人教版小學語文六年級上冊第六單元練習題

1、人教版小學語文六年級上冊第六單元練習題學校： 姓名： 得分： 第一部分：基礎知識積累與運用（35分）一、 根據(jù)本單元學到的知識填空。（6分）1 我國是一個（ ）的國度，最早的詩歌總集是 （ ），已經(jīng)有（ ）的歷史。2通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為 邊塞詩、( )詩、( )詩和詠物詩。按形式分，可以分為 格律詩和 ( )詩。3 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、（ ）、（ ）等許多偉大的詩人。我還知道外國的（ ）、（ ）等詩人。4、“西江月”是 （ ），“夜行黃沙道中”是（ ）。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）海內(nèi)存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲

2、日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風花草香 杜 甫三、判斷下面說法是否正確。（5分）1、詩經(jīng)采薇描寫對一位姑娘思念的情感。 （ ）2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ）3、蘇小妹認為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。 （ ）四、按順序排列下面詞語。（2分）1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風習習 楊柳依依 五、選擇恰當?shù)拇鸢?，把序號填在括號里。?分）1、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（

3、 ） 。 A白居易的賦得古原草送別 B王昌齡的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?（ ）的詩。 A蘇軾 B文天祥 C李白3、“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币痪涑鲎裕?）的春夜喜雨。 A白居易 B辛棄疾 C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?（ ）。 A使人知道 B天剛亮的時候 C曉得，知道，懂得5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是( )。 A因為 B坐下 C座位六、我能靈活地運用古詩。(5分)1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：“ ?！?、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人( ) 的詩句

4、：（ ）。3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：（ ）4、當我們浪費糧食里，老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句來教育我們：（ ）。5、杜甫的春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是“ ?！逼摺⑽蚁虼蠹彝扑]“我最喜愛的詩歌”。（5分）我最喜歡的一首詩叫（ ）。我還能把它默寫出來呢：（ ）； 我推薦的理由是：（ ） 八、在這次綜合性學習中，我對詩歌有了進一步的認識：(3分) 第二部分：閱讀積累與運用（25分）一、閱讀（一）。（11分） 錯評詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

5、長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來！ 后來，宋代著名的科學家、文學家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領悟到自己錯怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花）

6、，澗草猶短。人物風候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細，經(jīng)驗太少??！”1、寫出下面詞語的近義詞。（2分） 譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。（2分） 2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是 。（2分）3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯怪了大詩人白居易的呢？請用“”劃出來。（2分）4、 這個故事對你有什么啟發(fā)？（3分） 二、閱讀（二）（14分） 晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂于向他請教?！耙蛔种畮煛闭f的就是他與詩僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅

7、詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開?！编嵐鹊倪@一改動，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。1、 為短文加個小標題寫在橫線上。（2分）2、 在（ ）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）3、 用“”畫出鄭谷改字的理由。（2分）4、 把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談談你的看法。（3分） 5、 你認為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）鄭谷： 齊已： 6、在修改作文中你有沒有因一兩個字而傷腦筋呢？你認為有這樣的必要嗎？（3分）第三部分：習作積累與運用（35分）一、 小練筆。（5分）走過輕叩詩歌的大門這個綜合學習活動，請你