錫林郭勒盟2010

1、錫林郭勒盟20102011學(xué)年度五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題1、 識(shí)字寫(xiě)字（25分）1、 讀音節(jié)，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） xi sè diàn j shn yín qiè ruò ( ) ( ) ( ) ( ) jio jìn no zh líng lóng t tòu yìng ji bù xiá ( ) ( ) ( ) 2、 選擇正確的讀音或字畫(huà)“”。（3分）陷阱（xiàn xuàn） 模樣 （mó mú ） 薄禮（ b

2、5;o bó）困窘（jing jng） 迫不（及 急）待 完（璧 壁）歸趙3、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） 推托 推卸 推辭 推讓?zhuān)?） 張明和妹妹互相（ ），結(jié)果錯(cuò)失良機(jī)。（2） 秦王讓趙王鼓瑟，趙王不好（ ），只好鼓瑟。（3） 李琳（ ）嗓子壞了，怎么也不肯表演。（4） 平時(shí)工作出現(xiàn)失誤，決不能（ ）責(zé)任。4、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） （ ）（ ）忠心 艱苦（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 彬彬（ ）（ ） （ ）荊請(qǐng)（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）舌如（ ） （ ）盡腦（ ）2、 積累運(yùn)用（18分）1、 童年充滿(mǎn)情趣和純真。詩(shī)人楊萬(wàn)里閑來(lái)一瞥，發(fā)現(xiàn)兒童玩耍的情景很有意思，有詩(shī)

3、句_。在小英子的印象里，童年是冬陽(yáng)下緩緩走來(lái)的_，又是陣陣清脆悅耳的_。在我眼里，童年是_。（4分）2、 周恩來(lái)12歲便有為中華崛起而讀書(shū)的志向，而有的人到老都碌碌無(wú)為。這真是：_，_（2分）3、 “人人為我，我為人人，我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味”一句中“頗”是_的意思；“這一種境界”指_（2分）4、 白楊一課作者通過(guò)“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它總是那么（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）”寫(xiě)出白楊樹(shù)的（ ），也體現(xiàn)了（ ）的寫(xiě)作方法。（3分）5、 草原一文中，“_”既是全文的中心，也是作者情感的集中體現(xiàn)，同

4、時(shí)給讀者以回味的余地。（2分）6、 現(xiàn)在人們傳遞信息的方法很多，我喜歡用_方式傳遞信息，因?yàn)開(kāi)。（3分）7、 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的課文將相和選自古典名著 ，課文草船借箭選自古典名著 。（2分）3、 閱讀理解（27分） （一）難忘那句話(huà)（15分） “依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己是永恒的。”這句話(huà)，在我心中留下了深刻的烙印，我永遠(yuǎn)也忘不了。/ 有一次，爸爸帶我到公園玩，我嚷著要爬山，爸爸依了我。爬山時(shí)，我不小心從山上摔了下來(lái)，手破了皮，腳也扭了，疼痛難忍，我放聲哭了起來(lái)。爸爸來(lái)到我跟前，并沒(méi)有扶我，而是丟給我一句話(huà)：“小漪，自己爬起來(lái)，嬌氣的孩子沒(méi)出息，依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的。你要牢牢記

5、住這句話(huà)。”我聽(tīng)了，只好艱難地爬了起來(lái)。從那時(shí)起，我就記住了爸爸的話(huà)。 一天，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，下課后好多同學(xué)都圍著“小數(shù)學(xué)家”張帆，等待他做題的結(jié)果。我卻獨(dú)自思考這一道題?！靶?shù)學(xué)家”用方程式把這道題解了出來(lái)，其他同學(xué)連忙把答案抄了下來(lái)。可我仍然用我的算術(shù)方法做。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，用諷刺的口吻說(shuō)我真笨，我沒(méi)有理他，還是繼續(xù)想，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)爸爸的那句話(huà)：“依靠別人是暫時(shí)的，依靠自己才是永恒的！”我不要去依靠別人，自己做出來(lái)的題，才會(huì)有收獲。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我想出計(jì)算方法來(lái)，寫(xiě)下來(lái)一驗(yàn)算，是對(duì)的。我心里特別高興，我沒(méi)有依靠別人。 下午上課時(shí)，老師把我和張帆做的題寫(xiě)在黑板上，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

6、“我認(rèn)為程漪同學(xué)的解題方法更為簡(jiǎn)單一些，張帆的方法也沒(méi)錯(cuò)，但現(xiàn)在我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)方程，我建議大家用程漪的方法來(lái)做?！蔽腋吲d極了，因?yàn)槭强课易约鹤龀隽藖?lái)的。/ 爸爸的那句話(huà)在學(xué)習(xí)上，在生活上時(shí)時(shí)啟迪我們不要依靠別人。他雖然不是什么豪言壯語(yǔ)，但它那么富有哲理性，它將永遠(yuǎn)留在我的腦海中永不褪色。/1、 短文中爸爸的哪句話(huà)給“我”留下來(lái)深刻的印象，請(qǐng)整潔、規(guī)范地抄寫(xiě)下來(lái)并記住它。（1分）_2、 短文寫(xiě)了幾個(gè)小故事？用簡(jiǎn)潔通順的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái)（4分）_3、 根據(jù)短文內(nèi)容，恰當(dāng)填寫(xiě)。（4分）（1） 、如果“我”不照爸爸的話(huà)去做，就會(huì)_如果“我”照爸爸的話(huà)去做，就會(huì)_（2） 、在你的學(xué)習(xí)與生活中，一定也有一句很經(jīng)

7、典的話(huà)引導(dǎo)你去克服困難，那就是：_（3） 、我想對(duì)抄張帆作業(yè)的同學(xué)說(shuō)：_4、 根據(jù)課文分段，用“短文先寫(xiě)了接著寫(xiě)了最后寫(xiě)了”的形式，概括短文主要內(nèi)容。（6分）_短文（二）（12分） 你曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土嗎？ 每天，您上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它雖然被無(wú)數(shù)人踩著，但沒(méi)有向人類(lèi)要過(guò)報(bào)酬，只是默默地承受一切。 每當(dāng)您出去游覽時(shí)，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹(shù)？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹(shù)木花草，哪來(lái)人類(lèi)生物呢 ？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的

8、一切養(yǎng)料都供給了大樹(shù)、鮮花、小草它無(wú)私地默默無(wú)聞地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。 人類(lèi)也正是這樣，哪位英雄與先進(jìn)人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)參加奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員吧，他們頑強(qiáng)拼搏獲得了金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，他們的名字家喻戶(hù)曉?？墒悄阕⒁饬怂麄冎?chē)尼t(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、領(lǐng)隊(duì)沒(méi)有呢？是他們平時(shí)陪練、指導(dǎo)，無(wú)微不至地關(guān)懷運(yùn)動(dòng)員，每次參賽時(shí)，站在臺(tái)下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花 我想這些為人類(lèi)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不同樣偉大嗎？不也同鮮花樹(shù)木一樣值得稱(chēng)贊嗎？ 讓世界多有些這樣的泥土吧！1、

9、根據(jù)下面的意思，從文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在括號(hào)里。從中選擇一個(gè)造句（4分）（1）不出名，不為人知道。 （ ）（2）家家戶(hù)戶(hù)都知道。 ( )_2、照樣子改寫(xiě)句子。（2分）例：沒(méi)有泥土，怎么會(huì)有人類(lèi)生物呢？ 沒(méi)有泥土，就不會(huì)有人類(lèi)生物。 這些為人類(lèi)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？_3、第四自然段中的“朵朵鮮花”在文中指 ( )，“泥土”是指（ ）（2分）4、 本文通過(guò)寫(xiě)泥土，贊美了（ ）的精神。5、請(qǐng)你用一、兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)除文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)以外，還有哪些人具有這樣的精神？（至少舉出兩種）。（2分）_4、 習(xí)作（30分）（1） 以下兩個(gè)內(nèi)容任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)50字左右。（5分）1、 圍繞

10、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你班開(kāi)展過(guò)哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。2、 某同學(xué)迷上了上網(wǎng)，以致荒廢了學(xué)業(yè)，請(qǐng)充分發(fā)揮你的聰明才智，來(lái)勸勸他吧，勸學(xué)的時(shí)候可以用上相關(guān)的名言警句。_（2） 、人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類(lèi)啊，你是否應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)她的心聲？請(qǐng)以“_的心愿”（例：地球、德勝河、空氣）為題目寫(xiě)一篇作文。（25分）要求：（1）題目要補(bǔ)充完整。 （2）內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。 （3）不少于400字。_ 錫林郭勒盟20102011學(xué)年度五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（答題紙）一、識(shí)字寫(xiě)字（25分）1、 （10分）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2、 （3分） 3、 （4分）（1） （ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 4、 （8分）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 2、 積累運(yùn)用（18分） 1、 （4分）_。_，_。_。2、 （2分)_,_。3、 （2分）_；_。4、 (3分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5、 （2分）“_,_”6、 （3分）_ 因?yàn)開(kāi)7、 （