《體積教案》石澗小學(xué)李慶麗

1、體積和體積單位教學(xué)目標(biāo)1通過觀察實際，使學(xué)生知道什么是體積2認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米3能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位的不同教學(xué)重點使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀念教學(xué)難點幫助學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏11米、1分米、1厘米，這是什么計量單位？21平方米、1平方分米、1平方厘米，這是什么計量單位？二、探究新知我們學(xué)習(xí)了長度和長度單位，面積和面積單位今天我們要學(xué)習(xí)一個新概念：體積和體積單位（板書課題：體積和體積單位）（一）實驗觀察，建立體積概

2、念1教師演示實驗：第一步：出示有 杯水的玻璃杯，在水面處做一個紅色記號第二步：在水杯中放入一塊石頭，在水面處做一個黃色記號第三步：拿出石塊后，再放入一大些的石塊，在水面處做綠色記號觀察思考：在水杯中兩次放入大小不同的石塊，有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象，說明什么？匯報歸納：水杯中放入石塊后，石塊占據(jù)了空間，把水向上擠，水面向上升石塊大占據(jù)空間大，水面上升得高；石塊小占據(jù)空間小，水面上升得低2學(xué)生分組實驗實驗方法：第一步：拿出裝滿細(xì)沙的杯子，把細(xì)沙倒在一邊第二步：把一木塊放入杯子里，再把倒出的沙裝回杯子里第三步：把杯中細(xì)沙倒出，把一大些的木塊放入杯子里，再把倒出的沙裝回杯子里觀察思考：出現(xiàn)

3、了什么結(jié)果？這說明了什么？匯報歸納：放入大木塊，外邊剩的沙多；放人小木塊外邊剩的沙少這說明木塊也占據(jù)了杯子的空間木塊大占據(jù)空間大，木塊小占據(jù)空間小3總結(jié)兩次實驗結(jié)果教師提問：以上的兩個實驗說明了什么？ 學(xué)生歸納：物體都占據(jù)空間，物體大占據(jù)空間大，物體小占據(jù)空間小教師明確：把物體所占空間的大小叫做物體的體積（板書）4比較物體體積的大小實物比較：字典和大詞典 桌子和椅子 水桶和茶葉桶 課本和練習(xí)本（教師出示一組體積接近的物體）提問：這兩個物體誰的體積大？（二）認(rèn)識體積單位教師指出：在實際生活和生產(chǎn)中，有時只憑感覺是無法判斷出誰大誰小的，這就要我們精確地計量物體的體積計量體積就要用體積單位，常用的體

4、積單位有立方厘米、立方分米、立方米（板書）1認(rèn)識1立方厘米（出示一塊1立方厘米的體積模型）這就是體積為1立方厘米的正方體分組觀察，然后匯報：你知道了什么？看一看：1立方厘米的體積比較小，是正方體量一量：1立方厘米的正方體的棱長是1厘米說一說：棱長1厘米的正方體體積是1立方厘米（板書）想一想：體積是1立方厘米的物體比較小議一議：哪些物體計量體積時使用立方厘米比較恰當(dāng)？2認(rèn)識1立方分米（出示一塊1立方分米的體積模型）這就是體積為1立方分米的正方體分組觀察，然后匯報：你知道了什么？看一看：1立方分米的體積大一些，是一個正方體量一量：1立方分米的正方體的棱長是1分米說一說：棱長1分米的正方體，體積是1

5、立方分米（板書）想一想：體積是1立方分米的物體比1立方厘米的物體大議一議：哪些物體計量體積時使用立方分米比較恰當(dāng)？3認(rèn)識1立方米思考：什么樣的物體的體積是1立方米？（板書：棱長1米的正方體，體積是1立方米）議一議：哪些物體計量體積時使用立方米比較恰當(dāng)？4比較：這三個體積單位的共同點是什么？不同點是什么？ 長度單位、面積單位和體積單位又有什么不同點呢？長度單位：線段面積單位：正方形體積單位：正方體（三）計量物體的體積怎樣用這些體積單位計量物體的體積呢？ 計量物體的體積就是一個物體里含有多少個體積單位，它的體積就是多少（板書）（四）反饋練習(xí)1看圖說出物體的體積 2用12個1立方厘米的正方體木塊擺成不同形狀的長方體它們的體積各是多少？（都是12立方厘米不論物體是什么形狀，含有幾個體積單位，它的體積就是多少）三、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了哪些知識？四、隨堂練習(xí)1填空一塊橡皮的體積約是8（ ）一臺錄音機(jī)的體積約是20（ ）運貨集裝箱的體積約是40（ ）2連線：學(xué)校主席臺的體積 24立方厘米 書包的體積 24立方