四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)_人教新課標(biāo)

1、.?29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元?29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“呼風(fēng)喚雨、依賴(lài)、農(nóng)耕社會(huì)、潛入深海、遠(yuǎn)洋船舶、騰云駕霧等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談?wù)勛约旱拈喿x感受。3、理解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的宏大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的宏大變化，難點(diǎn)是理解課文中一些含義深化的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)29課 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 板書(shū)課題齊讀課題 讀完課題，你有什么疑問(wèn)？帶著這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)一個(gè)呼風(fēng)

2、喚雨的世紀(jì),去感受生活的精彩。二、自由讀課文： 要求：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，難懂的地方標(biāo)記出來(lái)。 檢查字詞 ： 潛入深海 遠(yuǎn)洋船舶 騰云駕霧 農(nóng)耕社會(huì) 自己先試試能不能把這些詞語(yǔ)讀得字正腔圓呢？同桌互相檢查、一生讀其他跟讀 再讀，引入農(nóng)耕社會(huì)：同學(xué)們讀得非常好，那指著農(nóng)耕社會(huì)是怎樣的社會(huì)呢？學(xué)生說(shuō)，展示農(nóng)耕社會(huì)圖片文中也有描寫(xiě)農(nóng)耕社會(huì)的，請(qǐng)快速閱讀課文，你找到了嗎？那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼 “順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美妙愿望。 生自讀 師生接力讀 ：那時(shí)沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有，也沒(méi)有猜測(cè)：當(dāng)時(shí)的農(nóng)耕社會(huì)還可能會(huì)沒(méi)有什么呢

3、？ 學(xué)生猜測(cè)過(guò)渡：是呀，當(dāng)時(shí)農(nóng)耕社會(huì)沒(méi)有的何其多，他們只能寄希望于“千里眼 “順風(fēng)耳和神仙身上，“千里眼 “順風(fēng)耳加了引號(hào)，它們相當(dāng)于如今的？學(xué)生說(shuō)說(shuō)過(guò)渡：我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們那么的夢(mèng)想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)，20世紀(jì)的成就真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)ppt展示 你從這感受到20世紀(jì)的成就是怎樣的？成就大，開(kāi)展快等等三、精讀，體驗(yàn)20世紀(jì)的呼風(fēng)喚雨 過(guò)渡：同學(xué)們，20世紀(jì)的科技成果，真的是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，我們來(lái)走進(jìn)20世紀(jì)： 20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探究原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控 、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)

4、、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的“地球村。 自由讀 男女讀 仔細(xì)看，老師紅色標(biāo)記的都是？動(dòng)詞，你能不能也用上適宜的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)20世紀(jì)的這些成就呢？老師指著下劃線的 ，同桌討論一下。 學(xué)生匯報(bào)老師也搜集了20世紀(jì)的成就，老師展示 過(guò)渡：相信20世紀(jì)的成就不僅僅是這些，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你所搜集到的20世紀(jì)的其他成就， 要求學(xué)生用一句話來(lái)簡(jiǎn)練地概括下 20世紀(jì)的成就如此多，真是個(gè)了不起的世紀(jì)。指導(dǎo)朗讀：20世紀(jì)，是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 20世紀(jì)的這些成就真讓我們感到驕傲，再讀4、 總結(jié)延伸，升華情感同學(xué)們，剛剛我們回首了二十世紀(jì)的百年歷程，讓我們感受到了二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢？人類(lèi) 板書(shū) 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？科學(xué)技術(shù) 板書(shū)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文第二自然段，默讀后， 有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)泡泡語(yǔ)？學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的不同處，即探究 和創(chuàng)造小結(jié)：20世紀(jì)人類(lèi)在呼風(fēng)喚雨，靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨，板書(shū)：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正如伯特蘭 羅素說(shuō)的話： 歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。同學(xué)們，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)而出現(xiàn)的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)影響著人類(lèi)，指著板書(shū)再讀 ： 科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的