2022年100以內(nèi)的加法和減法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、歡迎下載100以內(nèi)的加法和減法（二）整理與復(fù)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練教科書數(shù)學(xué)二年級上冊第 35 37 頁西南街道第十學(xué)校陸翠冰可編輯資料 - - - 歡迎下載個人簡介陸翠冰老師, 學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師, 從事訓(xùn)練教學(xué)工作 20 年,教學(xué)基本功扎實, 留意實效, 善于反思.在新課程課堂教學(xué)實踐中積極探究,勇于進(jìn)取.所參與的廣東省訓(xùn)練學(xué)會“十二五”訓(xùn)練科研規(guī)劃小課題學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂提高低段同學(xué)課堂專心度已于2021年結(jié)題,并被評為優(yōu)秀.所撰寫的訓(xùn)練教學(xué)論文均獲得廣東訓(xùn)練學(xué)會，佛山訓(xùn)練學(xué)會和西南街道二，三等獎. 2021 年參與學(xué)校數(shù)學(xué)說課競賽獲三水區(qū)三等獎.從2021 年到 2021 年參與老師基本功競賽均獲得西

2、南街道一，二等獎.2021 年被評為西南街道優(yōu)秀德育工作者. 2021年被評為西南街道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員. 2021 年被評為佛山市訓(xùn)練系統(tǒng)優(yōu)秀老師.西南街道第十學(xué)校2021 年 11 月可編輯資料 - - - 歡迎下載100 以內(nèi)的加法和減法 二整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 人教版二年級上冊其次單元第 35-37 頁100 以內(nèi)的加法和減法 二整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)：1，通過對 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減以及連加，連減，加減混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí),使同學(xué)能正確，嫻熟地進(jìn)行兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的運(yùn)算,并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的一些簡潔問題.2，在整理與復(fù)習(xí)的過程中,通過同學(xué)比一比，看一看，說一說，算一算等

3、學(xué)習(xí)活動,提高同學(xué)發(fā)覺，分析，解決問題的才能和簡潔的整理，歸納才能.3，在學(xué)習(xí)過程中,培育同學(xué)合作溝通的意識和仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)： 能正確嫻熟地運(yùn)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減法.教學(xué)難點(diǎn)： 提高發(fā)覺問題，分析摸索問題，解決問題的才能.教學(xué)具預(yù)備：課件，卡片，練習(xí)紙，每個同學(xué)預(yù)備一支紅筆.教學(xué)過程：一，創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題.1，整理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容.，課件演示 100 以內(nèi)的加法和減法 二整個單元的學(xué)問點(diǎn).導(dǎo)入 ：同學(xué)們其次單元已經(jīng)學(xué)完了,下面讓我們一起來回憶這個單元所學(xué)的學(xué)問.，出示學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖,讓同學(xué)初步熟識.【設(shè)計意圖： 通過整理, 再現(xiàn)了其次單元完整的學(xué)問內(nèi)容體系,幫忙同學(xué)把頭腦中零散

4、的學(xué)習(xí)學(xué)問條理化，系統(tǒng)化,為同學(xué)在后面的整理和復(fù)習(xí)的活動起到指引的作用,并初步感知，熟識整理的方法.】2，提出學(xué)習(xí)目標(biāo).（齊讀）二，整理：理練結(jié)合,邊練邊理.（一），整理筆算加，減法法就. （例 1）1，加，減法筆算法就的整理.，出示豎式,同學(xué)在小組內(nèi)相互合作找出做錯的豎式,并爭論，溝通出錯的緣由.小組內(nèi)找出錯題并溝通，爭論.同學(xué)出現(xiàn)錯題并說出出錯的緣由.，針對性練習(xí)把錯題改正. ，同學(xué)獨(dú)自完成,老師巡察指導(dǎo).，集體評析,逐題分析.第一題： 62 +3（相同數(shù)位沒有對齊. ）其次題： 43 + 19 （ 個位滿十,十位漏了加1.）第三題： 9054（ 個位不夠減,從十位退1 后,十位忘了減1.

5、）小結(jié)：雖然上面的這幾種現(xiàn)象都是同學(xué)們在運(yùn)算時普遍存在的,但只要我們運(yùn)算時仔細(xì)一點(diǎn), 細(xì)心一點(diǎn),信任大家確定能把它們克服的.可編輯資料 - - - 歡迎下載【設(shè)計意圖： 錯例的素材來源于同學(xué)平常學(xué)習(xí)中的真是錯誤,通過這樣設(shè)計引起同學(xué)對錯例進(jìn)行反思和知道今后該如何去防止和克服這些錯誤.進(jìn)一步培育同學(xué)分析，判定和總結(jié)才能.同時讓同學(xué)更嫻熟地把握加，減法的運(yùn)算方法. 】，對比歸納，整理.，小組內(nèi)溝通爭論加法和減法運(yùn)算的法就及它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).小結(jié)：筆算加法和減法,相同點(diǎn)是：相同數(shù)位要對齊：從個位算起.不同點(diǎn)是：個位滿十, 向十位進(jìn) 1：個位不夠減,從十位退 1.【設(shè)計意圖：通過同學(xué)間的相互回憶，

6、小組間的合作溝通,既幫忙同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和梳理,建立一個完整的學(xué)問系統(tǒng),又培育了同學(xué)間的合作溝通,體驗到了同伴相互溝通的學(xué)習(xí)樂趣.同學(xué)在整理中讓舊學(xué)問煥發(fā)出新的生命力. 】（ 二），整理：連加，連減和加減混合. （例 2）通過觀看，比較，歸納，整理四就運(yùn)算的運(yùn)算次序,運(yùn)算規(guī)律.1，出示例 2 的算式,引導(dǎo)同學(xué)歸納出運(yùn)算次序：按從左往右依次運(yùn)算.含有小括號的,要先算小括號里面的.2，觀看，比較熟識小括號的作用.，提出問題,激發(fā)探究的欲望.，提出驗證的方法.，同學(xué)練習(xí),老師巡察輔導(dǎo).，集體評析,驗證猜想,初步熟識小括號的作用.小結(jié)：同學(xué)們,看,一道算式加入了小括號后.運(yùn)算結(jié)果可能會發(fā)生變化

7、,也就是說小括號的加入轉(zhuǎn)變了算式的運(yùn)算次序,所以我們運(yùn)算時確定要按運(yùn)算次序來運(yùn)算.【設(shè)計意圖：老師組織同學(xué)觀看比較,依據(jù)運(yùn)算的意義與次序,再次概括“連加，連減，混合加減”的運(yùn)算方法,使同學(xué)在原有的學(xué)問水平得到提升.】（三），整懂得決問題.1，小玩耍：搶答.整理，復(fù)習(xí)：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù).課件出示題目,同學(xué)搶答.2，解決問題,我能行。整理，復(fù)習(xí)：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)和連續(xù)兩問的應(yīng)用題.，同學(xué)介紹讀題目后的收成.，同學(xué)在練習(xí)紙上完成這一題,老師巡察指導(dǎo).，集體評析.小結(jié)：像這樣連續(xù)兩問的應(yīng)用題,我們應(yīng)當(dāng)先算出第一個問題的答案,再用第一個問題的答案算出其次個問題的答案.同學(xué)們,你們看到了嗎

8、？數(shù)學(xué)源于生活也用于生活,數(shù)學(xué)學(xué)問能幫忙我們?nèi)ソ鉀Q生活中的各種實際問題,所以我們確定要學(xué)好它.【設(shè)計意圖：以上環(huán)節(jié)的設(shè)計,把“理”與“練”結(jié)合,以練帶理,把點(diǎn)串成線,串線成面,溝通學(xué)問的縱橫聯(lián)系,幫忙同學(xué)建構(gòu)完整的學(xué)問內(nèi)容體系.】三，綜合練習(xí),鞏固提升.1，猜一猜,說一說.（ 猜一猜,小動物后面躲著數(shù)字幾？） 小組內(nèi)溝通,探究.可編輯資料 - - - 歡迎下載同學(xué)介紹，溝通成果.3，課堂小測,檢測成效.，同學(xué)獨(dú)立完成,老師巡察檢查.，集體評析.（在核對答案的過程中發(fā)覺有同學(xué)做錯的,請同學(xué)說出出錯的緣由和建議.）【設(shè)計意圖：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時幫忙同學(xué)準(zhǔn)時明白自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,為課堂的“日日清”打下

9、基礎(chǔ).】五，歸納積存.1，依據(jù)板書回憶各學(xué)問點(diǎn).老師提問同學(xué)回答.【設(shè)計意圖：通 過回 顧 總 結(jié) , 對 知 識 進(jìn) 行 梳 理 , 有 助 于 學(xué) 生 逐 步 形 成 數(shù) 學(xué) 學(xué) 習(xí) 方 法 和 經(jīng) 驗 .】2，同學(xué)共享溝通學(xué)習(xí)體會. （在運(yùn)算時,你是怎樣做到又對又快的？）3，初步感受整理的意義和熟識一些學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖.觀看,老師收集的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們感受到什么是學(xué)問的整理了嗎？今日是老師帶著大家來進(jìn)行學(xué)問的整理,但到了今后就要靠你們自己去整理，歸納了,所以你們確定要仔細(xì)地學(xué)習(xí)它.全課總結(jié)： 同學(xué)們剛才我們整理，復(fù)習(xí)了100 以內(nèi)數(shù)的加減法的運(yùn)算方法和應(yīng)留意的問題, 其實這些也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法，億以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)留意的問題,而且分類方法 和運(yùn)算方法也都是一樣的,所以說100 以內(nèi)數(shù)的加減法特別重要,我們確定要學(xué)好它.六，布置作業(yè).1，完成課堂小測后面的自我評判.2，數(shù)學(xué)書第 36 頁第 3，4，5 題.3，嘗試設(shè)計一個整理其