三年級上冊語文課件21.大自然的聲音【第1課時】新部編人教版 (共32張PPT)

1、大自然的聲音大自然的聲音2121第 一 課 時1.1.會認(rèn)本課會認(rèn)本課7 7個生字，會寫個生字，會寫1313個生字，理解生字組成的個生字，理解生字組成的詞語。背誦課文詞語。背誦課文2-32-3自然段。自然段。（重點）（重點）2.2.朗讀課文，能借助課文中描寫聲音的短語，體會作朗讀課文，能借助課文中描寫聲音的短語，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。者用詞的準(zhǔn)確、生動。（難點）（難點） 會鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在會鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒膜受到振動而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約能伸縮約1 1萬次

2、，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的萬次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不用作用，所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不用的聲調(diào)激昂高歌。雌蟬的樂器構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，的聲調(diào)激昂高歌。雌蟬的樂器構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是所以它是“啞巴蟬啞巴蟬”。聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示花呢花呢呢喃細(xì)語呢喃細(xì)語n n呢呢喃喃呢喃呢喃喃喃細(xì)語喃喃細(xì)語nnnn喃喃喃喃我會認(rèn)呢呢喃喃偉大偉大豐功偉績豐功

3、偉績wiwi雄雄偉偉匯集匯集融會貫通融會貫通huhu匯匯聚聚我會認(rèn)偉偉匯匯叫喳喳叫喳喳 鬧喳喳鬧喳喳zhzh嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳我會認(rèn)喳喳曲曲q q （彎曲）（彎曲）q q （歌曲）（歌曲）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。同的歌曲。.讀一讀讀一讀：兩位老同學(xué)一起走在彎曲（：兩位老同學(xué)一起走在彎曲（qq）狹窄的小路上，不由自主）狹窄的小路上，不由自主 地哼唱起兒時的歌曲（地哼唱起兒時的歌曲（qq）。）。.注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！洶涌：波濤猛烈地向上涌；澎

4、湃：大浪互洶涌：波濤猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。【呢喃呢喃】【雄偉雄偉】【激動激動】【匯聚匯聚】【洶涌澎湃洶涌澎湃】【波瀾壯闊波瀾壯闊】原形容水面遼闊。原形容水面遼闊。 現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。巨大。累積起來，聚到一起。累積起來，聚到一起。小聲說話的聲音。小聲說話的聲音。由于受到刺激而感情沖動。由于受到刺激而感情沖動。雄壯而高大。雄壯而高大。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文采用擬人的修辭手法形象生動地描述本文采用擬人的

5、修辭手法形象生動地描述大自然中大自然中“風(fēng)風(fēng)”“”“水水”“”“動物動物”這幾位音樂家這幾位音樂家的演奏。的演奏。 美妙書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“女女”首筆撇點首筆撇點的撇要長，點稍短，橫稍向的撇要長，點稍短，橫稍向上拉；上拉；“少少”的點稍高。的點稍高。妙妙miomio結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：絕妙絕妙 妙不可言妙不可言造句：造句：樹林里傳來百靈美妙的歌聲。樹林里傳來百靈美妙的歌聲。 音序：音序：M M 部首：部首：女女 表演書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右邊右邊“宀宀”下邊下邊有一短橫，下邊是有一短橫，下邊是“由由”，中豎與上橫相連。中豎與上橫相連。演演 yn yn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：

6、演奏演奏 故技重演故技重演造句：造句：小芳表演了一個非常精彩小芳表演了一個非常精彩 的節(jié)目。的節(jié)目。 音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵演奏書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊，上邊三橫要緊湊，下橫要長，一撇貫穿三橫，下橫要長，一撇貫穿三橫，捺在下橫處，撇和捺要舒展。捺在下橫處，撇和捺要舒展。奏奏 zu zu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：奏樂奏樂 先斬后奏先斬后奏造句：造句：小麗演奏了一首鋼琴曲。小麗演奏了一首鋼琴曲。 音序：音序：Z Z 部首：部首：大大手風(fēng)琴書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左邊左邊“王王”下橫下橫變?yōu)橐惶幔瑑蓚€變?yōu)橐惶?，兩個“王王”要扁要扁小，小，“今今”撇和捺要舒展。撇和捺要舒

7、展。琴琴 qn qn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：鋼琴鋼琴 電子琴電子琴造句：造句：小芳會拉手風(fēng)琴。小芳會拉手風(fēng)琴。 音序：音序：Q Q 部首：部首：王王 輕輕柔柔書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“矛矛”上邊橫鉤上邊橫鉤要短扁，鉤末端有一點，下要短扁，鉤末端有一點，下邊的橫要長，邊的橫要長，“木木”要寬大。要寬大。柔柔 ru ru結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：柔軟柔軟 剛?cè)嵯酀?jì)剛?cè)嵯酀?jì)造句：造句：春風(fēng)輕輕柔柔地吹著我的臉。春風(fēng)輕輕柔柔地吹著我的臉。 音序：音序：R R 部首：部首：木木感受書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：注意注意“咸咸”里面里面有一短橫，右上角有一點，有一短橫，右上角有一點，“心心”要扁寬。要扁寬

8、。感感g(shù)ngn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：感想感想 多愁善感多愁善感造句：造句：我感受到同學(xué)們對我的喜歡。我感受到同學(xué)們對我的喜歡。 音序：音序：G G 部首：部首：心心感受書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下兩部分窄、上下兩部分窄、中間要寬，上邊四筆要緊湊，中間要寬，上邊四筆要緊湊，下邊下邊“又又”舒展。舒展。受受shushu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：接受接受 受寵若驚受寵若驚造句：造句：我感受到了老師對我的關(guān)心。我感受到了老師對我的關(guān)心。 音序：音序：S S 部首：部首：又又激動書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：三部分要寫窄、三部分要寫窄、緊湊，中間下邊是緊湊，中間下邊是“方方”，上邊有一點。上邊有一點。

9、激激dundun結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：激昂激昂 激流勇進(jìn)你激流勇進(jìn)你造句：造句：小明激動地說不出話來。小明激動地說不出話來。 音序：音序：J J 部首：部首：氵氵 打擊樂器書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上邊兩橫中下橫上邊兩橫中下橫要長，下半部分稍扁窄，中要長，下半部分稍扁窄，中間一豎貫穿上邊兩橫。間一豎貫穿上邊兩橫。擊擊dundun結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨體字獨體字組詞：組詞：擊鼓擊鼓 擊劍運(yùn)動擊劍運(yùn)動造句：造句：小明非常喜歡玩打擊樂器。小明非常喜歡玩打擊樂器。 音序：音序：J J 部首：部首：凵凵 樂器書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：四個四個“口口”要小、要小、勻稱，勻稱，“犬犬”要扁寬、右上要扁寬、右上角有一點

10、不能丟。角有一點不能丟。器器 q q結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上中下上中下組詞：組詞：武器武器 服務(wù)器服務(wù)器造句：造句：小芳會彈奏好多種樂器。小芳會彈奏好多種樂器。 音序：音序：Q Q 部首：部首：口口雨滴書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右邊上橫要長，右邊上橫要長，下框要大，里面下框要大，里面“古古”要小。要小。滴滴 d d結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：滴落滴落 一滴水一滴水造句：造句：大個的雨滴啪啪地砸在地面上。大個的雨滴啪啪地砸在地面上。音序：音序：D D 部首：部首：氵氵 敲敲打打 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“高高”要窄，兩要窄，兩個個“口口”要小，注意右邊不要小，注意右邊不是是“支支”，上邊短橫不出頭。，上邊短橫不

11、出頭。敲敲qioqio結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：敲鼓敲鼓 一刀兩斷一刀兩斷造句：造句：過年了，人們敲敲打打喜過年了，人們敲敲打打喜 迎新春。迎新春。 音序：音序：Q Q 部首：部首：攴攴蟲鳴書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“口口”要小，第要小，第七筆豎折折鉤都稍長，上框七筆豎折折鉤都稍長，上框內(nèi)有一點，下橫最長。內(nèi)有一點，下橫最長。鳴鳴mngmng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：鳴叫鳴叫 鳴謝鳴謝造句：造句：夏天的蟲鳴聲吵得我睡不著覺。夏天的蟲鳴聲吵得我睡不著覺。 音序：音序：M M 部首：部首：鳥鳥初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？ 讀完這篇課文，讓我們真切地感受到大自讀完這

12、篇課文，讓我們真切地感受到大自然的聲音是多么美妙動聽啊！然的聲音是多么美妙動聽?。≌n堂小結(jié)一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫“”“”）。）。演奏演奏( (zu cuzu cu) )風(fēng)琴風(fēng)琴( (qng qnqng qn) ) 感受感受( (shu sushu su) ) 樂器樂器( (p qp q) ) 敲敲( (qio jioqio jio) )打打鳴鳴( (mng mnmng mn) )叫叫 我會在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。我會在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的聲音）的聲音 （ ）的歌手）的歌手 （ ）的音樂家）的音樂家 （ ）的樂曲）的樂曲 （ ）的音樂會）的

13、音樂會 （ ）的樹林）的樹林 （ ）的小曲）的小曲 （ ）的大合唱）的大合唱 （ ）的鳥叫）的鳥叫 美妙美妙出名出名著名著名雄偉雄偉熱鬧熱鬧茂密茂密輕快輕快波瀾壯闊波瀾壯闊嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2-32-3自然段。自然段。點撥：點撥：抓住抓住“微風(fēng)拂過微風(fēng)拂過”“”“狂風(fēng)吹起狂風(fēng)吹起”的不同背誦第的不同背誦第2 2 自自然段；采用時空法，抓住然段；采用時空法，抓住“下雨的時候下雨的時候”“”“當(dāng)小雨滴匯聚當(dāng)小雨滴匯聚起來起來”時的聲音的特點背誦第時的聲音的特點背誦第3 3 自然段。自然段。 這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！氣宇非凡的歌手氣宇非凡的歌手注意下面句子中帶點