用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用字母表示數(shù) 韋莊中心學(xué)校：雷亞莉一、教學(xué)內(nèi)容：用字母表示數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：1、借助生活中的實(shí)例，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。2、利用已有的知識(shí)，通過(guò)小組合作探討用含有字母的式子的略寫方法及平方的書(shū)寫和讀寫法。3、在具體的情境中能利用含字母的式子表示數(shù)。過(guò)程方法目標(biāo)：1、經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。2、初步理解用字母表示數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納、猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)用正確的書(shū)寫含字母的式

2、子。難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)區(qū)別a²和2a.四、設(shè)計(jì)理念：1、從有趣的問(wèn)題情景出發(fā)，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)入問(wèn)題的解決中，同時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)程序時(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐層深入。2、在課堂教學(xué)中，充分讓學(xué)生自主地、主動(dòng)地進(jìn)行操作、思考?xì)w納和互相討論，使規(guī)律、符號(hào)感得到成為學(xué)生研究的必然結(jié)果，使學(xué)生從中體味到合作與成功的快樂(lè)，由此激發(fā)其更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和探索勇氣。五、教法和學(xué)法：根據(jù)課堂信息反饋理論，發(fā)揮教師引導(dǎo)探索的主導(dǎo)作用和學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的主體作用，以信息反饋為主線，把自學(xué)研討貫穿始終。通過(guò)舉例觀察驗(yàn)證歸納，使學(xué)生不僅掌握本節(jié)課的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力。六、教學(xué)過(guò)程：一、游戲

3、導(dǎo)入通過(guò)游戲，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生了解字母在生活中的運(yùn)用。玩撲克：老師和學(xué)生玩比大小。老師出10；同學(xué)們從眾多的撲克牌中選一個(gè)如：J、Q、K為什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答從而引出字母，告訴學(xué)生字母可以表示數(shù)。 提問(wèn)：在生活中字母還能表示什么？陜A 95L61 、陜E 85461字母表示地方；質(zhì)量單位：g kg； 長(zhǎng)度單位：cm m km；乘法運(yùn)算定律等等，還有很多等著大家一起去發(fā)現(xiàn)，可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)字母，既然離不開(kāi)那我們就應(yīng)該把他研究透徹，今天我們大家一起學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書(shū)課題）（以學(xué)生熟悉的撲克牌游戲?yàn)榍榫?，讓學(xué)生體會(huì)用字母可以表示固定的數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。)二、自學(xué)為主，

4、探索含有字母的式子的書(shū)寫格式。1、大家說(shuō)一說(shuō)你們知道的字母和數(shù)（同學(xué)們暢所欲言）2、六道由淺入深的填空題，讓學(xué)生體會(huì)用字母表示式子。（小組學(xué)習(xí)） 我們班有男生14人，女生17人，一共（ ）人。（ 本班學(xué)生的姓名 ）今年10歲了，5年前他（ ）歲。 連老師有x朵花，同學(xué)們表現(xiàn)的很努力，送出去了y朵花，還剩（ ）朵花。只要同學(xué)努力學(xué)習(xí)，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)大家。 商店運(yùn)來(lái)了n箱奶，每箱m袋，一共有（ ）袋奶。鼓勵(lì)同學(xué)多喝純奶，保證身體健康。 哥哥做正確了8道題，（ 本班學(xué)生 ）做正確的題是哥哥的t倍,(本班學(xué)生)做正確了（ ） 道題。鼓勵(lì)同學(xué)和姊妹、兄弟在生活中比賽努力學(xué)習(xí)，不要比吃、穿。 一個(gè)正方形的邊

5、長(zhǎng)是acm，它的面積是（ ）cm2 ，板書(shū)：n ×m 字母相乘，乘號(hào)省略 nm 8 ×y 數(shù)字在前，乘號(hào)省略 8y 表示8的y是多少；8個(gè)y相加的和 a ×a 相同的字母或數(shù)字相乘，寫成：平方 a²表示兩個(gè)a 相乘。 讀作：a的平方同桌互相提問(wèn)：什么情況省略乘號(hào)；什么情況書(shū)寫成平方 三、練習(xí)鞏固1、判斷題 a+b寫作ab  (    ) a×1.2寫作a1.2(    ) a×a寫作2a    ( 

6、0;  )  2×3=23    (    ) 10 × 2 = 10 ²(    ) x × 1 = x ( ) 4 + a = 4a (    ) 四、課堂小結(jié)：今天我們用字母表示數(shù)大家有什么收獲？含有字母的算式怎樣書(shū)寫？今天我們畫(huà)個(gè)知識(shí)樹(shù)來(lái)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)字母相乘相同的數(shù)和字母相乘寫成“平方”省略乘號(hào)數(shù)字在前，字母在后 用字母 表示式子的書(shū) 寫格式教學(xué)反思： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上都掌握了用字母表示數(shù)的書(shū)寫格式。在實(shí)際運(yùn)用中同學(xué)還存在數(shù)到字母的轉(zhuǎn)換，用數(shù)表示數(shù)量關(guān)系，同學(xué)很容易理解，但是如何含有字母，同學(xué)接受有點(diǎn)吃力，如：小明X歲，爸爸是小明的3倍，小明和爸爸一