專項部分句子

1、專項部分 句子一、仿寫句子。 1. 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光； 如果你是 ，那快樂就是 ； 如果你是 ，那快樂就是 。 2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 父愛是 ， ； 父愛是 ， 。 3.時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦； 時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。 書籍如 ，它能 ； 書籍如 ，它能 。 4. 沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨；沒有 的聚積，就沒有 。 二、縮句。 1、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比

2、優(yōu)越。 2、當我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭。 3、戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。 4、一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目。 5、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 6、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。 7、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 8、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。 9、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。 10、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 11、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網(wǎng)。 12、我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那平靜而慈祥的臉。 13、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。 14、白而輕的熱氣在深綠的長

3、長的水藻上飄蕩著。 三、改寫句子。 1.周總理和我們永別了。 周總理永遠活在我們心中。 合為一句話： 。 2.我們說從明天起該好好學(xué)習(xí)了。 我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 合為一句話： 。 3.中國堅持改革開放。中國會興旺發(fā)達。 合為一句話： 。 4、他們看到暴風(fēng)雨沖垮了堤壩，心里十分著急。 “把”字句： “被”字句： 5、密密層層的枝葉封得森林嚴嚴實實的。 “把”子句： “被”子句： 6、把陳述句改為反問句。 沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事情了。 7、把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。 魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?8、曹操的兒子曹沖說：“我有辦法稱出大象的重量。”

4、 間接引語： 9、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。” 間接引語： 10、列寧問，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？ 直接引語： 11、詹天佑說，我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 直接引語： 12、老牛一生辛苦，我們不能再把工作交給他。 反問句： 13、這榮譽是全體同學(xué)努力的結(jié)果。 反問句： 14、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 陳述句： 15、他的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 陳述句： 16、這山中的一切哪個不是我的朋友？ 陳述句： 17、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 陳述句： 18、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 陳述句： 19、

5、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。 雙重否定： 20、我們得保證那東西完好無損。 雙重否定： 21、星期天,我們必須去看排球賽。 雙重否定： 四、判斷下面的句子是否運用了什么修辭方法，并把修辭方法寫到括號里。 1、這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳

6、地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（ ） 2、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（ ） 3、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（ ） 4、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ） 5、在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。（ ） 6、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（ ） 7、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（ ） 8、我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（ ） 9、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（ ） 10、

7、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。（ ） 11、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。 （ ） 12、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ） 五、判斷下列句子用了什么描寫方法。 1、她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 （ ） 2、他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 （ ） 3、可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。 （ ） 4、桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊

8、？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” （ ） 5、爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 （ ） 6、我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。 （ ） 六、把下列句子的說明方法寫到括號里。 1、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 （ ） 2、忽然，雷雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（ ） 3、戰(zhàn)斗結(jié)束后，鬼子扔下七十多具尸體，我

9、方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地。（ ） 4、 但是，這些設(shè)想即使實現(xiàn)了，也是遙遠的事情。（ ） 5、 只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（ ）6、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。 （ ） 7、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） 8、它（地球）是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 （ ）（ ） 9、不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ） 七、修改病句。 （一）找出下列句子的病因，并在原句上進行修改。 1、周日，小紅和小藍一起去上舞蹈課，每次都是她去找她。 2、看

10、著徐徐升起的五星紅旗，心里充滿自豪。 3、王老師為培養(yǎng)失足青年做了很多工作。 4、春天的九寨溝是個美麗的季節(jié)。 5、在緊急關(guān)頭，公安人員武斷地向犯罪分子開了槍。 6、在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的。 7、星期六中午，都去參觀烈士紀念館。 8、我國人口是世界上最多的國家。 9、班長以身作則，受到了大家的愛戴。 10、不管山路十分艱險，他也堅持向上攀登。 11、既然別人的意見是對的，我們也要虛心聽取。 12、運動場上插滿了五顏六色的紅旗。 13、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 （二）把正確的序號寫到括號里。 1、下列句子中沒有語病的一句是（ ） A 有沒有人毀樹，是樹能否成活的重要條件

11、。 B 在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。 C 全校師生沒有一個人不否認素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了巨大的變化。 D 最近，學(xué)校圖書館增添了許多文學(xué)作品，如語文知識指南、教師語文大全、辭海等。 2、下列句子中沒有語病的一句是（ ） A 要真正了解社會，就要善于分析、研究和觀察社會。 B 他獨自坐在早已空無一人的教室里，長久地反思著這次考試的失敗。 C 他的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。 D 處理好個人和集體的關(guān)系，對于我是能夠做到的。3、下列句子中沒有語病的一句是（ ） A 我站在窗前向操場一看，這里有很多同學(xué)在打球。 B 通過檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動中的一些問題。 C不管鳥的翅膀多

12、么完美,如果不憑借空氣,就永遠不能飛到高空。 D我軍經(jīng)過多次的沖鋒,終于打退了敵人的頑固進攻。 八、給下面的句子排序。 1、（ ）是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。 （ ）這天，雷鋒因公出差上了火車。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”（ ）“我不累?！?（ ）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。 、（ ）不知什么時候，天漸漸地變陰了。 （ ）看著沒被雨淋濕的麥子，張大叔真是又累又高興。 （ ）上午，天氣晴朗。 （ ）張大叔忙把場上的麥子一袋袋往

13、家里運。 （ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。 （ ）張大叔在場上曬了許多麥子。 （ ）當他剛把最后一袋麥子運回家，大雨就“嘩嘩”地下起來了。 、（ ）后來，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。 （ ）他就常去監(jiān)獄圖書館借書。 （ ）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 （ ）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。 （ ）在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個月，也整整地用圖書館讀了十四個月的書。 （ ）當聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。 （ ）他一生中大多時間是在圖書館里度過的。 、（ ）田野的盡頭，邊綿的山峰像海里起伏的波濤。 （ ）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自

14、由自在地游來游去。 （ ）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。 （ ）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。 （ ）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 （ ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 、 （ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。 （ ）開始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。 （ ）小明卻一連捉了三四只，我真羨慕他。 （ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?（ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。 九、標點符號練習(xí)

15、。 （一）、給下面的句子加上標點符號 1、為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛 我有意地同他開玩笑 我猜這只箱子里 一定裝著好吃的東西 從家鄉(xiāng)帶來的吧 2、蘇東坡略加思索 隨即說出 清風(fēng)搖細柳 淡月映梅花 蘇小妹說 還算好 不過這個 腰 還不夠美 3、 我們這個地球太可愛了 同時又太容易破碎了 這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆 4、陽光下 山林的色彩層次多的幾乎難以辨認 有墨綠 翠綠 有淡青 金黃 也有一般的紅色 5、撿起一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的芬芳傾向 拾起一片落葉 細數(shù)精致的紋理 我看到了它蘊含的生命的奧秘 在它們走向泥土的途中 我加入了這短暫而別有深意的儀式 捧起一塊石頭 輕輕敲擊

16、我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪 聽見時間隆隆的回聲 （二）、選擇破折號的用法 A解釋說明 B表示意思轉(zhuǎn)折 C表示聲音的延長 D表示遞進 1、這是一年的最后一天大年夜。（ ） 2、 街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。（ ） 3、那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ） 4、聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物由12億中國人民贈送的巨型青銅器“世紀寶鼎”。（ ） （三）、選擇引號的用法 A表示引用部分 B表示特定稱謂 C表諷刺或否定 D表著重指出 1我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。 （ ） 2“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虛傳。 （ ） 3

17、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） 4洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上。 （ ） （四）、體會下列句子中省略號的用法。（把序號填在括號里） 表示文中省略的部分 表示語音的停頓 表示話沒說完 A. 呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷 （ ） B.周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要” （ ） C.張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學(xué)習(xí)將來”（ ） （五）、給句子加上標點，表示不同的意思 1 你 同 意 他 不 同 意 2、你 同 意 他 不 同 意 3你 同 意 他 不 同 意 4你 同 意 他 不 同 意 （六）、猜謎語，猜猜是

18、什么標點符號 1小蝌蚪，尾巴彎，總是游在句中間。 （ ） 2 小耳朵，真勤奮，遇上不懂就發(fā)問。 （ ） 3小胖子，像滾圈，說完一句就停站。 （ ） 4小木棒，短又短，喜歡躺著從不站。 （ ） 5舌尖短，舌頭長，喜怒哀樂，都要嘗。 （ ） 十、根據(jù)提供的情景寫句子。 1. 5月10日，衛(wèi)生部發(fā)布“禁煙令”：從2011年1月起，所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。（寫一句“禁煙”的公益廣告） 2. 水資源緊缺是各地區(qū)、中國乃至世界所面臨的問題。解決水資源短缺問題的首要任務(wù)是節(jié)約用水、保護水資源。（寫一句“節(jié)約用水、保護水資源”的宣傳標語） 參考答案 一

19、、1. 花兒 一滴晶瑩清純的露珠 鳥兒 一方湛藍湛藍的天空 2.一座山峰 讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅定 一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容 3.一艘航船 引領(lǐng)我們抵達知識王國 一把鑰匙 開啟我們的智慧之門 4. .江河 海洋的博大 二、1、發(fā)展表明了優(yōu)越。 2、我痛哭。 3、小姑娘撿起碎紙。 4、小女孩表演節(jié)目。 5、沙地上種著西瓜。 6、柿子樹上綴滿了柿子。 7、詹天佑是工程師。 8、禿山擋不住狂風(fēng)。 9、我們看見貨物。 10、爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。 11、漁夫拖著破魚網(wǎng)。 12、我看到了臉。 13、李時珍是醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。 14、熱氣飄蕩著。 三、1. 周總理雖

20、然和我們永別了，但是他永遠活在我們心中。 2. 與其我們說從明天起該好好學(xué)習(xí)了，不如我們從今天就刻苦學(xué)習(xí)。 3. 中國只有堅持改革開放，才會興旺發(fā)達。 4、他們看到暴風(fēng)雨把堤壩沖垮了，心里十分著急。 他們看到堤壩被暴風(fēng)雨沖垮了，心里十分著急。 5、密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。 森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 6、怎能有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事情呢？ 7、魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。 8、曹操的兒子曹沖說，他有辦法稱出大象的重量。 9、貝多芬問盲姑娘，她愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。 10、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？” 11、

21、詹天佑說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！?12、老牛一生辛苦，我們怎能再把工作交給他呢？ 13、這榮譽誰說不是全體同學(xué)努力的結(jié)果呢？ 14、小姑娘純潔的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。 15、他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。 16、這山中的一切都是我的朋友。 17、我站立之處成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。 18、四周黑洞洞的，容易碰壁。 19、楚王不得不吩咐手下打開城門，迎接晏子。 20、我們不能不保證那東西完好無損。 21、星期天,我們不能不去看排球賽。 四、 1、（反問 排比 疑問） 2、（比喻 疑問） 3、（反問） 4、（擬人） 5、（比喻 擬人） 6、（比喻 擬人） 7、（排比 比喻）8、（比喻） 9、（擬人） 10、（設(shè)問） 11、（比喻 擬人） 12、（夸張） 五、 1、神態(tài)描寫 2、肖像描寫 3、語言描寫 4、心理描寫 5、動作描寫 6、環(huán)境描寫 六、 1、（打比方） 2、（打比方） 3、（列數(shù)字） 4、（作假設(shè)） 5、（作假設(shè)） 6、（列數(shù)字） 7、（作比較） 8、（列數(shù)字）（打比方） 9、（舉例子） 七、（一） 1、指代不明 周日，小紅和小