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文檔簡介
1、教師心理測試反思(后附心理測試)寶雞市新建路中學 方燕心理測試的結果代表現(xiàn)下心理狀態(tài)與理性約束的結果。我的測試結果證明我目前的幸福指數很高。其實我想作為教師應當要學會生活、學會工作,既要有上進、積極的態(tài)度,又不能為名利羈絆。盡管這些并不容易做好,但也不意味著做不到,關鍵是看你是否自我調節(jié)。每個人的工作壓力都很大,壓力即是動力又是阻力。當你覺得壓力過大的時候,那就停下來,放松也罷、整理也罷,總之要換一個心情,換個角度來對待。當動力來臨時就要快馬加鞭,抓緊時間和時機,盡量的展現(xiàn)自己?,F(xiàn)下的評價體系并未改變,所能做的就是不讓自己的思維被禁錮。作為教師切不可用一成不變的看法對待學生,也切忌僅用學習成績
2、來判定學生。如果只把考試成績作為對學生的唯一的評價標準,那我想“教師”這一名號對我們來講又有何意義?其實無論對誰,平和的心態(tài)最為重要!特別是對教師來講,在整個評價體系仍未改變之前,我們要做到與時俱進,用客觀的態(tài)度、正確地評價學生及其學習過程;同樣這樣的態(tài)度也適用于我們教師自身。當然想要做到正確客觀的評價,就必須不斷學習,提升自身素養(yǎng)。教師這一職業(yè)是應當把責任放在首位的! 2014年12月教師積極心理量表測試工具模板 以下題目可以幫助你了解自己的積極心理程度,使你更清楚的認識自己。請你根據自己的實際情況,在選項A、是,B、無法確定,C、不是中選出和自己最接近的選項,填到后面括號內?!緶y試試題】
3、1.心情總是悶悶不樂,情緒善變。(C) 2.老是擔心門沒鎖好,電源可能有問題,因而多次檢查,甚至走了好遠還拐回來看看。(C) 3.雖未曾患過惡性疾病,卻一直擔心會不會染上什么嚴重的病。(C) 4.容易臉紅,害怕站在高處,害怕當眾發(fā)言。(C) 5.由于關心呼吸和心臟跳動的情況而難以入睡。C 6.每天總是多次洗手,認為公用電話不潔,而不敢使用。(C) 7.總是擔心"這樣做是否順利?",以致無法放手去做。(C) 8.有些奇怪的觀念總是出現(xiàn)在腦海,明知這些念頭很無聊,卻又無法擺脫。(C) 9.離開家門時,如果不從某只腳開始走,心里總是不安。改變床附近的東西就無法入睡。(C) 10.
4、盡管四周的人在歡樂的取鬧,自己卻覺著沒有什么意思。(B) 11.外界的東西猶如影子一般朦朧,見到的東西無法清晰的回憶出來。(C) 12.總覺著父母或親友最近對自己太冷漠,或者不知為什么總是很反感或產生強烈的孤獨感。(C) 13.心中無端的產生"這個世界正趨于滅亡,新的世界即將開始。"的感覺。(C) 14.總覺著有人在注意、凝視自己或追趕自己。(C) 15.有時會產生被人左右或事不由己的感覺。(C) 16.常自言自語或暗自發(fā)笑。(C) 17.雖然沒人卻總覺著有聲音,晚上睡覺時總覺著有人進入了房間。(C) 18.遭遇失敗或與同學不和諧時,會很敏感的覺著"我被人嘲笑"。(C) 19.當自己的權利受到侵害時拼死力爭。(C) 20.當東西丟掉時,便不由
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