四年級下冊科學實驗題(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上四年級年級下冊科學實驗器材及實驗步驟1、生活中的靜電現象實驗目的：1、通過摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。實驗材料：一把塑料梳子、碎紙屑、氣球、羊毛皮實驗步驟：1、用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，觀察。2、用一塊羊毛皮反復摩擦充氣氣球的一個側面，將磨擦過氣球的一側靠近頭發(fā)，觀察。實驗結論：帶電體能吸引輕小物體注意事項：1、室內要干燥。2、頭發(fā)要干燥、2、點亮小燈泡實驗目的：1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。2、利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。實驗材料：小燈泡、干電池、導線實驗步驟：1、將導線、小燈泡、電池連接，

2、觀察小燈泡是否會亮。2、用不同的方法連接，點亮小燈泡。3、將所有的連接畫出簡單的示意圖。4、分析接亮的共同點。實驗結論：小燈泡亮了。注意事項：我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。3、簡單電路實驗目的：1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。實驗材料：小燈座、電池盒、電池、導線、小燈泡。實驗步驟：1、提供1個小燈泡、1個小燈座、3根導線，讓學生嘗試怎樣使兩個小燈泡同時亮起來。2、學生使用教師提供的材料來進行各種嘗試，當嘗試成功后，再去嘗試其他的連接方法。

3、實驗結論：成功地連接了帶燈座的電路4、實驗名稱：導體與絕緣體(檢測身邊的物體是否導電)實驗目的：檢測哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體實驗材料：銅片、鑰匙、紙條、塑料片、木片、橡皮等20種待檢測的物體，導線、插座、一個電路檢測器。實驗步驟：1、使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。2、用兩個檢測頭接觸每種物質的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。3、重復檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。實驗結論：銅片、鑰匙是導體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體5、做個小開關實驗目的：開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。實驗材料：圖釘、小木板、回形針、電池

4、、電池盒、燈泡、導線實驗過程：1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。實驗結論：開關通過接通電流可以控制等的亮滅。注意事項：當電路發(fā)生短路時應斷開電路。6、用電路檢測器檢測電路中的故障實驗器材：燈泡、燈座、電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。實驗步驟：1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器；2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障，3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4整理好實驗器材，清理實驗桌面，填寫實驗小組記錄。實驗結論：故障排除后，小電珠亮了注意事項：避免連接時斷路和短路。7、比較兩種不

5、同的電路連接實驗目的：串聯電路和并聯電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實驗材料：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池逐個串聯或并聯接法 連起來。使小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材實驗結論：串聯電池小燈泡特別亮，并聯電池小燈泡不太亮注意事項：避免連接時斷路和短路。8、觀察一朵油菜花 實驗目的：分析油菜花的每一個結構實驗材料：油菜花、鑷子、放大鏡、白紙操作步驟:1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內，要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各

6、部分數量。4、整理器材。實驗結論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的注意事項：1、能用鑷子按順序進行正確的解剖；2、通過觀察能正確指出油菜花構造的四個部分。9、觀察雄蕊和雌蕊實驗器材：幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡1、白紙1小張記錄單實驗步驟：1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3、用手指輕觸柱頭是否有粘性。4、整理器材。實驗結論：雄蕊有花粉，雌蕊沒有。10、給花傳粉實驗器材：幾種植物的花、棉簽、放大鏡記錄單實驗步驟：1、用棉簽輕觸花藥。2、用接觸過雄蕊花藥的棉簽在雌蕊柱頭上輕涂。3、用放大鏡觀察柱頭上是否有花粉。實驗結論：雄蕊中的花粉要通過傳粉才能到雌蕊柱頭

7、上才能進行受精形成胚珠。11、辨別食物中的淀粉實驗目的：辨別食物中的淀粉實驗材料：瘦肉、肥肉、蛋、魚肉、牛奶、食用油、米、面、食鹽、蔬菜、捏子、酒精燈、閱讀材料實驗步驟：1、用火燒各種肉，聞味認識蛋白質。2、用火燒的觀察的方法認識脂肪。3、用碘酒讓含有淀粉的食物變藍的方法認識淀粉類食物。實驗結論：食物中的營養(yǎng)主要有蛋白質、脂肪、淀粉12、觀察種子的內部構造實驗材料：燒杯、花生、大豆、蠶豆、放大鏡、白紙、記錄單實驗步驟：1、提前浸泡1-2天。2、剝開種皮，分開豆瓣觀察胚的組成部分。3、整理器材。實驗結論：蠶豆由種皮和胚組成，胚由胚根、胚芽、子葉組成。13、哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗目的：研究

8、面包發(fā)霉的條件實驗材料：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計、記錄單實驗步驟：1、準備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。2、分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。隔一天觀察一次，做好記錄。實驗結論：高溫潮濕的環(huán)境下霉菌生長快。14、觀察變質的食物實驗器材：學生自帶各種變質食物、鑷子、肥皂、記錄單實驗步驟：1、觀察新鮮的小魚和腐敗的小魚。2、觀察其他腐敗食物。3、將變質食物的特點記錄下來。4、整理器材。注意事項：不要用手直接接觸食物。觀察完畢用肥皂洗

9、手。使用扇聞的方法，盡量少聞。15、比較幾種食品的保質期實驗材料：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、觀察分析保質期長短與食品的關系。2、觀察分析保質期長短與食品包裝和儲存方法的關系。3、看食品的用料是否影響保質期。4、做好記錄，整理器材。實驗結論：保質期長短與包裝方法、儲存方法和食品配料有關系。16、調查了解食品的配料實驗材料：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有營養(yǎng)的，哪些無營養(yǎng)，有營養(yǎng)的在食物“寶塔”中處在什么位置。3、做好記錄，整理器材。17、觀察食品包裝袋或包裝盒實驗材料：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、從食品包裝袋上獲得哪些信

10、息。2、對信息分類。3、整理器材18、觀察、識別巖石實驗材料：各種不同的巖石、放大鏡、小刀、銅鑰匙、稀鹽酸、記錄單實驗步驟：1、看顏色、層理、斑點條紋。2、用放大鏡觀察巖石顆粒、相互敲擊、滴鹽酸觀察巖石。3、作好記錄，整理器材。19、觀察礦物的顏色和條痕實驗材料：幾種礦物、白色無釉瓷板、記錄單、實驗步驟：1、觀察礦物的顏色。2、觀察礦物的條痕色。3、進行對比分析，整理好器材。實驗結論：條痕顏色比外表顏色更可靠20、礦物的軟硬比較實驗材料：石英、長石、云母的礦物標本、銅鑰匙、小刀、記錄單實驗步驟：1、比較銅鑰匙、小刀、指甲的軟硬。2、然后用它們作為標準去刻畫礦物，測試石英、長石、云母的硬度，把它們按從硬