人教版四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》教案

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)?爬山虎的腳?教案?爬山虎的腳?是葉圣陶的一篇文章。這篇課文主要寫(xiě)了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳爬的。下面是小編分享的課文教案，一起來(lái)看一下吧。教學(xué)要求：1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，理解爬凱山虎的特點(diǎn);理清課文表達(dá)順序，能抓住課文主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件，實(shí)物展示臺(tái)。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆。3、爬山虎實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：引入語(yǔ)：同學(xué)們，大自然是神奇的，你們?cè)S老師一起領(lǐng)略過(guò)錢塘江大潮的宏偉壯觀;欣賞了瑰麗無(wú)比的五彩瑤池;感受了高大的皂夾樹(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)今天老師帶同學(xué)們欣賞一種植物爬山虎。一、請(qǐng)同

2、學(xué)們觀看大屏幕。1、你看到了什么?2、有什么特點(diǎn)?3、你能用一兩句話把這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?4、葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢?自由朗讀第二自然段。5、讀了有什么感受?美哪些地方寫(xiě)的美?你喜歡哪句?6、自己感受一下風(fēng)吹時(shí)爬山虎葉子的美。做一做拂過(guò)、漾起的動(dòng)作，你能讀好這句話嗎?想欣賞一下風(fēng)吹爬山虎的樣子嗎?7、老師指導(dǎo)讀出美來(lái)?？梢圆扇±蠋熥x前半句，學(xué)生補(bǔ)充后半句的讀法，也可以男女生分組讀，讓學(xué)生充分感受爬山虎葉子的美。8、作者為什么把葉子寫(xiě)的這么美呢?認(rèn)真觀察考慮：光光的墻上為什么能鋪滿活力勃勃的葉子呢?爬山虎的葉子之所以活力勃勃地鋪滿墻，這跟它的腳有親密的聯(lián)絡(luò)，爬山虎的腳又是什么樣的呢

3、?二、請(qǐng)同學(xué)們拿出手中爬山虎的腳從以下幾個(gè)方面進(jìn)展觀察：a、腳的樣子;b、腳的形狀;c、顏色1、誰(shuí)來(lái)告訴老師你觀察的結(jié)果。2、書(shū)上又是怎樣寫(xiě)的呢?找出寫(xiě)腳的句子讀一讀。3、你還有什么不明白的地方嗎?4、根據(jù)你們觀察和學(xué)習(xí)，請(qǐng)畫(huà)出爬山虎的腳，看誰(shuí)畫(huà)得最好。老師巡視，拿一張好的評(píng)價(jià)5、這一段哪一個(gè)詞說(shuō)明作者進(jìn)展了認(rèn)真仔細(xì)的觀察?注意因?yàn)樽髡咦⒁饬?，所以把爬山虎腳的特點(diǎn)寫(xiě)得這么詳細(xì)。爬山虎有自己獨(dú)特的爬的本領(lǐng)，想盡快知道答案嗎?那就請(qǐng)你們趕快學(xué)習(xí)第四自然段吧。聰明的你一定會(huì)找到答案的。三、根據(jù)以下幾個(gè)方面自己分組學(xué)習(xí)，看哪一些同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得更快。老師巡視a、找出爬山虎爬的句子來(lái);b、找出爬的動(dòng)作

4、詞;c、自己演示爬的過(guò)程怎樣爬1、誰(shuí)來(lái)告訴老師你們學(xué)懂了些什么?學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，其它學(xué)生補(bǔ)充，老師充分表?yè)P(yáng)2、哪一組的同學(xué)能上來(lái)給大家演示一下怎么爬的嗎?你們同意他的這種爬法嗎?抽表演得不同的同學(xué)演示3、你們想知道終究怎么爬的嗎?看大屏幕演示，學(xué)生可根據(jù)演示說(shuō)出怎么爬。4、你們知道答案了嗎?誰(shuí)正確?長(zhǎng)一只腳，巴住墻，再長(zhǎng)出另一只腳，再巴住墻，它要不停的向上爬，就要不斷的長(zhǎng)出新腳來(lái)，所以葉圣陶爺爺說(shuō)，“就是這樣一腳一腳往上爬的。5、它是不是只往上爬的?你怎么知道的?它不只往上爬，還往左爬，右爬，爬滿整個(gè)墻，所以才有葉圣陶爺爺在第二自然段中所描寫(xiě)的“一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒(méi)觸著墻的爬山虎的腳不怎么樣呢?四、學(xué)習(xí)第五自然段。學(xué)完了這段，你知道了什么?自由說(shuō)沒(méi)觸著墻的腳萎了，觸著墻的結(jié)實(shí)，腳與墻有親密關(guān)系。2、課文哪一個(gè)自然段還說(shuō)明了這種關(guān)系呢?第一自然段作者運(yùn)用了首尾照應(yīng)的方法，使文章的構(gòu)造顯得更加完好，把一自然段和第五自然段讀一讀。男、女分開(kāi)讀五、發(fā)散思維。1、學(xué)了這課，你知道了些什么?2、你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么?留心細(xì)致地觀察周圍的事物3、生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢?葡萄、冬瓜、牽?；ㄋ鼈冏罡镜膮^(qū)別是什么?4、你們喜歡植