【推舉】活動策劃集錦十篇

1、【推舉】活動策劃集錦十篇 安饒深河大隊深州分隊在深州中學實習已經(jīng)有兩個左右的時間了，了解到深州中學的同學們一個月回家一次，平日也沒有什么課余活動，而且高一班級各班新組建的班級，也需要多參與活動來增加集體榮譽感和班級凝聚力。特此舉辦了此次活動。 二.活動目的 為了豐富同學們的校內(nèi)生活，讓同學們在枯燥乏味的學習中可以獲得放松，也有利于高一的同學們，快速融入班集體，增加同學們的集體榮譽感，讓每個人為創(chuàng)建和諧班集體貢獻自己的力氣。 三.活動主題 凝心聚力 歌聲響亮 四.活動時間 20xx年10月23日上午 五.活動地點 河北省深州市深州市中學操場.臺北側(cè) 六.主辦單位 安饒深河大隊深州分隊主辦，深州市

2、中學高一班級部協(xié)辦 七.活動流程 1.活動前期 （1）向駐縣老師和深州中學高一班級部老師申請此次活動并具體說明活動內(nèi)容和流程 （2）提前申請場地和多媒體設(shè)備，確定時間，請班級部老師通知各班班主任老師本次活動的內(nèi)容 （3）給各班班長和文藝委員開會具體說明本次活動的主要要求及評分標準。并進行挨次抽簽。 （4）要求各班提前拷好歌曲的伴奏，并組織進行實地彩排。 （5）在23日上午，提前布置好場地，支配好各班位置，以及嘉賓評委的位置。 2.活動中期 （1）由主持人宣布活動開頭，并介紹本次活動的嘉賓和評委，邀請李主任講話，致開場詞。 （2）各班根據(jù)之前抽簽挨次，各班進行演唱，每班兩首歌曲，要求歌曲勵志，激

3、勵人心，主題主動向上。在中場時邀請班級部孫老師演唱歌曲。 （3）在各班演唱結(jié)束之后，由評委打分，準時宣布分數(shù)，全部班級演唱結(jié)束后，依據(jù)分數(shù)判定一、二、三等獎和精神文明獎。 （4）邀請同學處翟燕主任做總結(jié)，之后由評委及嘉賓給獲獎班級頒獎。 3.活動后期 （1）駐縣老師帶領(lǐng)大家對此次活動進行總結(jié) （2）寫出活動總結(jié) 八.活動中留意事項 1.此次活動留意同學在臺下做觀眾時秩序問題 2.實習同學提前和學校商議好本次活動，調(diào)整好時間，不要耽擱正常的教學秩序 3.提前和學校聯(lián)系好音響設(shè)備，提前和其他班級商議好，確保當天操場沒有其他同學干擾活動 4.維護好活動秩序 5.準時妥當處理突發(fā)大事 附：評分細則 1

4、歌曲內(nèi)容思想性強，青春勵志，主動向上，符合活動主題，具有肯定感染力和表現(xiàn)力。（2分） 2演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準正確，聲音和諧有穿透力，咬字吐字清楚，音色統(tǒng)一。（2分） 3. 演唱形式新奇豐富，（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、手語等），音樂表現(xiàn)完整，具有肯定藝術(shù)技巧（2分） 4. 隊員精神飽滿，富有朝氣，臺風好，上下臺紀律良好，行動整齊，服裝統(tǒng)一。（2分） 5. 指揮手勢精準，清楚，節(jié)奏分明，能帶動演唱者的心情，指揮與領(lǐng)唱，指揮與伴奏，指揮與隊員之間協(xié)作默契。（2分） 活動策劃 篇2 感恩，是一切生靈與生俱來的天性，也是人類.主流文化中共同提倡的美德?！案卸鳌笔俏鞣絺惱淼幕拘艞l，“孝道”則是儒家文化的根

5、。在母親節(jié)、父親節(jié)即將來臨之際，為進一步加強青少年思想道德訓練，弘揚中華民族的傳統(tǒng)倫理道德，讓同學了解父母付出的艱辛，理解父母親的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛.，學導處、校團委打算在全校各班級各班開展“感恩父母，孝行天下” 主題訓練活動，為保證該項活動順當開展，現(xiàn)特制訂關(guān)于開展“感恩父母，孝行天下”主題訓練活動方案。詳細內(nèi)容如下： 一、活動主題：感恩父母，孝行天下 二、活動時間：5月13日6月13日 三、活動目的： 1讓同學了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和宏大。 2讓同學學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。 3增加同學的感恩意識，增加.責任感，培育健康心態(tài)

6、，塑造健全人格，并學會感恩。 4增加德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，提升德育效果。 四、活動內(nèi)容： 第一階段：宣揚動員階段 1.主題：“讓同學從詳情中感受關(guān)愛學會感動” 讓同學們學會感恩，首先必需要讓其學會感動，學會為父母的關(guān)懷而感動，對父母的關(guān)心時時懷有感謝之心。 2.活動要求： （1） 專題升旗儀式。通過國旗下講話對全校同學進行感恩父母的專題訓練，讓同學真正體會父母的辛苦與勞累，從而培育同學的感謝之心。 （2）版面、板報宣揚。通過制作關(guān)于“感恩父母，孝行天下”為主題的版面和黑板報，來進一步弘揚傳統(tǒng)倫理美德。 （3）倡議書。下發(fā)“感恩父母，孝行天下”活動倡議書 進行主題訓練活動宣揚

7、發(fā)動，營造深厚的文化氛圍，為主題訓練活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。 （4）主題班會。以班級為單位，圍繞“感恩父母，孝行天下”主題，根據(jù)同學特點，組織一次感恩父母訓練的主題班會，詳細內(nèi)容可自行支配。 （5）校廣播站組織一次“感恩父母，孝行天下”專題廣播。 其次階段：活動開展階段 1.主題：“讓同學們在溝通中感受親情學會溝通” 2.活動要求： （1）走讀生開展“為父母做一件事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。 （2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長狀況，感謝父母哺育之恩。 （3）開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲感謝

8、，道一聲辛苦了，送一句祝愿語。 （4）組織全校性的一次“感恩父母，孝行天下”的現(xiàn)場簽名活動。 （5）組織全校同學開展以“感恩父母，孝行天下”為主題的征文活動。 第三階段：活動總結(jié)表彰階段 1.主題：“當孝敬星，懂感恩情” 2.要求： （1）在前期活動基礎(chǔ)上，選擇出一些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，作為“一周之星”的表揚人選。 （2）對征文活動進行評比，評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優(yōu)秀獎若干名，對獲獎文章將以展板和校內(nèi)網(wǎng)的形式予以展現(xiàn)。 （3）各班召開主題班會，對此次活動做一個整體性的總結(jié)，并將各班活動的具體資料上交學導處，學導處將依據(jù)實際狀況在“感恩父母，孝行天下”主題訓練活動成果展中對其予以表

9、揚和展現(xiàn)。 活動策劃 篇3 一、班會思想：為提高我班同學學習氛圍，結(jié)合我班的實際狀況，召開本次學風建設(shè)主題班會。 二、班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學風建設(shè)中的實際不足，方案提高后期班級學風建設(shè)，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮仆人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。 三、班會主題：班級學風建設(shè)（核心） 四、班會方案： （一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00 （二）班會地點：1302教室 （三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員 （四）班會主持：何章勇（班長） （五）班會記錄：王曉翠（副班長） 五、班會步驟： 1、班長發(fā)言：宣布班會正式開頭 2、學習委員發(fā)言：敘

10、述同學遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的方法以及自身后期努力的方向。 3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培育，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。 4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不勝利的緣由探討。（3）對在學風建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。 5、宣揚委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣揚活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。 6、生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生狀況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組狀況如下： 星期一、

11、 星期二、 星期三、 星期四、 星期五、 主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢狀況。 明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。 7平安委員：闡述對平安強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。 8、輔導員發(fā)言：（1）強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注意課堂到課率，學風建設(shè)從現(xiàn)在做起。 （2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓舞大家走出自己的個性。 9、心理委員發(fā)言：（1）對“大一”同學可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。 10、文藝委員發(fā)言：對“學風建設(shè)”精神進行進一步的闡

12、述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。 活動策劃 篇4 一、活動開展時間： 寒假 二、活動面對人群： 法學與公共管理學院全部在校同學(其中大一、大二同學必需參加，可實行團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告) 三、實踐活動開展范圍： 扶貧開發(fā)，新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)注逆境未成年人，空巢老人，環(huán)保，志愿者公益項目，科研立項課題調(diào)研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關(guān)注的.熱點亦可。 四、詳細要求： 1、作品要求具有較高的思想性、科學性和肯定的理論水平; 2、調(diào)研報告3000-5000字; 3、開展的實踐活動與.、國家需求結(jié)合緊密，取得的實踐成果有肯定學術(shù)價值、經(jīng)濟價值或.影響，.實

13、踐感想要真實，不得抄襲; 4、若實踐成果在活動中為實踐地做出詳細的貢獻，并能夠有肯定的新聞報道，則予以優(yōu)先考慮 5、假如涉及到單位實習的，請依據(jù)實習中發(fā)覺的新問題，遇到的困難開展和行業(yè)進展前景的思索以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習或打工生活的簡潔日常生活的描述。 6、需要嚴格根據(jù)所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質(zhì)檔。 活動策劃 篇5 泥工活動是一種具有較強操作性的活動，深受孩子們的寵愛。充分運用視覺和觸覺感知物體的不同側(cè)面，其空間立體感獲得進展，小肌肉的協(xié)調(diào)性、敏捷性漸漸增加，想象力和制造力也得到很大的提高。 一、遵循正確的原則，制定明確的目標 原則：要符合幼兒的年齡特征

14、，合理支配并實施教學活動;要避開隨便性和無目的性，重視系統(tǒng)性和科學性。 目標、內(nèi)容及主要要求：熟悉泥工的材料(陶泥)、特性(松軟、可以塑造)及用法方法;學會用法一些主要工具(泥工板、濕抹布等)和幫助工具(泥工刀、模具、牙簽等);學會簡潔的技能，能從手掌動作的把握逐步過渡到五指協(xié)調(diào)動作，用揉、搓、捏、按、裝、插、壓、粘合、剪等方法塑造一些簡潔的物體，并能按自己的意愿塑造;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 二、觀賞優(yōu)秀的泥工作品并嘗試玩泥，激發(fā)幼兒對泥工活動的愛好 愛好是幼兒主動參加陶藝活動的前提。老師要搜集大量的泥工作品的圖片資料和實物，引導幼兒觀賞、觀看和觸摸泥工作品千姿百態(tài)的造型和漂亮的圖案花紋，當孩子

15、們被精致的泥工作品深深吸引時，適時向幼兒簡潔介紹彩泥制作過程。拿出了彩泥，此時孩子們已經(jīng)是躍躍欲試了。拿到彩泥后他們迫不及待地團啊，搓啊，捏啊快樂的不得了。老師也參加到孩子們的玩泥嬉戲中，“你們看，老師把彩泥變成了一輛小汽車!”“露露，你的泥變成了什么?”保持著深厚的愛好，第一次陶藝活動勝利地結(jié)束了。 三、由淺入深地實施泥工教學活動，使幼兒逐步把握泥工技能 第一階段：熟識活動常規(guī)，進行簡潔、隨便的塑造。 幼兒手腕肌肉尚未發(fā)育完善，手眼協(xié)調(diào)力量差，挺直進行作品塑造困難較大。所以，在這一階段，我把活動重點定位了在熟識泥工活動常規(guī)方面：熟悉彩泥，在捏捏玩玩中感受彩泥松軟、可塑的性質(zhì);知道泥工板是放泥

16、和塑造用的等等，漸漸培育幼兒良好的活動常規(guī)，知道不能任憑扔泥，要愛惜彩泥，愛惜自己和別人的作品;保持衣服、桌面、地面的潔凈干凈等。 其次階段：嘗試學習用一種或兩種基本技能表現(xiàn)簡潔的物體形象。 引導幼兒嘗試學習本年齡段能夠把握的幾種基本技能，例如：團、搓、壓、擰、捏等手法。引導幼兒塑造單一的基本外形，選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的、感愛好的、便于表現(xiàn)的物體。例如：“湯團”“小棒”等。 第三階段：學習將兩個或兩個以上基本形體組合在一起形成一個物體。 這一階段，我主要引導幼兒在塑造一個物體之前，嘗試目測所需泥的量，盡量使物體各部分的泥量安排適中，這樣塑造的作品就會比例協(xié)調(diào)、美觀逼真。 期刊文章分類查詢,盡

17、在期刊圖書館如：將兩個“小棒”搭在一起，擰一擰，就變成了“麻花”;把泥搓成一個粗短的圓柱形，在上面插幾根“小棒”，就變成了“生日蛋糕”;把泥團成兩個球，再分別壓扁，夾進一小片泥，就成了“漢堡” 第四階段：學習用法幫助工具和幫助材料 這個階段，我為幼兒供應(yīng)了大量的幫助工具和材料，鼓舞幼兒大膽地進行想象，大膽地運用各種技能進行制造。例如：用剪刀把彩泥剪開，就成了“章魚”的腿;把泥放入模具，將表面抹平，再將泥倒出，就有了各種各樣的“水果”;在一個半球狀物體上插上火柴棒就變成了“小刺猬”;紐扣可以作“娃娃”的眼睛，一小截干樹枝可以當“蘋果把兒”，一片菜葉可以作“蘿卜的葉子”。用一些繩子和彩泥可以制作出

18、可愛的活動人偶。繩子給粘土增加了動感，讓作品顯得更加生動好玩。 第五階段：注意培育幼兒的合作行為 由于彩泥的顏色比較有限，這必將會影響幼兒對作品的創(chuàng)作。所以，我在活動中就引導幼兒能將彩泥與旁邊的幼兒互換顏色用法。這樣一來既節(jié)約了材料，便利幼兒整理，使得作品更美觀，另一方面是為幼兒的邊學邊玩邊溝通供應(yīng)一個更好的機會。在泥工制作方面，以小組形式進行泥工制作，共同完成一個作品，有意識的培育幼兒的合作行為。 四、日?；顒又械臐B透和拓展，鞏固泥工的表現(xiàn)技法，提高幼兒制造美的力量 泥工集體教學活動不僅能滿意每個幼兒的進展需求，讓孩子們有了更多的時間和機會參加泥工活動，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，增加了他們的動手

19、力量。我是通過以下活動進行的： 1.主題活動 在主題活動“動物大世界”的開展過程中，我引導幼兒用彩泥塑造“章魚”作品來布置環(huán)境，孩子們的作品真是五花八門，造型各異。有了孩子們的泥工作品，教室里增加了很多生氣。 2.區(qū)域活動 隨著娃娃家的深化開展，“爸爸”“媽媽”需要一些食物來喂“寶寶”。于是，我準時介入，引導“爸爸”“媽媽”到陶吧為“寶寶”做些吃的，“爸爸”“媽媽”熱鬧地爭論著：“我們給寶寶做餃子吧?”“好吧，你來做餃子，我來做面條。”孩子們投入地塑造著，快樂地嬉戲著。 3.嬉戲活動 記得有一次，我們要開展“小熊請客”的表演嬉戲，“小熊”需要拿出很多食物來款待動物伴侶。在做預(yù)備工作時，我啟發(fā)幼

20、兒用陶泥制作食物，于是，孩子們紛紛動起小手，真是“八仙過海，各顯其能”，過了一會兒，各種各樣的食物擺上了餐桌，有小魚、小蟲、肉骨頭好吃的東西無奇不有，全是小動物客人們喜愛的食物。 活動策劃 篇6 一、活動目的 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大.，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地進展兒童的.交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉

21、戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、快樂智。 二、活動時間： XX年X月X日 三、活動地點：XXX 四、活動流程： （一 ）熱身大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：510分鐘 活動程序 ： 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。 2、培訓師叫“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓師叫“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松

22、鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓師叫“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。 （二）主題活動 1活動名稱盲行之風雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟： 1工作人員先在場地上用繩子布置障礙 2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各選擇任意一人參與） 3。多組同時參與（依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù)） 4首先用黑布將子女的眼

23、睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 5。父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結(jié)束 6各組成員共享自己的活動感受。 共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 領(lǐng)導者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些

24、時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 備注：組織者供應(yīng)共享的.方向： 一、父母為領(lǐng)路人 被領(lǐng)路者： （1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了） （2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢） 2領(lǐng)路人 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導

25、者： （1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的力量了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢？） 2領(lǐng)導者： （1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感受？ （1。父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2。明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們） 2廣告劇的設(shè)計 活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量。 活動形式：由領(lǐng)導者組織各小組進行設(shè)計活動。 材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序： （1） 領(lǐng)導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行

26、廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。 （2） 統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 （3） 領(lǐng)導者組織小組成員設(shè)計，留意把握好時間。 （4） 請觀看員和全部小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。 3 畫圖嬉戲我們將來的家 材料：4A的白紙，彩筆。 現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。 時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。 4尾聲 請用一句話說說今日的感受。 5領(lǐng)導者小結(jié) 附： 1）廣告劇評比獎2）組名由評議員填寫

27、3） 獎品自定。 活動策劃 篇7 一、活動背景： 二、活動主題： 三、活動目的： 四、活動口號: 五、活動時間: 20xx年xx月xx日 六、活動對象: xxx青年志愿者全體成員 七、活動地點: xxxxxxx 八、活動負責人：xxxxxx 九、活動工具： 十、前期預(yù)備： 1、召開系青年志愿者會議，爭論并擬定活動方案，明確項目內(nèi)容和項目分工。 2、組織相關(guān)人員到 活動地點 熟識路途、地形和環(huán)境。 3、取得學院團委的批準，并開出本次活動的許可證明。 4、確定參與活動的志愿者人數(shù)，向其再次補充介紹狀況，主動動員他們到時候同心協(xié)力，圓滿完 成既定服務(wù)項目。 5、預(yù)備活動設(shè)備 十一、活動過程： 1、動

28、身前集中志愿者，清點人數(shù)，交代詳情。 2、組織志愿者帶好工具到達目的地。 3、組織志愿者開頭搞公益勞動，并支配人員攝影留念。 4、活動結(jié)束后召集志愿者并清點人數(shù)。 5、本小組青協(xié)委員負責準時完成并上交活動總結(jié)報告。 十二、活動經(jīng)費： xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 共計： xxxxx元 十三、活動后期工作： 總結(jié)活動，做好活動后期宣揚，存檔活動資料。 xxxxx xx部 xxxx年x月 活動策劃 篇8 一、活動目的 1、清除校內(nèi)垃圾，美化校內(nèi)，做好校內(nèi)環(huán)境愛護工作，為同學們營造一個良好的學習環(huán)境。 2、響應(yīng)號召同學們行動起來，為我們的校內(nèi)環(huán)境的進一步改善主動地做貢獻

29、，讓同學們樹立環(huán)保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。 3、以良好的姿勢迎接學校的評估，主動響應(yīng)學校的號召，為學校評估貢獻自己的力氣。 二、活動主題 迎評促建，你我共行，校內(nèi)環(huán)境，環(huán)保先行 三、活動時間 1、3月8日召開志愿活動，拉開活動序幕。 2、3月下旬、5月下旬為活動總結(jié)時間。 四、活動地點 安徽科技學院網(wǎng)球場、新籃球場、師琴湖畔、西門廣場、校醫(yī)院、操場、辦公樓周邊等 五、前期預(yù)備工作 1、張掛橫幅，張貼標語。 2、召開例會，介紹本次活動詳細狀況。 3、參與全校性的志愿活動，吸引更多同學參與該活動。 4、主動響應(yīng)各社團、協(xié)會共同參加進來。 六、詳細工作 1、先于3月8日對學校操場、籃球場、排

30、球場、校醫(yī)院、辦公樓等地進行徹底清掃。 2、將以各種活動形式進行下去，諸如綠色督察等，時刻謹記環(huán)保。 3、并進行采集現(xiàn)場照片傳到校內(nèi)網(wǎng)上，并出展板等方法加強活動的影響力，號召同學們行動起來，為評建工作順當進行努力！ 七、后期總結(jié)工作 1、秘書部寫好活動總結(jié)報告。 2、宣揚部出好活動總結(jié)展板、海報等，并向校網(wǎng)站供應(yīng)相關(guān)活動材料。 八、留意事項 1、活動要秩序井然的進行，要保質(zhì)保量，開展到位。 2、要擅長從活動中總結(jié)閱歷、教訓，吸取勝利的因素，不到位的活動準時總結(jié)緣由。 3、主動動員會員參加其中，做好批判與表楊工作。 機電系生活部外聯(lián)組 活動策劃 篇9 一、活動簡介： 1活動名稱：愛心換書 2活動

31、性質(zhì)：公益活動 3策劃主辦單位：經(jīng)濟與貿(mào)易學院青年志愿者服務(wù)中心 4. 活動贊助：172校內(nèi)活動網(wǎng) 5活動時間：20xx年4月 上午11:3013:00；下午 16:3018:00 6活動地點： c5、c12前坪 7活動內(nèi)容： 活動將在華南理工高校南校區(qū)進行。屆時我們將召集經(jīng)貿(mào)學院注冊志愿者作為書本管理員，面對南校區(qū)全體師生收集書冊。所得書冊將于兩個星期后進行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。 8活動的目的及意義： 1）關(guān)心弱勢群體是每一個人的責任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的學問，為他們

32、制造一個自由而輕松的環(huán)境吸取學問。 2）活動可以提高同學對.公益事業(yè)的關(guān)注度，并通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。 二、可行性分析 1經(jīng)紀與貿(mào)易學院是華南理工高校南校區(qū)第一高校院，實力雄厚，在南校區(qū)有較大的影響力； 2. 活動以整體宣揚和局部宣揚相結(jié)合的方式為主，在學校人流量最大的一飯和二飯張貼海報，在教學區(qū)及宿舍樓張貼宣揚單，影響力大。活動采納各種手段和工具向同學們進行宣揚，使本次活動在師生中耳熟能詳； 3.活動目的之一是為貧苦同學成立班級圖書角，信任肯定能得到廣闊同學的情感認同，激起更廣泛的關(guān)注，同時為報社宣揚增加籌碼； 4. 我們高校中的同學，手中確定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而

33、這些書通常都存于保存狀態(tài)中，信任許多同學情愿用它來換一本沒看過而感愛好的書。 三、宣揚方案 1海報宣揚： 我們將印制a3海報15張，貼于各宿舍樓一樓宣揚欄及教學區(qū)a1，a2宣揚欄。a0海報2張，貼于排球場宣揚欄。從教學區(qū)到生活區(qū)，海報宣揚掩蓋了南校區(qū)的各個主要地區(qū)，保證同學都會了解到活動相關(guān)信息。 2網(wǎng)絡(luò)宣揚： 活動之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進行宣揚；活動之后會將活動相關(guān)狀況、照片等發(fā)往百步梯同學創(chuàng)新中心的宣揚網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣狀況。 3學院內(nèi)部宣揚： 我們會在11月20日的學院注冊志愿者招募.公示，同時招募志愿者。 4活動現(xiàn)場宣揚： 現(xiàn)場我們將在一飯、二飯兩個主要地點懸掛橫幅，并在各賣報

34、點懸掛海報，同時，我們的賣報員也會通過口頭介紹向過往同學宣揚我們的活動，并動員其參與活動，獻出愛心。 5后期宣揚： 義賣結(jié)束后，我們會將善款狀況及捐款去向公開張貼，同時感謝報社和廣闊師生的支持。 四、組織方案（活動具體流程） (一)募書前期預(yù)備: 1聯(lián)系相關(guān)機構(gòu) （1）與學院團委聯(lián)系，上報活動目的與詳細內(nèi)容； （2）與學校進行聯(lián)系，確認書本保存地點。 （3）確定捐助對象，了解其基本信息。 2宣揚 3活動物資預(yù)備活動前一周向?qū)W校申請場地，并在前一天拿到活動當天所需物資。 4.活動前一天再次向志愿者確認時間 5活動現(xiàn)場 （1）活動現(xiàn)場布置由志愿者服務(wù)隊相關(guān)負責人在活動開展前確保物資支配預(yù)備到位。

35、活動主要地點在c5 , c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。 （3）各賣點支配肯定數(shù)量的志愿者，在募書點四周進行管理。 (二) 募書詳情: 1. 募書時間: 11:3013:00, 16:3018:00 2.現(xiàn)場，志愿者要主動向過路師生介紹活動（留意要突出活動意義），說明不能確?？隙軗Q到自己喜愛的書，但書本不能退； 3. 確定固定的收書時間和收書地點 由專人負責收書和書籍信息登記工作； 4向每位捐書者發(fā)送一張雜志卷或者書本卷，用來兩周后換取雜志或書本的憑證； 5.留意收取書本的種類，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、學習用書類、名著類、小說類及其他。收書時留意分類存放； （

36、三）換書詳情（募書兩周后） 1.換書時候留意捐款的處理； 2.留意書本的保管，秩序的維持 (四)活動后期問題處理: 1剩余書本賣去并統(tǒng)計善款，將零錢換整。 2. 由負責干事收集志愿者工作體會或者問題，將有關(guān)的信息準時反饋給活動負責人并召開活動總結(jié)會議。 3與學校進行聯(lián)系，確認書本保存得當。 4. 張貼海報，公開資金及書本流向。 ·留意事項： 活動之前需同志愿者有效溝通，了解志愿者空閑時間，有效分工（有任何問題，志愿者需提前與負責人溝通，工作支配之后，志愿者不得隨便調(diào)整工作時間），并讓志愿者了解整個活動流程，活動意義，有助于現(xiàn)場活動的開展；志愿者需知道負責人聯(lián)系電話，活動現(xiàn)場有什么問題

37、可以準時聯(lián)系負責人； 各募書點要準時進行書本的運輸，不要出現(xiàn)在一個銷售募書點書本積壓； 活動前要支配好各志愿者服務(wù)時間地點，避開現(xiàn)場混亂，活動前一天短信提示志愿者，活動當天志愿者盡量提前到場，簽到并了解現(xiàn)場狀況；不能到場的志愿者需提前告知負責人； 宣揚活動時，志愿者要佩戴工作證，志愿者應(yīng)對受贈圖書角項目的狀況進行具體介紹，看法主動。工作期間，志愿者要保持良好心態(tài)，留意自己的言行舉止； 假如在流淌推銷時志愿者遇到不能解答的問題，應(yīng)準時作好記錄，或與相關(guān)負責人聯(lián)系。 五、 活動物資及資金海報: 2張a0； 桌子：4張，椅子：12張； 帳篷：4把 飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只 工作證:20個 物資預(yù)算清單 海報a0 2張*16元/張=32元； 登記表：5元； 宣揚單張：20元； 紅紙：20元； 桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學院供應(yīng)； 廢舊牛奶箱； 不行