“細胞通過分裂而增殖”（北師大版）的課堂設計

1、 “細胞通過分裂而增殖”（北師大版）的課堂設計 教學內(nèi)容 教材第5055頁的內(nèi)容。包括：細胞為什么這么小；細胞怎樣保持較小的體積。教學目標1、知識與能力： 培養(yǎng)學生通過模型進行生物學研究的能力。2、過程與方法： 了解并描述細胞分裂的基本過程。 學習記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)獲得結論的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生學習生物學的興趣和進行生物研究活動的情感。教學重、難點及教學突破重點1、細胞分裂的過程。2、細胞分裂的意義。難點1、“研究細胞體積與表面積的關系”活動中，預測的提出、數(shù)據(jù)的處理、結論的獲得。2、染色質、染色體等概念以及在分裂中的變化。教學突破1、在教學過程中，組織好學生對探

2、究活動所提問題的討論，使學生通過活動中的計算和討論，理解細胞體積較小與物質交換的關系，進而引出如何保持較小的體積的問題。2、對于細胞分裂過程的講解，比較抽象，所以在講解時，觀看細胞分裂動畫，讓學生對細胞分裂的理解由形象逐步轉變?yōu)槌橄?。課前準備1事先安排同學演示實驗并錄像2細胞分裂過程的動畫、視頻材料和細胞分裂時染色體運動的動畫3教材第54頁的“建議活動”的圖片教學步驟4利用銅絲作模型，來理解染色體、染色質。5放射蟲通過分裂繁殖后代的視頻資料教學設計教學內(nèi)容學生活動教師活動一、導入新課提供圖片,引導學生產(chǎn)生探究的愿望通過小鳥的生命歷程，導入"細胞是生命的縮影"回憶上節(jié)課的知識

3、,說出細胞的生命歷程二、細胞體積為什么這么小1、細胞的大小通過了解細胞的體積，認識到細胞的體積都很小提供數(shù)據(jù)，引導學生分析2、細胞體積和表面積的關系通過數(shù)學計算得出細胞表面積與體積的比值并找出規(guī)律，感受用數(shù)學方法解決生物學問題組織學生計算，引導學生得出結論3、細胞大小對物質進出的影響分析實驗數(shù)據(jù)，通過討論得出結論播放學生做實驗的錄象：教師總結三、細胞分裂的基本過程細胞核先分裂，然后是細胞質分裂，最終產(chǎn)生兩個新細胞看錄像，再閱讀教材，討論細胞分裂的基本過程提供錄像、動畫，總結四、分裂中染色體的變化細胞中的染色體數(shù)目加倍后平均分配到兩個新細胞中去，兩個新產(chǎn)生的細胞和原來的細胞具有相同的遺傳物質看動

4、畫，說出細胞分裂過程中染色體的變化，思考并說出細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞的遺傳物質是一樣的提供動畫，適當解說，引導學生探究染色體變化的關鍵五、細胞分裂的意義繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞通過生活中的例子，理解細胞分裂的意義舉例說明，幫助學生理解教學過程1、首先，老師給同學們看一組照片。這是上海一個小朋友用照相機記錄的小鳥的成長過程。由最初的從鳥蛋孵化出來到成長、成熟，當然最后小鳥會衰老死亡。最初的鳥蛋中就只有一個細胞，現(xiàn)在鳥長大了，還是只有一個細胞嗎？為什么當初的一個細胞會變成許許多多個細胞呢？這就是我們今天要學習的“細胞通過分裂而增殖”。 P50（板書：第三節(jié) 細胞通過分裂而增殖） 這里“增

5、殖”的意思是：對于單細胞生物來說，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，有繁殖的意思；對于多細胞生物來說，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，細胞數(shù)量增多。2、 我們先看一些數(shù)據(jù)。（展示各類細胞體積的數(shù)據(jù)）從這些數(shù)據(jù)我們可以看出細胞的體積怎么樣？（?。┘毎捏w積一般很小，小的體積會不會影響它們的生命活動？（板書：一、細胞體積為什么這么?。┫旅嫖覀兙蛠碜鰝€小游戲：比賽一下，看哪個同學能又快有準地算出這4個立方體的表面積、體積、表面積與體積之比。（教師請同學將自己的計算結果向全班同學匯報）。請同學們觀察、思考：立方體的體積增大時，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？假設這4個體積不同的立方體就是4個細胞，立方體的表面積就是細

6、胞的細胞膜，前面我們已經(jīng)學過細胞膜具有進行物質交換的功能。請同學們思考：是細胞體積大有利于進行物質交換呢還是體積小的？（同學們先討論，然后老師請小組代表發(fā)言。）（板書：活動1：研究細胞體積與表面積的關系） 是怎樣影響的呢？引導學生通過活動2的實驗得到問題的答案。（板書：活動2：研究細胞大小與物質擴散速度的關系） （播放實驗過程的錄象，講解實驗操作過程。）我們看看實驗結果是怎樣的。它們著色的厚度基本相同，但是，體積小的未著色的部分相對較小，體積大的未著色的部分（主要是中心部分）還有很多。其實氫氧化鈉在不同大小的瓊脂塊中的擴散速率是相同的，因為它只是體積不同，但是同一種物質?？墒?，氫氧化鈉溶液到達

7、瓊脂塊中心所用的時間不同，體積大的用的時間長，不利于細胞進行物質交換，體積小的用的時間短，有助于細胞進行物質交換。（板書：結論：細胞體積小更易于保證細胞與外界進行物質交換） 下面我們一起朗讀P52的最后一段，邊讀邊理解。這段文字就是對“細胞體積為什么這么小”的解釋。同學們把它勾上。細胞體積小有利于物質交換，但細胞要生長，當細胞長到一定程度就會停止生長，有的細胞還要進行細胞分裂，這就既解決了細胞體積小才有利于物質交換的矛盾，又達到了增殖的目的。一個新生兒的身體大約有一萬億個細胞，他（她）的爸爸或媽媽的身體大約有一百萬個細胞，細胞數(shù)量多了很多。主要是因為細胞通過分裂產(chǎn)生了新細胞。（板書：二、細胞分

8、裂產(chǎn)生新細胞）那么，什么叫分裂？（板書：1、細胞分裂：細胞一分為二，成為兩個相似的新細胞的過程）老師先播放細胞分裂的動畫，請學們仔細觀察細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核的變化。下面同學們相互討論一下細胞的分裂過程，結合P53的一、二段和圖3-17，待會兒請同學回答，最好是能試著邊畫邊講。（板書：2、細胞分裂的過程）對于分裂過程中細胞壁、細胞膜、細胞質的變化，同學們?nèi)菀桌斫?，但細胞核是簡單的從中間裂開就一分為二了嗎？前面我們學過，細胞核中有什么物質？細胞核中有遇堿性染料著色的物質，叫染色質。當細胞分裂時，染色質變?yōu)槊黠@可見的染色體。（細銅絲演示）現(xiàn)在這好比染色質，當細胞分裂時染色質變?yōu)槿旧w。同學

9、們看到這副圖這是“蔥根尖細胞的有絲分裂”圖片，這是一個一個的細胞，中央的染色體有的成團狀，有的成絲狀，有時排列在細胞的兩端，有時又排列在細胞的中央。這些細胞處于分裂的不同時期。下面我們就來看一下細胞分裂時染色體的運動。能夠分裂的細胞，染色質經(jīng)過復制而數(shù)量倍增。當細胞分裂時，染色質變?yōu)槊黠@可見的染色體，并且平均分配到兩上新細胞中。由此可見，細胞進行分裂時，染色體數(shù)目是減少了還是沒有改變？對，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質。（板書：3、細胞分裂的特點：遺傳物質平均分配）那么細胞分裂有什么意義呢？單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖；多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關，而且能促使新個體生長，并使生物體不斷更新衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動?？梢?，細胞分裂對于生物體有著重要的意義。（板書：4、細胞分裂的意義：繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞）總結。體細胞都具有相同的遺傳物質。遺傳物質相