七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中考試(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中考試一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）1.下列屬于正面情感的有（ ）自豪感 正義感 羞愧感 恐懼感A. B. C. D. 2.七年級(jí)（3）班舉行關(guān)于“如何正確面對(duì)青春期”的主題班會(huì)。下面是幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）進(jìn)入青春期后，我們的煩惱和困惑開始增多 在青春期里出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和心理矛盾都是正常的，我們不用不理會(huì) 青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期 青春期是人生的黃金時(shí)期，我們要珍惜A. B. C. D. 有些人認(rèn)為青少年不聽

2、話，比較固執(zhí)，好自以為是，不好教育。實(shí)際上，隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，青少年出現(xiàn)了思維的獨(dú)立性和批判性顯著提高的新特點(diǎn)。據(jù)此回答34題。3.思維獨(dú)立性表現(xiàn)為（ ）青少年不滿足于成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋 不輕信別人或書本上的現(xiàn)成結(jié)論 喜歡獨(dú)立地探索事物的根源 喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表獨(dú)特的見解A. B. C. D. 4.培養(yǎng)思維的批判性（ ）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn) 敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 有助于我們從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案 能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù). B. C. D. 5.右邊漫畫啟示我們（ ）學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情

3、緒 培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度 掌握排解負(fù)面情緒的方法 在負(fù)面情緒面前我們無(wú)能為力A. B. C. D. 6.有些同學(xué)進(jìn)入初三后，覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)情緒的方法可取的是（ ）A.張曉每天晚上玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜 B.李明上課時(shí)看小說(shuō)解壓C.王鵬整夜唱歌排除焦慮 D.朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑跑步7.創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（ ）勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí) 自覺勞動(dòng) 敢于探索實(shí)踐 因循守舊A. B. C. D. 8.多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之

4、間要正常交往。因?yàn)椋?）男女同學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短 這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍 不益于青春期的到來(lái)A. B. C. D. 男同學(xué)小誠(chéng)和同年級(jí)的女同學(xué)小菲住在同一棟樓。他們倆常一起上學(xué)和回家，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)小菲也常來(lái)問(wèn)小誠(chéng)。但不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小菲竊竊私語(yǔ)，“青梅竹馬”等流言蜚語(yǔ)也在班里傳開了。據(jù)此回答910題。9.針對(duì)小誠(chéng)和小菲的關(guān)系，正確的做法應(yīng)該是（ ）A.男女有別，盡量少接觸，少交流B.當(dāng)著同學(xué)的面少接觸，私下里還是要多接觸，相互幫助C.正常交往，坦誠(chéng)相處，相互幫助和關(guān)心 D.斷絕來(lái)往，讓流言蜚語(yǔ)慢慢

5、消失10.對(duì)于班里的流言蜚語(yǔ)，正確的態(tài)度是（ ）A.反對(duì)。支持男女同學(xué)的正常交往，營(yíng)造班級(jí)和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍B.贊成?！盁o(wú)風(fēng)不起浪”，流言蜚語(yǔ)一定程度上可以扼制男女同學(xué)關(guān)系的發(fā)展C.不管這些，只要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就行了 D.直接向兩位同學(xué)提出不要來(lái)往11.“一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)；一個(gè)痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就變成了半個(gè)痛苦?！边@句話告訴我們（ ）情緒會(huì)相互感染 互相關(guān)心，共享彼此的各種情緒 學(xué)會(huì)向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒 任何困難都要與他人共同承擔(dān)A. B. C. D. 12.對(duì)漫畫虛假?gòu)V告人物的行為理解正確的是（ ）現(xiàn)實(shí)生活中存在著很多誘惑 金錢的誘惑使他突破做人的行為底線 作踐自

6、己的人格，喪失了自己的自尊 自控力比較低，缺乏是非觀念A(yù). B. C. D. 13.一項(xiàng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師生關(guān)系好的班級(jí)，學(xué)生情感素質(zhì)也相對(duì)較高。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.情感只能通過(guò)交往這一方式獲得 B.我們可以在良好的交往中獲得美好的情感C.情感的獲得是強(qiáng)迫性的 D.情感反映著對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度14.情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)的；反過(guò)來(lái)，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。對(duì)此理解正確的是（ ）情感與情緒緊密相連 情感與情緒是有本質(zhì)區(qū)別的 情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感 情感影響情緒A. B. C. D. 15.通過(guò)打車軟件乘坐黑

7、車，中途下車偽裝被車輪壓倒腳，伺機(jī)搶劫事主隨身財(cái)物，或強(qiáng)迫事主手機(jī)轉(zhuǎn)賬索取醫(yī)療費(fèi)用。2016年5月，一個(gè)涉嫌此類犯罪的團(tuán)伙被大興警方抓獲，6名嫌疑人的行為（ ）為金錢所迷惑 拋棄、作踐自己的人格 是不知恥的表現(xiàn) 突破行為底線，違背道德和法律的要求A. B. C. D. 16.父母、教師如果一味禁止異性交往，只會(huì)適得其反。為防止孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對(duì)異性的好奇心。學(xué)校應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)，給學(xué)生提供了解、接觸異性的機(jī)會(huì)，讓男女生之間的好奇心得到滿足，有利于學(xué)生心智成長(zhǎng)。正確對(duì)待異性的好感，要（ ）認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象是正常的 不能沉湎其中，否則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和情緒，帶來(lái)不必要的

8、困擾 全面地了解和認(rèn)識(shí)對(duì)方，欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí) 以恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝褜?duì)方，在交往中應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯xA. B. C. D. 17.右圖為一幅“一支不依附任何東西的藤條”的自畫像，它反映了我們中學(xué)生（ ）A.情感豐富，熱情高漲 B.珍視友誼，渴望交往C.朝氣蓬勃，勇于探索D.獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)的增強(qiáng)18.如果發(fā)揮情感功能的積極作用，會(huì)促進(jìn)和優(yōu)化個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)；反之就會(huì)干擾和破壞人的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)此理解正確的是（ ）A.我們參與社會(huì)事務(wù)離不開情感需求 B.情感影響我們的選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C.情感有助于我們觀察事物，探索未知 D.情感的積累和發(fā)展，是生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)19.開車見有人非法并線，就恨不

9、得揮拳相加；前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”者（ ）情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然 違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù) 我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒 要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康A(chǔ). B. C. D. 20.巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào)?！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果從肯定開始，必以疑問(wèn)告終。如果他準(zhǔn)備從疑問(wèn)開始，則會(huì)以肯定結(jié)束?！边@里不約而同地強(qiáng)調(diào)了批判思維的重要性。下列認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（ ）A.批判思維有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 B.批判思維有助于從不同角度去思

10、考問(wèn)題，探索解決方案C.我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么D.只要不斷提出問(wèn)題，就是求疑思維，就是批判性21.下列關(guān)于男生女生性別的說(shuō)法正確的是（ ）A.受性別刻板印象的影響，我們對(duì)男生女生性別的認(rèn)識(shí)科學(xué)、準(zhǔn)確B.性別刻板印象不會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮C.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e時(shí)，要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)D.男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)22.男生小華性格總是大大咧咧的，所以無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上中，總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。為了幫助小華改正這一缺點(diǎn)，老師安排小華和班上最細(xì)心的女生小玲同桌。對(duì)此，小華應(yīng)該采取的正確做法是（ ）A.敢于拒

11、絕，因?yàn)楹团瑢W(xué)接觸會(huì)陷入“早戀”的誤區(qū) B.借題發(fā)揮，爭(zhēng)取收獲友誼之外的情感C.唯命是從，因?yàn)檫`背老師的做法是不禮貌的行為 D.積極采納，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處以不斷完善自己23.據(jù)調(diào)查，有清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)且堅(jiān)持的人，多年后幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖人物；那些沒(méi)有目標(biāo)且做事不懂得堅(jiān)持的人，各方面都很不如意，有的還處于失業(yè)狀態(tài)?？梢?， 有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（ ）A.善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) B.認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處 C.根據(jù)興趣確定方向 D.持久的堅(jiān)持24對(duì)漫畫中拒賄者的言行認(rèn)識(shí)正確的是（ ）是有羞恥心的表現(xiàn) 有自己的行為底線 是假清高、做面子工程的表現(xiàn) 是遵守規(guī)則、不逾越基本界限的表現(xiàn)A. B. C. D. .25.2

12、015年9月24日，大連至北京的東航MU2311航班因北京雷雨延誤。由于安置問(wèn)題，部分乘客與東方航空在大連機(jī)場(chǎng)的地面工作人員發(fā)生沖突，最終導(dǎo)致事態(tài)升級(jí)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）負(fù)面情緒會(huì)產(chǎn)生不良影響，因而我們要通過(guò)各種途徑進(jìn)行發(fā)泄 發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行 要合理合法地宣泄自己的情緒，不然容易給自己的身心造成不良影響，也會(huì)給他人帶來(lái)不應(yīng)有的傷害 只要不影響其他人，這樣的行為無(wú)可厚非A. B. C. D. 26.小磊跟隨外公外婆長(zhǎng)大，由于親情缺失，內(nèi)向、偏激的他習(xí)慣“出語(yǔ)傷人”，老師給他單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)他也經(jīng)?！袄溲韵嘞颉?。就是這樣一個(gè)不懂感情甚至很有“攻擊力”的孩子，各科老師都沒(méi)有放棄他

13、，持續(xù)地給他做情感疏通、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，最后他考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。這一案例說(shuō)明（ ）A.情感是人最基本的精神需求 B.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng) C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān) D.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知27.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同行參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方（ ）A.解決心理矛盾 B.促進(jìn)身心健康 C.消除個(gè)性差異 D.抵制不良誘惑28.下面是小剛同學(xué)平時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些方法，不可取的是（ ）A.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，用詼諧的

14、語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣 B.考試失利了，把試卷撕碎，發(fā)泄內(nèi)心的不快C.與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò) D.考試緊張時(shí)，反復(fù)告誡自己別緊張，會(huì)考好的二、簡(jiǎn)答題（8分）（1）漫畫中人物的屬于什么情緒？這種情緒有什么影響？（4分）（2）面對(duì)這種情況，請(qǐng)你對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行規(guī)勸。（4分）29.觀察右邊漫畫，回答問(wèn)題。三、辨析題（10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）30.有人說(shuō)青春期就是“煩惱期”，這段時(shí)間就要在煩惱中度過(guò)了。 四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）30.閱讀漫畫反面教材，回答下列問(wèn)題：（漫畫解讀：20多名鄭

15、州市民由于交通違章被查，有的是騎車走快車道，有的是闖紅燈。為此，民警特意把他們帶到幼兒園，給小朋友當(dāng)“反面教材”講解交通知識(shí)。）（1）對(duì)于充當(dāng)反面教材的市民，你認(rèn)為他們?nèi)狈δ男?yīng)有的品行？（4分）（2）漫畫中人物的行為后果給我們帶來(lái)哪些警示？（7分）五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題）31.材料一：自己動(dòng)手穿針引線，制作十字繡。武夷山市紅蘋果幼兒園的孩子們?cè)诶蠋熀湍赣H的指導(dǎo)下，繡出了鮮艷奪目的五星紅旗、天安門、萬(wàn)里長(zhǎng)城，繡出了美麗家鄉(xiāng)的玉女峰、大王峰，還有可愛的蝴蝶、花朵一幅幅作品充滿童趣。在充滿濃濃親子氛圍的活動(dòng)中，孩子們繡得那么專注、認(rèn)