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北師大版 一年級上冊山村教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課1、抽讀生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（注意糾正四和十的讀音。）2、今天我們來學(xué)習(xí)寫字。二、生字教學(xué)1、小組交流學(xué)會了哪幾個生字？你在哪里見過它？小組派代表當小老師教大家學(xué)生字。2、學(xué)習(xí)寫字（1）認識田字格畫面出示田字格，依次向?qū)W生介紹田字格各部分的名稱。（2）認識筆畫多媒體依次出現(xiàn)“（橫）”、“|（豎）”，老師分別向?qū)W生介紹筆畫的名稱并跟說幾遍。3、指導(dǎo)寫字“一”（1）出示生字卡片“一”，讓學(xué)生說出“一”的筆畫名稱，并仔細觀察它（2）教師在投影上示范寫“一”，讓學(xué)生仔細觀察老師的運筆方法。（3）學(xué)生描紅（教師提醒學(xué)生注意握筆姿勢、寫字姿勢）?！岸保?）讓學(xué)生說說“二”由幾筆組成，并說說這兩個筆畫在田字格中的位置以及長短的不同。（2）學(xué)生嘗試描紅，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師示范，指出學(xué)生書寫時的共性問題?！叭保?）小組討論，說說該怎么寫。（2）學(xué)生交流，教師在投影上示范（提醒學(xué)生注意三橫的不同寫法）“十”（1）說說由哪兩個筆畫組成。（2）獨立探究，嘗試練習(xí)。（3）投影反饋，師生評議。學(xué)生描紅、臨寫，播放音樂（教師巡視，給優(yōu)秀作業(yè)貼上五角星）給優(yōu)秀作業(yè)加星這對教師說來是舉手之勞，可對孩子的激勵作用是相當大的，大人也許并

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