《星星變奏曲》教學反思

1、.?星星變奏曲?教學反思一、教學籌劃1.課程內容標準解讀在抒情優(yōu)美、歡快活潑的律動曲中感受和體驗節(jié)奏變化所表達的不同的情緒。感受和體驗節(jié)奏、力度、速度變化所表達的不同情感，學會用其他兩種節(jié)奏演唱?小星星?。用歡快的動作表演?星星恰恰?及情景式表演?閃爍的小星星?、?星星搖籃曲?、?頑皮的小星星?。2.教學背景分析教學目的以學生音樂積累、生活經歷為根底，圍繞小學一年級教學目的，注重對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。整堂課以節(jié)奏為主線，從感受、理解到掌握規(guī)律并應用于藝術創(chuàng)作活動，表達由淺入深、循序漸進原那么和理論、創(chuàng)造性原那么。3.課程資料整合教材：人音版第一冊第五課?靜靜的夜? 網(wǎng)上goole下載 自制動

2、態(tài)畫面4.教學引導預案組織教學：拍手律動感受節(jié)奏的變化 師生問好教學環(huán)節(jié) ：1隨優(yōu)美、安靜的音樂在老師的帶著下做夢想、陶醉看星星等動作后出示藍色的長紗巾。2聽音1 3 5 1 5 3 1，擺上下不同的星星畫面。3課件顯示許多閃閃發(fā)光的小星星和月亮姐姐。提問學生該給歌曲取個什么名字？根據(jù)學生的答復出示?閃爍的小星星?標題4聽唱法，學唱?閃爍的小星星?并自編動作后集體表演。5課件顯示月亮姐姐閉上了一雙美麗大眼睛睡覺了。隨3/4拍音樂做睡覺狀，擺動身體，討論后為歌曲起個好聽名字。6學唱?星星搖籃曲?自編動作后集體表演。7課件顯示幾個卡通小星星，隨2/4拍迪斯科節(jié)奏自由舞蹈感受音樂，討論后為歌曲起個好

3、聽名字。8學唱?頑皮的小星星?拍節(jié)奏演唱、舞蹈。9完好演奏?閃爍的小星星?、?星星搖籃曲?、?頑皮的小星星?讓學生欣賞后再表演，感受變奏的音樂。10學生扮演閃爍的小星星、頑皮的小星星一起跳?星光恰恰恰?完畢部分：1.月亮姐姐笑著對小朋友說：“你們真聰明，知道音有上下，還學會用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)小星星，讓小星星變得更得意。2.隨星光恰恰恰走出教室。二教學反思 節(jié)奏是音樂的生命，沒有節(jié)奏就沒有音樂，節(jié)奏的搏動給音樂注入了活力。小學低年級教學中，我以節(jié)奏變化為切入點，橫向口子開得小、縱向挖得深。以學生非常熟悉和喜歡的兒童歌曲和生活中的事物為創(chuàng)作素材，引導有機創(chuàng)作，降低難度。對人音版第一冊第五課歌曲?閃

4、爍的小星星?進展了大膽創(chuàng)新、改編題為?星星變奏曲?，在教學過程中收到了良好的效果。?閃爍的小星星?這首歌，小朋友在幼兒園里已經會唱了，對他們來講已沒有什么新穎感了。要想讓同學不覺得老生常談、枯燥無味，必需要有生動靈敏的教學方法，并充分利用現(xiàn)有資源擴展知識，為今后的學習打下良好根底。本課教學從節(jié)奏入手，通過讓學生為星星的歌起好聽的名字學唱?星星搖籃曲?、?頑皮的小星星?，知道不同的節(jié)奏可以表現(xiàn)不同的小星星。課堂上，所有的孩子都“動起來了，沒有一處死角，而作為老師的我，卻一改往日汗流浹背、口干舌燥的狼狽相，完全“閑了下來，與學生打成一片，一起盡情表演，一起放聲歌唱，實在是既輕松又愉快。課后我想,在

5、為歌曲起名字這一環(huán)節(jié)中，學生為歌曲起了好多好聽的名字，由于課件的原因沒能顯示很遺憾，應準備好卡片把學生起的名字也顯示出來更能激發(fā)學習、想象的熱情。我認為，音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學，從音樂中找到快樂。三課堂實錄1.拍手律動、師生問候2.隨優(yōu)美、安靜的音樂在老師的帶著下做夢想、陶醉看星星等動作后出示藍色的長紗巾?！靶∨笥涯銈兛矗裉炖蠋熃o你們帶來一條什么顏色的紗巾藍色這藍藍的顏色像什么？像海洋、天空、花朵、游泳池我們把它當做靜靜夜晚天空，你想成為這美麗夜晚天空中的一顆小星星嗎，老師把一顆卡片小星星貼在藍紗巾上?！霸铝两憬阋埠臀覀円黄鹕弦魳氛n。出示并粘貼月亮圖片?！霸铝两憬阏f她有

6、一個叫do的小星星是她的好朋友，我請她和我一起做游戲，do的聲音比較低，和我一起唱唱do do do do，并粘在最底部，學生一次聽出1 3 5 3 5 1 并按音高粘貼在紗巾上。3.課件顯示許多閃閃發(fā)光的小星星和月亮姐姐。提問學生該給歌曲取個什么名字？有的說叫?美麗的星星?.根據(jù)學生的答復出示?閃爍的小星星?標題4.聽唱法學唱?閃爍的小星星?并自編動作后集體表演。5.課件顯示月亮姐姐閉上了一雙美麗大眼睛睡覺了。隨3/4拍音樂做睡覺狀擺動身體，討論后為歌曲起個好聽名字。6.學唱?星星搖籃曲?自編動作后集體表演。7.課件顯示幾個卡通小星星，隨2/4拍迪斯科節(jié)奏自由舞蹈感受音樂，討論后為歌曲起個好聽名字。8.學唱?頑皮的小星星?，拍節(jié)奏演唱、舞蹈。9.完好演奏?閃爍的小星星?、?星星搖籃曲?、?頑皮的小星星?，讓學生欣賞后再表演，感受變奏的音樂。10.學生扮演閃爍的小星星