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文檔簡介

1、.我的早年生活教案教案對于老師來說很重要，那么我的早年生活教案怎么寫呢？下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計，一起看看吧!教學(xué)目的：一、強(qiáng)化概括信息的才能；可以透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)正確認(rèn)識事物的才能。二、學(xué)生初步嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、通過典范的力量，建立自信，理性對待人生，以發(fā)奮向上的精神面對職高的學(xué)習(xí)生活 。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):掌握概括信息的最根本方法難點(diǎn):透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)課時安排：一課時教學(xué)進(jìn)程：一、作者背景介紹二、研習(xí)新課1、我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢火蟲？螢火蟲有什么特質(zhì) 雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光輝.2、文章寫了我的早年生活當(dāng)中的幾件事

2、？入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語入伍考試軍事天分3、我的成功是偶爾的嗎？自信、樂觀、毅力4、哪些語段可以看出丘吉爾的自信？點(diǎn)撥：面對場場考試失敗，面對入學(xué)考時幾乎零分，面對在差班讀書，丘吉爾是如何想的呢？分析：“我樂意不知道的；對校長威爾登博士很尊敬，是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽]讓我入學(xué)，而說“證明他有慧眼，能判斷我全面的才能；在差班讀，他說“自己也一點(diǎn)也不比他們差；在幽默的語言中，我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差，卻沒有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無是處，而是清醒地知道自己的特長，并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲。5、通過對丘吉爾課前理解，丘吉爾在事業(yè)中，哪些地方也可以看出他的自信？運(yùn)用課文知識，驗(yàn)證自信這個觀點(diǎn)點(diǎn)撥：給出一個參考例子，丘吉爾投考英國皇家軍事學(xué)校，考了三次才勉強(qiáng)通過，父親罵他“丟人現(xiàn)眼；但他并不氣餒，回信表示他會以實(shí)際行動來答復(fù)父親的責(zé)難。三、小結(jié)它傳達(dá)著這樣一個信息，我們在學(xué)習(xí)競爭的過程中，不一定要追求全部的總分值，可以最大限度發(fā)揮好自己才能中最強(qiáng)的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對的，當(dāng)我們面臨選擇的時候，我們所能表達(dá)出自己最強(qiáng)的一面

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