教師心理測試反思

1、教師心理測試反思（后附心理測試）寶雞市新建路中學 方燕心理測試的結(jié)果代表現(xiàn)下心理狀態(tài)與理性約束的結(jié)果。我的測試結(jié)果證明我目前的幸福指數(shù)很高。其實我想作為教師應當要學會生活、學會工作，既要有上進、積極的態(tài)度，又不能為名利羈絆。盡管這些并不容易做好，但也不意味著做不到，關(guān)鍵是看你是否自我調(diào)節(jié)。每個人的工作壓力都很大，壓力即是動力又是阻力。當你覺得壓力過大的時候，那就停下來，放松也罷、整理也罷，總之要換一個心情，換個角度來對待。當動力來臨時就要快馬加鞭，抓緊時間和時機，盡量的展現(xiàn)自己。現(xiàn)下的評價體系并未改變，所能做的就是不讓自己的思維被禁錮。作為教師切不可用一成不變的看法對待學生，也切忌僅用學習成績

2、來判定學生。如果只把考試成績作為對學生的唯一的評價標準，那我想“教師”這一名號對我們來講又有何意義？其實無論對誰，平和的心態(tài)最為重要！特別是對教師來講，在整個評價體系仍未改變之前，我們要做到與時俱進，用客觀的態(tài)度、正確地評價學生及其學習過程；同樣這樣的態(tài)度也適用于我們教師自身。當然想要做到正確客觀的評價，就必須不斷學習，提升自身素養(yǎng)。教師這一職業(yè)是應當把責任放在首位的！ 2014年12月教師積極心理量表測試工具模板 以下題目可以幫助你了解自己的積極心理程度，使你更清楚的認識自己。請你根據(jù)自己的實際情況，在選項A、是，B、無法確定，C、不是中選出和自己最接近的選項，填到后面括號內(nèi)?！緶y試試題】

3、1.心情總是悶悶不樂，情緒善變。（C） 2.老是擔心門沒鎖好，電源可能有問題，因而多次檢查，甚至走了好遠還拐回來看看。（C） 3.雖未曾患過惡性疾病，卻一直擔心會不會染上什么嚴重的病。（C） 4.容易臉紅，害怕站在高處，害怕當眾發(fā)言。（C） 5.由于關(guān)心呼吸和心臟跳動的情況而難以入睡。C 6.每天總是多次洗手，認為公用電話不潔，而不敢使用。（C） 7.總是擔心"這樣做是否順利？"，以致無法放手去做。（C） 8.有些奇怪的觀念總是出現(xiàn)在腦海，明知這些念頭很無聊，卻又無法擺脫。（C） 9.離開家門時，如果不從某只腳開始走，心里總是不安。改變床附近的東西就無法入睡。（C） 10.

4、盡管四周的人在歡樂的取鬧，自己卻覺著沒有什么意思。（B） 11.外界的東西猶如影子一般朦朧，見到的東西無法清晰的回憶出來。（C） 12.總覺著父母或親友最近對自己太冷漠，或者不知為什么總是很反感或產(chǎn)生強烈的孤獨感。（C） 13.心中無端的產(chǎn)生"這個世界正趨于滅亡，新的世界即將開始。"的感覺。（C） 14.總覺著有人在注意、凝視自己或追趕自己。（C） 15.有時會產(chǎn)生被人左右或事不由己的感覺。（C） 16.常自言自語或暗自發(fā)笑。（C） 17.雖然沒人卻總覺著有聲音，晚上睡覺時總覺著有人進入了房間。（C） 18.遭遇失敗或與同學不和諧時，會很敏感的覺著"我被人嘲笑"。（C） 19.當自己的權(quán)利受到侵害時拼死力爭。（C） 20.當東西丟掉時，便不由