【推舉】幼兒訓(xùn)練工作方案匯總九篇

1、【推舉】幼兒訓(xùn)練工作方案匯總九篇幼兒訓(xùn)練工作方案 篇1 綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必需高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為挺直目的的幼兒健康訓(xùn)練，切實(shí)貫徹綱要的幼兒健康訓(xùn)練思想。兒童正處于快速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和進(jìn)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和.環(huán)境的適應(yīng)力量較差，對疾病的反抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和訓(xùn)練，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地進(jìn)展，是愛護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒反抗力弱、易生病，自我服務(wù)力量差，針對托班幼兒的實(shí)際狀況

2、，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。主動做好消毒預(yù)防工作和保育工作。 一、上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r： 上學(xué)期我班幼兒喜愛參與體育活動，初步把握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理力量方面還較弱，能在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培育。 二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作： 1、每天來園后準(zhǔn)時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。 2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。 3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，削減交叉感染。.做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時更換，半月清洗床單一次

3、。 4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，關(guān)心幼兒剝蝦殼等。 5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。 6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。準(zhǔn)時為孩子擦汗。 7、加強(qiáng)午睡管理，留意隨時訂正幼兒的不良睡姿。 8、留意觀看幼兒心情，發(fā)覺幼兒身體不適，準(zhǔn)時通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。 三、幼兒健康目標(biāo)： 1、讓幼兒開心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。 2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

4、3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。 4、能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)章。 5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 6、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣的方法。 7、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 8、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。 9、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動作。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇2

5、 1、教導(dǎo)思惟 以3-6歲兒童進(jìn)修與開展指南為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園任務(wù)規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛，求精立異的任務(wù)風(fēng)格，建立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當(dāng)，增進(jìn)幼兒安康生長，促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。 2、任務(wù)思緒 以抓實(shí)教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當(dāng)綻開，持續(xù)測驗考試新課程變革。 3、次要任務(wù) (一)強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開展。 1.樹立正在園長指導(dǎo)下，由營業(yè)園長、教研組長、班主任所構(gòu)成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務(wù)。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例

6、懇求，對于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長創(chuàng)造并總結(jié)教育教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)受以及做法，對于教育教授教養(yǎng)狀況以及品質(zhì)停止診中斷，并實(shí)時提出改良定見。 3.正在樹立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上，細(xì)化每關(guān)鍵的辦理，從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有具體明白的懇求。 (二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動習(xí)氣評價懇求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2.豐厚幼兒勾當(dāng)。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當(dāng)?shù)木`開，保持

7、每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開豐厚多樣的幼兒競賽評比勾當(dāng)，節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù)?，?chuàng)造時機(jī)為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺。 (3)豐厚立異親子活動會，讓幼兒正在勾當(dāng)中錘煉生長。 (三)增加教員培訓(xùn)及根本功競賽，增進(jìn)業(yè)余生長。 1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn) (1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個月個人進(jìn)修與交換，標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表，與家長樹立敵對的效勞干系，與幼兒樹立對等的錯誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營建主動安康、親密調(diào)和的育人狀況。 (2)格外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對于教員停止與家長相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說課)兩方面的專題培訓(xùn)，懇求教員認(rèn)真依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留，分別本身實(shí)踐訂定團(tuán)體

8、進(jìn)修進(jìn)步方案，認(rèn)真做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過任務(wù)理論進(jìn)步。 2.主動構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競賽 (1)進(jìn)行講故事，為教員供應(yīng)商討教授教養(yǎng)身手的舞臺，增進(jìn)教員相互進(jìn)修、吃苦討論、協(xié)作立異，時常進(jìn)步教書育人的過硬身手。 (2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競賽，發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長，放慢教員步隊建立，全體進(jìn)步教員步隊本質(zhì)。 (四)綻開多樣教研勾當(dāng)，增進(jìn)教科研任務(wù)。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為堅固的教研組教研活。 2.實(shí)時提出、創(chuàng)造成果，針對于一日關(guān)鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實(shí)時停止討論，停止深思與總結(jié)。 3.進(jìn)修指南，構(gòu)造教員經(jīng)過撰寫進(jìn)修條記、個人交換等體式格局，深化解讀指南

9、，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及.來往才能等，保持避開以及改正幼兒園教育“學(xué)?；?。 4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個人備課勾當(dāng)，個人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進(jìn)修，協(xié)作進(jìn)步，每一學(xué)期聽課許多于15節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每一學(xué)期聽課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記載、評斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說課稿。 (五)無效綻開主題勾當(dāng)，增進(jìn)師生才能開展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當(dāng)，踏實(shí)綻開幼兒一日勾當(dāng)，分別主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。 2.應(yīng)用主題勾當(dāng)，增

10、進(jìn)故里聯(lián)絡(luò)，讓家長到場的教育幼兒的任務(wù)中來，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當(dāng)與地區(qū)嬉戲無效分別，充足應(yīng)用主題墻飾，停止玩教具搜集，實(shí)時投放到各個地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構(gòu)成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿，親熱故里聯(lián)絡(luò)，樹立家長委員會，活期召閉會議。 2.親熱故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開家長會，聽取家長的各類定見，實(shí)時理解家長對于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ娨约俺h。 3.進(jìn)步家教場地的品質(zhì)，做到改換實(shí)時，內(nèi)收留豐厚，有較強(qiáng)的教導(dǎo)代價，并做好記載，構(gòu)成故里教育協(xié)力。 4.主動做好家短工作，充足應(yīng)用家長資本，綻開親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長當(dāng)教員

11、的勾當(dāng)。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 20xx年全鎮(zhèn)幼教工作以全縣幼兒訓(xùn)練工作會議精神為指導(dǎo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，強(qiáng)化園本教研的實(shí)效性，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，逐步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒辦學(xué)行為。 二、主要工作 （一）依法治園 進(jìn)一步規(guī)范辦園行為 加強(qiáng)監(jiān)管，連續(xù)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園（學(xué)前班）登記注冊有關(guān)條件，做好全鎮(zhèn)幼兒園（學(xué)前班）的登記注冊申報工作。對無證辦學(xué)的幼兒園（學(xué)前班）準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時報告。嚴(yán)格掌握無證辦學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒訓(xùn)練的辦學(xué)行為。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練常規(guī)管理 確立正確的辦園指導(dǎo)思想，不斷提升辦園理念。各幼兒園要加強(qiáng)內(nèi)部管理，狠抓保教常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。 （三）加強(qiáng)

12、后勤、平安管理 各幼兒園（學(xué)前班）要進(jìn)一步細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，使其更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)做好平安管理工作，確保平安工作萬無一失。 （四）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)前班老師主動參與政治學(xué)習(xí)，樹立良好的師德師風(fēng)。嚴(yán)格審核幼兒老師的資質(zhì)，對尚未達(dá)到幼兒老師資格的人員，必需參與各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。 三、詳細(xì)時間支配 20xx年上學(xué)期： 1、 制定新一年的幼兒訓(xùn)練工作方案。 2、 檢查并統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒訓(xùn)練基本狀況。 3、 組織慶“六一”系列活動。 4、 組織參與上級主管部門的各項活動。 20xx年下學(xué)期： 1、 檢查新學(xué)期開學(xué)狀況，統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒訓(xùn)練基本狀況。 2、 迎接鎮(zhèn)中心幼兒園考核

13、評估。 3、 組織幼教論文評比活動。 4、 上交幼教工作總結(jié)。 5、 組織參與上級主管部門的各項活動。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇4 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對圖片的理

14、解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的某強(qiáng)。 二、我依據(jù)班級的實(shí)際狀況和某兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計方案 1.數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2)感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 (3)能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4)通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2.訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同

15、伴共同嬉戲。 (2)愛勞動，疼惜勞動成果。 (3)能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4)主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。 (5)遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 3.科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動參加制作活動。 (2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 (4)經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通 4.藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域：

16、(1)音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。 (2)感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 (3)體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 (4)培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 (5)熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。 (9)能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 (10)用畫、折疊、泥塑、

17、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 (11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對比。 三、家長工作 針對實(shí)際狀況準(zhǔn)時與家長溝通、溝通訓(xùn)練心得，共同來了解孩子，關(guān)心孩子健康成長，聽取家長合理看法，準(zhǔn)時溝通，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 幼兒健康訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益

18、終身的健康行為方式。 二、工作重點(diǎn)： 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣，可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形

19、式傳授等最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 三、附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： (一)體能1、能運(yùn)用各項基本動作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、基本體操會聽音樂做仿照操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。 3、體育器械的運(yùn)用及

20、操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。 4、情愿參與兩浴(洗澡。洗頭)5、情愿參與各項體育活動及嬉戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理力量的培育會開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會用法自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。 (三)自我愛護(hù)了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;關(guān)心幼兒

21、了解生活起居方面的平安學(xué)問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的'作用。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇6 在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望。本學(xué)期，班級的生活老師換成了X老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應(yīng)了，現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際狀況制作班務(wù)方案。 一、班級狀況分析 1、班級概況 大一班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年學(xué)習(xí)后，各方面都有了很大的進(jìn)步，上課能寧靜聽講，能主動的舉手發(fā)言

22、，語言表達(dá)力量、生活自理力量、動手操作力量、合作力量、交往力量等各方面都有了肯定的提高。本學(xué)期中，我們將設(shè)計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動，比如開展才藝PK，我的舞臺我做主等活動，平常多為孩子供應(yīng)操作的機(jī)會，開展結(jié)對幫忙活動，讓力量好的孩子多關(guān)心力量弱的，以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。 2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r 進(jìn)展優(yōu)勢的分析 從整體上看，我班的孩子身體狀況比較好，大多數(shù)的孩子體質(zhì)比較好，在午餐和吃點(diǎn)心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個體的差異，特殊是在語言表達(dá)力量上，多數(shù)孩子能運(yùn)用一般話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進(jìn)行溝通，而且愿意在集體中發(fā)言，課間也比較喜愛和同伴或老師談?wù)摳袗酆玫氖虑?/p>

23、， 進(jìn)展弱項的分析 1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞，只喜愛和自己坐在一起的小伴侶玩，上課發(fā)言較少聲音比較輕。 2、整理整理力量差。 3、在操作力量上層次不一，差距比較大，在本學(xué)期中我們將針對班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)支配上的調(diào)整，以及更多的關(guān)注力量較弱的孩子。 二、本學(xué)期保教目標(biāo) （一）訓(xùn)練管理方面 1、依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計符合班級幼兒的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓舞幼兒仔細(xì)思索、爭論、發(fā)表自己的看法，用多種方法發(fā)覺問題、解決問題，培育學(xué)習(xí)愛好，學(xué)會學(xué)習(xí)。 2、建立民主、公平的伙伴式師幼關(guān)系參加幼兒的活動，關(guān)心幼兒將所學(xué)的.學(xué)問、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來。在行為實(shí)踐中有意識把問題、

24、沖突交給幼兒讓他們有機(jī)會協(xié)商、爭論，學(xué)會自己解決問題。 3、豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)材料和工具，鼓舞幼兒獨(dú)立自主地開展活動。連續(xù)開展閱讀活動，增加圖書種類，鼓舞幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間溝通閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達(dá)力量。 4、落實(shí)個別訓(xùn)練任務(wù)，增加與個別幼兒家長溝通的次數(shù)和時間，準(zhǔn)時分析個別幼兒訓(xùn)練的效果和對策。對交往力量較弱的幼兒應(yīng)賜予較多的指導(dǎo)，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處，快樂歡樂。對學(xué)習(xí)有困難的幼兒，加強(qiáng)留意力、語言理解力量的訓(xùn)練，以提高他們的學(xué)習(xí)力量。 5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計算等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼

25、兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好。 6、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 （二）幼兒生活、平安管理方面 生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中，幼兒才能更好的嬉戲和學(xué)習(xí)，我們將明確老師和保育員在保育工作中的職責(zé)，分工合作，共同做好保育工作。詳細(xì)設(shè)想如下： 1、日常保健 提示幼兒入園時要晨檢，平常檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈

26、。 2、班級消毒 做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。 3、幼兒飲食 幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培育幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及疼惜糧食的好習(xí)慣。 4、午睡管理 在午睡管理中做到常常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培育幼兒自己穿脫衣物的力量，同時能寧靜午睡。 5、平安訓(xùn)練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將開展一系列的平安活動，提高幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)消防意識，時時提示自己留意平安。 6、健康管理 關(guān)注每一個孩子，鼓舞他們主動

27、參與體育活動，增加體質(zhì)?；顒忧昂鬁?zhǔn)時提示他們增減衣物，主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三、班級特色創(chuàng)建 本學(xué)期，我們班級申報的特色連續(xù)為趣味折紙，但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn)，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用，訓(xùn)練孩子小肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 本學(xué)期折紙的詳細(xì)內(nèi)容有： 九月份：羊頭、襯衫 十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲 十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒 十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄 一月份：心連心 四、家長工作 1、注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 2、主動、熱忱、主動地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù)。 3、通過家園聯(lián)系欄向

28、家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。 五、幼小連接 幼小連接是學(xué)前訓(xùn)練向?qū)W校訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的一個重要環(huán)節(jié)，從幼兒園到學(xué)校，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括一些老師、人際交往、行為規(guī)范等等.環(huán)境因素的改變。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，做好幼小連接，關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)剡^渡到學(xué)校。 1、培育幼兒入學(xué)的愛好和愿望，激發(fā)幼兒劇烈入學(xué)的動機(jī)。 2、通過聽、說、看、寫等形式，培育幼兒學(xué)習(xí)力量。 3、創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，培育幼兒人際交往力量。 4、加

29、強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育幼兒獨(dú)立生活力量。 5、開展有意的體育活動，增加體質(zhì)和自我愛護(hù)力量。 六、月份工作支配 九月份支配 1、 班級特色申報及溝通 2、 園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè) 3、 各類方案的制定 4、中秋主題活動 5、迎國慶幼兒畫展 6、全園家長會 十月份支配 1、雙語教學(xué)研討課活動 2、讓幼兒與主題墻對話專題討論 3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀溝通 4、師徒結(jié)對課展現(xiàn) 5、重陽節(jié)主題訓(xùn)練活動 6、讀好書推舉會 十一月份支配 1、秋季環(huán)境布置評比 2、班級保教工作調(diào)研 3、家長開放日活動 4、主題活動調(diào)研 5、秋游活動 6、幼兒晨間操觀摩（競賽） 十二月份支配

30、 1、晨間活動觀摩 2、幼教中心園本教研工作溝通活動主題文件夾溝通展現(xiàn)活動 3、特色班級成果 4、展現(xiàn)幼教中心成長痕跡評比活動 5、迎新年英語聯(lián)歡會、講故事、繪畫競賽活動 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇7 幼兒訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)充分協(xié)調(diào)多種資源、多方面的訓(xùn)練影響，調(diào)動多方面的主動性，使幼兒訓(xùn)練形成一個系統(tǒng)，使各種因素發(fā)揮整體的影響，以提高幼兒訓(xùn)練的成效，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 (一)幼兒進(jìn)展方面 1、開展五大領(lǐng)域內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將主題活動目標(biāo)與區(qū)域嬉戲活動有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)討論在藝術(shù)領(lǐng)域活動中如何體現(xiàn)孩子的個性化進(jìn)展。 （1）帶領(lǐng)老師討論班級幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展水平，學(xué)習(xí)本年齡段幼兒的基本進(jìn)展目標(biāo)，爭論、選擇相宜的幼兒學(xué)

31、習(xí)活動內(nèi)容。如：小托班幼兒以適應(yīng)幼兒園生活為主，開展由嬉戲化的各種活動；中大班以培育各種行為常規(guī)為主要內(nèi)容。 （2）開展藝術(shù)領(lǐng)域的研討與學(xué)習(xí)，把握幼兒的藝術(shù)進(jìn)展特點(diǎn)，并在每月結(jié)合幼兒的愛好及區(qū)域活動開展多種藝術(shù)活動。初步嘗試建立幼兒藝術(shù)成長檔案，收集幼兒個性化作品，把握藝術(shù)訓(xùn)練中幼兒的個性進(jìn)展特點(diǎn)。 2、連續(xù)以陽完體育運(yùn)動為契機(jī)，利用每天戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒各項體能熬煉，保證幼兒身體素養(yǎng)的全面提高。 措施： (1)針對年齡特點(diǎn)，將特色陽完體育活動項目結(jié)合冬鍛傳統(tǒng)項目，制定陽 完體育熬煉方案。 (2)堅持開展每天一小時的“我是運(yùn)動小健將活動，在保障全面熬煉的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)不同的活動特色。 班級

32、大班 中班 小班 特色活動項目（暫定，適當(dāng)調(diào)整） 跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滾鐵環(huán)、舞彩綢等 利用多種運(yùn)動小組合開展體育熬煉活動 多項基本體能嬉戲活動熬煉 托班 跑跑跳跳玩玩 3、堅持仔細(xì)執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求，關(guān)心幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護(hù)意識。 措施： (1)連續(xù)調(diào)整完善一日生活的各環(huán)節(jié)，細(xì)化常規(guī)的內(nèi)容及要求，落實(shí)到詳細(xì)的班級工作。 (2)關(guān)注日常工作中的常規(guī)訓(xùn)練，設(shè)計多種方式關(guān)心幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護(hù)意識。 (3)利用班務(wù)會時間，學(xué)習(xí)爭論幼兒常規(guī)培育的內(nèi)容，溝通、研討培育的方法及策略。鼓舞老師相互的溝通與觀摩，在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)班級對體弱兒及特別需要兒童的體質(zhì)進(jìn)展的干預(yù)

33、工作，協(xié)作醫(yī)務(wù)室實(shí)行相宜的個別化的干預(yù)方法，關(guān)心每位幼兒獲得健康的進(jìn)展。 (二)老師進(jìn)展方面 1、圍繞提高老師對活動區(qū)活動的組織與指導(dǎo)力量這一重點(diǎn)工作，有針對性地結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)容，組織老師參與各種培訓(xùn)、觀摩及展現(xiàn)溝通活動。 措施： (1)主動組織老師參與市、區(qū)舉辦的各種觀摩及培訓(xùn)活動，關(guān)心老師開闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。 (2)結(jié)合本學(xué)期工作，開展園內(nèi)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)及活動區(qū)活動的觀摩與研討，提高活動區(qū)材料的供應(yīng)的科學(xué)性及區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)力量。 (3)分層次對老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對年輕老師實(shí)行現(xiàn)場指導(dǎo)的方法，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時指導(dǎo)，提高年輕老師的教學(xué)組織力量及隨機(jī)訓(xùn)練力量；對老老師實(shí)行活動前指導(dǎo)，關(guān)心他

34、們關(guān)注幼兒的愛好、需要，提高幼兒參加活動的主動性，鼓舞采納新奇的教學(xué)形式，吸引幼兒參加。 (4)發(fā)揮骨干老師的帶領(lǐng)作用，以教研小組的形式，開展學(xué)習(xí)討論，敬重老師的個性特點(diǎn)，從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高，結(jié)合班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的討論，鼓舞老師參與活動，形成老師學(xué)習(xí)及成長的共同體。 2、進(jìn)一步提高老師對教學(xué)活動的反思力量，連續(xù)提高老師運(yùn)用語言表達(dá)力量及文字書寫力量。 (1)堅持隔周一篇的教學(xué)反思記錄。(上下午老師書寫教學(xué)反思紀(jì)錄，助教及衛(wèi)生班老師書寫訓(xùn)練觀看記錄。)開展反思記錄展現(xiàn)溝通活動，每兩月由老師自我推舉一篇自己書寫的反思記錄，進(jìn)行全園溝通，從中選出優(yōu)秀的文章，整理成冊或向外推舉。 (2)利用教

35、研活動等多種形式，供應(yīng)多種機(jī)會讓老師大膽表達(dá)自己的見解，提高語言表達(dá)力量。 (3)發(fā)揮特教資源中心師資力氣，結(jié)合全納訓(xùn)練討論，開展老師詳細(xì)干預(yù)方式的培訓(xùn)，提高班級老師的干預(yù)水平。 (三)保教工作方面 1、細(xì)化日經(jīng)常規(guī)工作各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)與評價，做到有要求、有指導(dǎo)、有評價，促進(jìn)老師日常保教工作的提高，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。 措施： (1)將學(xué)期的重點(diǎn)工作與日常工作有目的地結(jié)合起來提要求，有針對性地檢查、評價，提高老師的專業(yè)技能。 （2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，有針對性地解決：如何開展活動區(qū)活動。提高老師的活動區(qū)指導(dǎo)力量及對幼兒的個性化活動的關(guān)注力量。 (3)結(jié)合相關(guān)的主題活動及班級特色活動內(nèi)容，開展班級室

36、內(nèi)外環(huán)境的布置與討論工作。每月開展一次環(huán)境及活動區(qū)活動的展現(xiàn)、觀摩、溝通活動，關(guān)心老師提高相關(guān)的訓(xùn)練指導(dǎo)力量及訓(xùn)練意識。 (4)加強(qiáng)老師保教工作的指導(dǎo)，增加老師保教合一的意識，討論日常工作中簡單出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，查找有效的處理方法，提高保教工作的實(shí)際質(zhì)量。 (5)連續(xù)堅持平安愛護(hù)的訓(xùn)練，每月第一周的周一作為固定的“平安預(yù)演日”，進(jìn)行幼兒平安逃命等活動，提高幼兒及老師的平安意識，增加相關(guān)的力量。 2、落實(shí)綱要，結(jié)合課題，主動開展“如何在區(qū)域活動中供應(yīng)相宜的材料支持幼兒個性化進(jìn)展的園本教研，有重點(diǎn)地解決老師日常工作中的實(shí)踐問題，為訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)關(guān)心。 措施： (1)連續(xù)加強(qiáng)綱要及相關(guān)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)

37、，與老師一起仔細(xì)分析、討論相關(guān)的內(nèi)容，提升老師的訓(xùn)練理念，增加訓(xùn)練的相宜把握力量。 (2)實(shí)行多種形式的互動教研活動，激發(fā)老師的自我學(xué)習(xí)及自我反思的意識，加強(qiáng)對“活動區(qū)活動材料的供應(yīng)與討論的研討，使老師在學(xué)習(xí)中有所獲得與提 (3)以活動區(qū)活動的內(nèi)容為主，及區(qū)域嬉戲活動的內(nèi)容討論與探討，的成長。由教研組長分別帶領(lǐng)老師進(jìn)行關(guān)于常規(guī)培育發(fā)覺每位幼兒的不同進(jìn)展特點(diǎn)，支持個性化。 (4)每月的教研活動日開展各種活動，以此把握老師的訓(xùn)練活動及基本技能，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。 3、重視家園協(xié)作，連續(xù)加強(qiáng)家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。 措施： (1)連續(xù)堅持進(jìn)行幼兒成長檔案的記錄工作，仔細(xì)記錄幼兒成長歷程，

38、發(fā)揮家長的主動性，主動參加檔案的建立工作。 (2)圍繞特色活動與活動區(qū)活動，開展“爸爸媽媽請進(jìn)來，活動，有針對性地組織家進(jìn)步行訓(xùn)練教學(xué)觀摩或教學(xué)活動參加。 (3)以互動式的方式開展家長學(xué)習(xí)活動，讓家長在實(shí)際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內(nèi)容，提高內(nèi)容的針對陛、有效性。 (5)發(fā)揮家長委員會的作用，邀請家長代表參加訓(xùn)練教學(xué)的各種活動。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開設(shè)心理詢問室，關(guān)心孩子及家長保持良好的心理健康狀態(tài)。 (7)利用北大校內(nèi)資源，結(jié)合班級主題活動的開展，組織校內(nèi)秋游，帶領(lǐng)孩子參觀北大試驗室、體育場館等。 (四)早教、特教工作方面 特教方面目標(biāo)

39、：連續(xù)探究融合訓(xùn)練的有效途徑，簡潔構(gòu)建融合課程體系基本。 1、堅持開展社區(qū)早教工作，深化挖掘早教特色，將實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的梳理與總結(jié)，整理成冊。同時，開展早期的幼兒篩查工作，關(guān)心家長更好的了解幼兒的成長特點(diǎn)，提高育兒水平。 2、堅持將特教工作與班級一般訓(xùn)練結(jié)合起來，進(jìn)一步探究特教干預(yù)與一般訓(xùn)練的更好融合途徑，加強(qiáng)老師問的協(xié)同合作。 3、加強(qiáng)特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展，提高特教和融合訓(xùn)練工作的討論水平，細(xì)化特教指導(dǎo)內(nèi)容，嘗試結(jié)合主題教學(xué)活動，開展融合訓(xùn)練，實(shí)踐相關(guān)的課程，并進(jìn)行總結(jié)與反思，收集整理個性化訓(xùn)練案例集。 在保持和發(fā)揚(yáng)前期特教討論工作中關(guān)注幼兒個別針對性的干預(yù)訓(xùn)練的基

40、礎(chǔ)上，加強(qiáng)特教干預(yù)活動與班級日?；顒拥慕Y(jié)合，將特教老師對特別兒童的班級訓(xùn)練干預(yù)工作作為討論的重點(diǎn)，同時加大班級老師日常全面干預(yù)的力度，關(guān)心老師全面提高一日常態(tài)活動中對特別兒童的干預(yù)意識和干預(yù)力量，更好地實(shí)現(xiàn)融合訓(xùn)練。 4、在融合班級探究、嘗試特教干預(yù)的策略如何向一般兒童個性化訓(xùn)練支持方面進(jìn) 5、連續(xù)發(fā)揮資源中心的輻射作用，為全市特別兒童隨班就讀試驗基地供應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)支持等服務(wù)。 早教工作目標(biāo)： 連續(xù)開展和討論多種有效形式的社區(qū)早教工作，達(dá)到95以上的訓(xùn)練掩蓋率。 1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長供應(yīng)免費(fèi)心理詢問。 2、做到兒童進(jìn)展問題早發(fā)覺、早甄別。 3、本學(xué)期將支配兩次走進(jìn)社區(qū)

41、開展系列宣揚(yáng)活動和嬉戲小組活動 4、開設(shè)網(wǎng)上的教養(yǎng)詢問信箱，針對性地解決家長遇到的育兒困難，回復(fù)家長們司題，實(shí)現(xiàn)早教工作便捷和優(yōu)化。 5、在北大閉路電視臺進(jìn)行播放宣揚(yáng)等活動，擴(kuò)大掩蓋面。 6、開辦家長學(xué)校，保姆培訓(xùn)，專題沙龍等活動，實(shí)現(xiàn)家園合作訓(xùn)練。 幼兒訓(xùn)練工作方案 篇8 一、 指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展，蒙班個人工作方案。 二、工作重點(diǎn) 、全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身

42、心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為

43、環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 三 常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文