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練素養(yǎng)中能更健康的成長，同時(shí)也為今后的家校訓(xùn)練打下了良 好的基礎(chǔ)。11月6日進(jìn)行了家長開放日活動，幼兒園結(jié)合園本特色

8、及本班的班級特色開展了豐富多彩的活動。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長的需要針對大班組家長開展了講座、小班組開展了家長讀書溝通活動，家長以夫妻訓(xùn)練分歧綻開了溝通、爭論，透過活動使家長有了新的訓(xùn)練理念。 (2)制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的訓(xùn)練理念 幼兒園依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，9-12月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各班級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推舉不同的文章，組織家長仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進(jìn)行評價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動家長參加幼兒園家庭訓(xùn)練的引領(lǐng)作用。12月份幼兒園專心參與市級優(yōu)秀家長心

9、得體會的評比活動，我園報(bào)送了3篇質(zhì)量高的家長教子心得體會，為家長工作開了一個(gè)好頭。幼兒園充分利用每月一期的幼兒園園報(bào)向家長帶給優(yōu)秀的家庭訓(xùn)練學(xué)問，督促家長學(xué)習(xí)，提高家長家庭訓(xùn)練的潛力。同時(shí)還利用家長園地向家長宣揚(yáng)一些科學(xué)育兒以及一些菜單，為家長帶給豐富多彩的學(xué)習(xí)氛圍。召集幼兒園家長委員，進(jìn)行溝通和溝通育兒閱歷。我園利用家長開放日活動各班老師向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的先進(jìn)閱歷，家長們相互溝通，相互溝通自己在訓(xùn)練孩子方面的好方法以及困惑的問題，家長們暢所欲言，這種方式拉近了大家的距離。 (3)做好.力氣和家長委員的助教工作。為探究“家長助教”方式是我們利用家長資源、實(shí)現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們專心參

10、與班級的教學(xué)工作，做好班級的各項(xiàng)管理工作。 4、合理用法家庭訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，做到賬目清楚。幼兒園家庭訓(xùn)練資金采納專人負(fù)責(zé)制，每次活動做到賬目清楚并附各類發(fā)票及發(fā)放.，領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級工作考核，每學(xué)期針對考核狀況進(jìn)行相應(yīng)的嘉獎。學(xué)期末我園評比出優(yōu)秀的家長志愿者，指導(dǎo)站給18位家長發(fā)放了獎品，同時(shí)，幼兒園將部分資金給參與講座的.指導(dǎo)師作為嘉獎，使家庭訓(xùn)練資金合理用法。 5、加強(qiáng)網(wǎng)頁建設(shè)工作。準(zhǔn)時(shí)更新校內(nèi)網(wǎng)家庭訓(xùn)練欄目，指導(dǎo)站準(zhǔn)時(shí)報(bào)道家庭訓(xùn)練工作開展?fàn)顩r，同時(shí)將更新資料后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師群。幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站利用家庭訓(xùn)練網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)上傳本學(xué)期工作方案和學(xué)期末的總結(jié)，同時(shí)上傳幼兒園開展的各項(xiàng)活動，使家

11、長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園家庭訓(xùn)練工作， 以上是我園本學(xué)期的家庭訓(xùn)練工作，雖然我園家庭訓(xùn)練工作取得了一些成果，但還需要連續(xù)努力，把幼兒園的家庭訓(xùn)練工作做的更好，爭取取得更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 科學(xué)方面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、

12、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。 在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項(xiàng)活動，并在活動中愛護(hù)自己，培

13、育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的

14、幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項(xiàng)活動，喜愛關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 藝術(shù)方面 音樂： 本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：我上幼兒園粉刷匠不倒翁泥娃娃等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠仔細(xì)傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受

15、。因此，我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。 習(xí)慣方面： 1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習(xí)慣良好 通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。 本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作取得了成果，在成果中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。 教學(xué)中的收獲 在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期

16、的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的力量進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達(dá)力量都有了明顯的提高。 教學(xué)中的不足 通過教學(xué)活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。 在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。 通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析使我想到了，在今后的工作中

17、還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)

18、，促進(jìn)老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。 2、開展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師

19、從爭論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高。最終，我們的老師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并

20、各自撰寫了討論報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。 4、細(xì)心組織大型活動

21、，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認(rèn)可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平

22、安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識；（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；（3）老師技能、技巧的培訓(xùn)；（4）特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們

23、下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人，其中新生3人，綜合小班轉(zhuǎn)入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經(jīng)熟識了班上老師及四周環(huán)境。經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步!下面我對本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)： 一、常規(guī)方面 由于新生不多，班上大部分的孩子都已經(jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要實(shí)行了以下方法進(jìn)行班級常規(guī)訓(xùn)練： 1、以老生帶新生、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別訓(xùn)練的方法。 由于上個(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)

24、律性很強(qiáng)，自理力量也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，就漸漸地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點(diǎn)抗拒.比如：我要求孩子們喝水肯定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小伴侶立刻就說:“為什么不行以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告知他以后,他還是情愿接受的. 2. 運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練. 為了愛護(hù)班上老師的嗓子,也會了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子.比如:聽見進(jìn)行曲每個(gè)小伴侶都要上廁所;聽見XX兒歌就是上課的

25、時(shí)間到了;老師彈時(shí),不管你玩玩具有多么快樂,都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來我告知他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)章,紅綠燈是他們的規(guī)章;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)章,然后大家再一起爭論假如不遵守班上的規(guī)章會產(chǎn)生什么后果.現(xiàn)在每個(gè)孩子對常規(guī)音樂都很熟識,知道什么音樂響起就應(yīng)當(dāng)做什么事情,不能拖拉. 3. 訓(xùn)練幼兒要多用嘴巴,少動手. 3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識特別強(qiáng).動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜愛和你玩.”孩子們之間的沖突也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等.因此我們常常訓(xùn)練幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去損害別人!”常

26、常示范遇到突發(fā)大事時(shí),小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào).現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生沖突時(shí),已經(jīng)會通過商議或者語言警告來維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了. 4. 進(jìn)行“愛”的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)班級是個(gè)大家庭. 平常，我們會常常用行動和語言告知幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒漸漸感受到別人對自己的愛，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的伴侶。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級是個(gè)大家庭，我們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相親相愛。 二、教學(xué)方面 1. 英語教學(xué) 由于是班主任兼英語老師，所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴(yán)格， 孩子們不僅要把握好書本上的學(xué)問，而且要求日常生活中的一些簡潔對話必需用英語進(jìn)行，比如需求關(guān)心肯定要說“please help me!”否則老師不賜予關(guān)心;要食物時(shí)，要說出“I want ”，吃完了要告知老師“I finished it!”等。只要是老師教過的，孩子們必需要運(yùn)用英語來說。 另外，我會在每周的餐前活動支配單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后支配聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語的主動、主動性提高了許多