自編教材《最愛你中國》評課稿

1、最愛你，中國評課稿課程標準要求：品德與社會學科要創(chuàng)造性地運用教材，大膽改革課堂教學。營造開放式氛圍，實施開放式教學，就要突破傳統(tǒng)的教學觀念，打破課堂局限，放手讓學生參與實踐，使學生成為課堂的主人，提高品德與社會的針對性實效性。如何讓這一新的理念在我們的品德課堂教學中得到體現(xiàn)？新課標指導下的品德課堂應如何凸現(xiàn)課堂的開放性實施的活動性，讓學生個性展現(xiàn)，靈性飛揚呢？今天就官麗娜老師執(zhí)教的最愛你，中國談幾點自己的感受。本節(jié)課，官麗娜老師遵循了新課標和素質(zhì)教育的精神，能充分理解教材，把握教材，制定的基礎(chǔ)知識和能力目標，符合教學內(nèi)容，也符合學生的實際，基本達到了課前預期的教學目標。一、課堂亮點：1、教師語

2、言表達清晰，教態(tài)自然，速度適中，即威嚴又親切，教學過程流暢。教學過程中思路清晰，知識表現(xiàn)清楚，板書工整，大致能按照事先設(shè)計好的思路進行教學，并能依據(jù)課堂的實際情況作出及時而富有成效的調(diào)整，體現(xiàn)了老師的課堂駕馭能力。引導學生自主學習，能讓學生參與到學習的過程中，體會獲取知識的快樂。2、品德與社會學科知識點，看似較少，而實際其拓展的廣度和深度都比其他學科都來得大，因此，一框題、一課時的教學量是很大的，這對一位老師的課堂時間駕馭能力的要求是相當高的，而官麗娜老師的這堂課在內(nèi)容拓展和時間駕馭的關(guān)系處理和把握上相當?shù)暮侠砗屠系馈?、品德與社會教材內(nèi)容相對較簡單，學生自讀自學較容易，因此學生對這一學科較容

3、易產(chǎn)生此學科沒什么可學的錯覺，再加上平時有的科任老師確實也是簡單化教學，從而導致了學生學習的積極性不高。官老師在教學過程中，精選教學素材，巧妙構(gòu)思，設(shè)計完整的教學環(huán)節(jié)，運用多媒體，利用多種教學形式，主要采用了講述法、自主學習法、引導質(zhì)疑、小組探究等方法，相對多樣，而且能交叉進行，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。課堂上基本能以學生為主體，調(diào)動學生積極思考、發(fā)言，能利用新課程的理念指導教學，使學生初步掌握多渠道收集信息處理信息的能力；培養(yǎng)學生自主體驗懂得合作交流敢于表達評價等基本能力。4、重點、難點突出。本堂課，教師能有重點地圍繞最愛你，中國知識點，由淺入深進行教學。讓學生了解中國60年來翻天覆地的

4、變化；通過學習，增強學生的愛國情感及民族自豪感。5、鞏固新課的時候，能夠?qū)χR點進行拓展，聯(lián)系生活，貼近學生實際，提出有思考價值的問題，深入淺出，讓學生自行解答，加深了學生對知識的理解和掌握。6、品德與社會課的最大教學目標是進行“情感、態(tài)度和價值觀”的教育，官老師在這一點的把握上也是很到位，能適時在教學過程中進行引導、傳授和培育，而不是簡單地停留在知識的簡單再現(xiàn)上。7重視課堂孩子的點滴亮點，精彩評價讓課堂生輝。評價本身也是一個教學過程，是幫助學生學習新知，形成技能，提高素養(yǎng)不可缺少的重要手段。首先官老師評價角度是多元性的，課堂上關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀，注重學生的感受；其次官老師的評價具有激勵性；再次評價具有啟發(fā)性。二、教學建議