《無筆畫》教案

1、無筆畫教案一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知與技能： 掌握美術(shù)造型的基本要素，了解無筆畫的基本技法。 過程與方法： 個(gè)人初次嘗試的基礎(chǔ)上以知識(shí)技能為指導(dǎo)進(jìn)行無筆畫的體驗(yàn)與創(chuàng)作， 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)無筆畫創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操， 完善人格。 二、教學(xué)重點(diǎn) 無筆畫創(chuàng)作的技法及色彩的表現(xiàn) 三、教學(xué)難點(diǎn) 畫面完整性及美的體現(xiàn) 四、教學(xué)資源 學(xué)生方面：水粉或水彩顏料 各種彩色卡紙 教師方面：多媒體課件 作畫工具 作畫材料 五、教學(xué)過程 （一），視圖導(dǎo)入 1，多媒體課件出示波洛克作畫照片一幅請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：照片中畫家是 如何作畫的？與我們通常作畫有什么截然不同

2、的地方？ 2，課件出示波洛克作品一幅讓學(xué)生感受不用畫筆直接描繪而是通過一定技 法完成的畫面。 3，揭示課題：小技法無筆畫 （二），知識(shí)剖析 1， 對(duì)波洛克作品提出以下問題：此繪畫作品的表現(xiàn)形式是什么？你在畫面中都看到了些什么？你認(rèn)為畫面中有沒有很具體的形象？引導(dǎo)學(xué)生分析點(diǎn)、線、面、色彩這些造型的基本要素。 2，多媒體出示兩幅色彩效果完全不同的畫面。對(duì)畫面可提出這樣的問題：這兩幅作品分別采用了那種色彩搭配方式？畫面有什么截然不同的效果？給你什么感受？這樣在色彩的問題上加深學(xué)生的理解，為完成畫面做一個(gè)知識(shí)的鋪墊。 （三），技法分析 對(duì)印法 對(duì)印法首先把彩色卡紙對(duì)折后打開，然后將水粉或水彩顏料直接擠

3、在卡紙上，再對(duì)折，用手掌擠壓顏料，最后打開，這樣就形成一幅左右對(duì)稱的畫面。畫面效果色彩鮮明，有肌理感。擠壓時(shí)可輕可重，打開時(shí)可快可慢。由于手法不同，會(huì)產(chǎn)生不同的畫面效果。在這兒，要啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋多發(fā)現(xiàn)多創(chuàng)造，用不同的手法（如：揉搓、多次快速打開等）創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。 單印法 單印法將顏料依據(jù)需要涂抹在一張完整的卡紙上，然后把另外一張卡紙覆蓋其上擠壓后打開，或?qū)⒁环鶎?duì)印畫剪掉其中一半所得。對(duì)于單印法可簡單的一筆帶過。 1. 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕出示的一組作品（單印法作品），畫面有什么特點(diǎn)？ 這樣的畫面效果是用筆直接描繪出來的嗎？如果不是，請(qǐng)同學(xué)們思考是采用什么方法繪制出來的？ 2. 回答

4、問題后，請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行簡單嘗試。 3. 教師作示范。 4. 比較學(xué)生與老師的畫面，同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)有什么明顯不同的地方？在繪制的過程中，手法上有何不同？ 全體學(xué)生做初次嘗試。（此環(huán)節(jié)23分鐘） （四），完善畫面： 觀察：多角度、全方位 添加：多次壓??；直接用筆描繪或剪貼 裁剪：合理有效地選取局部進(jìn)行裁剪 1大屏幕出示對(duì)印法作品（1）請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中造型。翻轉(zhuǎn)作品（1）請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察圖中造型。得出結(jié)論：可全方位多角度觀察。 2提問畫面是否完整？如果不完整，應(yīng)該怎么辦？根據(jù)圖中造型進(jìn)行聯(lián)想和想象，添加完成。同時(shí)得出添加方法之再次對(duì)印。 3出示作品（2）請(qǐng)同學(xué)判斷圖中造型，并及時(shí)將德育（“神六”宇宙

5、飛船）滲透其中，得出添加方法之直接用筆描繪或剪貼。 4總結(jié)以上內(nèi)容，得出完善畫面方法之一：適當(dāng)添加。 5. 出示作品春意盎然請(qǐng)同學(xué)根據(jù)圖中的色彩和造型分析畫面給你的意境和內(nèi)涵是什么？是否能為畫面起一個(gè)你認(rèn)為能夠表達(dá)畫面的名稱？（注：畫名春意盎然為學(xué)生課堂上所?。?6. 出示原圖，進(jìn)行比較，得出完善畫面方法之裁剪。 7. 繼續(xù)出示作品（3）請(qǐng)同學(xué)分析判斷畫面是否能較為準(zhǔn)確的表達(dá)意境和內(nèi)涵。如果不能你認(rèn)為可采用什么方法能使畫面更加完善。同時(shí)給畫面命名。（注：畫名水光瀲滟青放好為學(xué)生課堂上所取 8. 總結(jié)以上內(nèi)容得出完善畫面方法之二：合理裁剪。 9. 最后欣賞作品接天蓮葉無窮碧讓學(xué)生充分體會(huì)畫面的藝術(shù)效果及畫面的意境。同時(shí)揭示：并非所有的畫面都需要添加或裁剪，而是要根據(jù)畫面的實(shí)際情況觀察、分析、判斷畫面是否完整后再作適當(dāng)處理。（注：畫名接天蓮葉無窮碧為學(xué)生課堂上所?。?（五），操作體驗(yàn)