【推舉】幼兒舞蹈教案4篇

1、【推舉】幼兒舞蹈教案4篇幼兒舞蹈教案 篇1 活動目標： 1、學跳火車舞能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作， 2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內做“邀請”和“感謝”動作 3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調合作的重要，以及伴侶越來越多的歡樂。 活動預備： 火車圖片 活動過程： 一、熟識火車舞樂曲旋律 1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室 2、合著音樂一拍一下的拍手。 3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火車圖，熟悉火車頭和車廂，用動作表示火車行進 小伴侶，火車是怎樣開的？請一些幼兒仿照。 三、學習舞蹈中的基本動作。 1、學習火車行進的動作 小伴侶，老師也想到了

2、一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的？ 2、幼兒隨音樂做行進動作 3、今日火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒爭論） 4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。 5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。 6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內做邀請和感謝的動作。 四、學跳集體舞 1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。 2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗伴侶越來越多的歡樂，活動中表揚能聽音樂精準做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提示后面幼兒

3、拉好前面幼兒衣服的下面。 五、復習表情歌 火車到站了，大家歡樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。 幼兒舞蹈教案 篇2 【活動目標】 1、了解毛毛蟲的生長過程。 2、感受音樂美麗的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。（重點） 3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。（難點） 4、體驗合作的樂趣。 【活動預備】 音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。 【活動過程】 一、激發(fā)愛好 1、角色導入（自己是蝴蝶，小伴侶們是毛毛蟲） 師：我可愛的珍寶們！來！轉轉我們的小腦袋展展我們的小胸伸伸我們的胳膊踢踢我們的小腿扭扭我們的腰最終扭扭我們的小屁股伸個懶腰！恩，真舒適！（課前熱身） 2、引導幼兒了解生長過程。

4、 師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們快樂呀嗎？ 幼：快樂！ 師：現(xiàn)在珍寶們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢？ 幼：由于我們還沒長大呢 師：那寶寶們怎么才能長大呢？ 幼：各抒己見 3、出示成長圖片，關心幼兒了解。 師：請小蟲蟲們認真看，你們究竟是怎樣長大的？ 4、老師小結：卵蠶（小、中、大）蛹蛾卵 二、觀賞音樂。 1、師：咦？是什么聲音？ 2、幼兒觀賞。 師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣？你能聽出什么？ 幼：快樂，歡樂/像一個故事。 師：原來寶寶們的感受這么多?。∧俏覀冊賮砺犚淮我魳?。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。 師：當你們還是卵的時候，你們用勁地搖擺自己

5、的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺當你們睜開眼睛的時候，發(fā)覺自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲你們想快快長大，和媽媽一樣。所以舍命地吃葉子漸漸地，長啊長長啊長最終，你們長大了！你們長大了，便好快樂！扭扭圓圓的身體跳起了舞跳累了，你們就又要睡一覺為了平安，你們便鉆進了繭里，變成了蛹過了一段時間，當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶于是，你們又快樂的起舞了 3、第三次傾聽音樂，幼兒依據(jù)老師的引導，初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。 三、師幼創(chuàng)編動作。 1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。 2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。 3、老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行提

6、煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。 4、集體練習。 四、集體表演。 五、結束活動： 師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們去參與演出，你們情愿去嗎？ 幼：情愿！ 師：那好！我們現(xiàn)在動身吧！ 六、活動延長： 回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人 幼兒舞蹈教案 篇3 活動目標： 1、基本把握相互邀請的動作，學會在音樂間奏處交換舞伴，初步學跳邀請舞。 2、體驗與同伴共同合作跳舞的歡樂，增進伴侶間的友情。 活動預備： 幼兒會跳邀請舞熟悉你呀真興奮 會唱歌曲請你和我跳個舞 鋼琴伴奏 藍點 紅點 紅色絲帶若干 音樂 播放器 活動過程： 一、導

7、入部分 在邀請舞熟悉你呀真興奮表演中，傳遞歡樂心情。 師：今日來到工交幼兒園，熟悉你呀真興奮，這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。 二、基本部分 1、聽音樂師幼共同演唱，激發(fā)幼兒對音樂的愛好。 (1)幼兒演唱歌曲請你和我跳個舞。 師：我還想聽你們唱一唱請你和我跳個舞，預備好了嗎? (2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動作。 師：那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。 (3)老師展現(xiàn)個別幼兒的動作，與幼兒共同學一學，學習“伸右腳、神左腳”的動作。 師：剛剛在跳舞的時候，我發(fā)覺你做了一個拉手的動作，讓我們一起跟著學一學。我發(fā)覺你做了一個轉圈的動作，讓我們一起跟著學一學，轉圈的時候要留意跟好節(jié)奏， 還有的小

8、伴侶伸腳了，那先伸哪只腳?我們試試伸右腳，你發(fā)覺了什么?每個小伴侶的右腿上都系了一根紅帶子。(留意鼓舞神教動作美麗的孩子) 2、重點學習相互邀請的動作，分清男孩與女孩的不同動作。 (1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。 師：今日我們跳的是邀請舞，那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請”的動作?選擇適合的動作進行共同學習。 (2)站點子，練習相互邀請的動作。 師：請男孩站藍點，女孩站紅點，學習相互邀請的動作。幼兒唱一唱，反復進行練習。 (3)面對面嘗試做一做相互邀請的動作。 師：那我們面對面再試一次，你們相互唱一唱跳一跳。 3、聽音樂唱唱跳跳，依據(jù)歌詞內容，共同學習動作。 師：讓我們一起聽著

9、音樂唱唱跳跳。(留意準時鼓舞)(2-3次) 面對面跳一跳，再次鞏固練習。(選擇跳的好的組合進行展現(xiàn)) 4、增加難度：學會在音樂間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請舞。 師：現(xiàn)在增加難度，剛剛我們是一個好伴侶找一個好伴侶，等一會我們要聽音樂換一個好伴侶跟他跳舞，請你們留意看我是在什么時候換好伴侶的? 聽間奏試一次，學會后跟音樂試著唱一唱跳一跳，間奏處能夠交換舞伴。 三、結束部分 我們除了可以邀請身邊的好伴侶，還可以和班上的好伴侶跳一跳邀請舞，他們還在等著我們呢，我們去跳舞吧!跟客人老師再見! 幼兒舞蹈教案 篇4 教學對象：3.56歲兒童 授課舞目：一級舞目-小熊舞(兒童舞蹈) 一、教學目標：

10、1、 仿照小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。 2、 圍繞突出小熊的特點而綻開的訓練。以此激發(fā)小伴侶們對小動物形象進行仿照學習的愛好。 3、 訓練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步把握一些手位、手形和上身的基本動勢。 二、教學方法：情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。 三、教學重點難點： 1、 關鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不行摳胸、縮頸項)。 2、 要強調五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。 3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的淘氣和吃飽后的滿意。 四、教學過

11、程： 1、 導入新課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小伴侶們了解這個舞蹈的動律，把握好基本動律以后讓小伴侶們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最終讓小伴侶想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中漸漸性來咯額。伸出洞來感受一下暖和的陽完，突然覺得空了一個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來查找一下有什么好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊興奮極了!幾只可愛的小熊爬著聚集到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好興奮啊! 2、 按音樂分段教、練：

12、 前 奏 【1】1-8 四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。 【2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。 7-8上身立直，雙手扶膝蓋。 第一遍音樂 【1】1-4上身前腆，目視一點。 5-8身還原。 【2】1-4上身含胸，目視腹部。 5-8身還原。 【3】重復【1】1-8動作。 【4】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出(眼順手動)，第四拍保持舞姿。 5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點(眼順手動)。 【5】1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。其次拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。 3-4做【5】1-2反面動作。最終一拍右手扶膝，身體不動。 5-8左右傾身，聳肩兩次。 其次遍音樂 【1】1-6跪地爬成圓圈。 7-8盤腿坐，旁按手。 【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手擴指手心向上抬起，第三拍折腕(眼順手動)。 5-6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。 7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下。 【3】1-8做【2】反面動作。 【4】