小學(xué)美術(shù)15-圓筒造型-課件-(1)ppt課件_第1頁(yè)
小學(xué)美術(shù)15-圓筒造型-課件-(1)ppt課件_第2頁(yè)
小學(xué)美術(shù)15-圓筒造型-課件-(1)ppt課件_第3頁(yè)
小學(xué)美術(shù)15-圓筒造型-課件-(1)ppt課件_第4頁(yè)
小學(xué)美術(shù)15-圓筒造型-課件-(1)ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、n利伯曼的作品利伯曼的作品西雅圖滑冰場(chǎng)雕塑西雅圖滑冰場(chǎng)雕塑在冬天,這一地方將會(huì)變成在冬天,這一地方將會(huì)變成一個(gè)滑冰場(chǎng)。那些圓柱都是用粗鋼管做的,表面被刮過后堆放在一個(gè)滑冰場(chǎng)。那些圓柱都是用粗鋼管做的,表面被刮過后堆放在一起。它看上去就像一把圣火火炬正在風(fēng)中飛揚(yáng)。作品的紅顏色一起。它看上去就像一把圣火火炬正在風(fēng)中飛揚(yáng)。作品的紅顏色使它看上去要比實(shí)際輕一些。使它看上去要比實(shí)際輕一些。.n鄭覲鄭覲 雕塑雕塑生命生命n賴特賴特這座螺旋形的建筑這座螺旋形的建筑.它象它象一朵神奇的大蘑菇從這條街的建筑森林中冒出地面一朵神奇的大蘑菇從這條街的建筑森林中冒出地面.整整個(gè)美術(shù)館的主體建筑是四層的辦公樓和六層的陳

2、列大廳個(gè)美術(shù)館的主體建筑是四層的辦公樓和六層的陳列大廳.其中以圓形陳列大廳最為重要。其中以圓形陳列大廳最為重要。 n蓬皮渡藝術(shù)文化中心蓬皮渡藝術(shù)文化中心其建筑外表一反常態(tài),其建筑外表一反常態(tài),布滿了鋼架和各種顏布滿了鋼架和各種顏色的管道,被人們稱色的管道,被人們稱之為之為“高技派高技派”的代的代表作。有人說(shuō)它像是表作。有人說(shuō)它像是一座化工廠,外表不一座化工廠,外表不拘一格,不與周圍的拘一格,不與周圍的古典建筑匹配,獨(dú)樹古典建筑匹配,獨(dú)樹一幟,成為整個(gè)城市一幟,成為整個(gè)城市環(huán)境中的叛逆者;也環(huán)境中的叛逆者;也有人認(rèn)為,它的復(fù)雜有人認(rèn)為,它的復(fù)雜表面結(jié)構(gòu)和管道既反表面結(jié)構(gòu)和管道既反映了時(shí)代的特色,也映了時(shí)代的特色,也能和周圍古典建筑的能和周圍古典建筑的復(fù)雜裝飾相協(xié)調(diào),并復(fù)雜裝飾相協(xié)調(diào),并且具有鶴立雞群之勢(shì)且具有鶴立雞群之勢(shì)。1234作業(yè):n制作圓筒造型制作圓筒造型n要求:有一定的層次、節(jié)奏感,給人強(qiáng)要求:有一定的層次、節(jié)奏感,給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力。烈的視覺沖擊力。 n方法:運(yùn)用切、割、鏤、刻等等方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論