2022年三年級語文下冊古詩閱讀同步專項練習(xí)題

1、2022年三年級語文下冊古詩閱讀同步專項練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。之：   故人：   煙花：   盡： 。3古詩后兩句的意思是：（_）4這首詩寫的是_，表達了詩人_之情。2. 日積月累。憶江南唐白居易江南好，_舊曾諳。_紅勝火，_綠如藍。能不憶江南？1把這首詞補充完整。2解釋這首詞中加點的詞。諳：_勝：_藍：_3回答：這首詞表達了

2、詞人怎樣的情感？_3. 閱讀詩歌，回答問題。嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（1）給生字注音。            屏燭曉偷（2）根據(jù)內(nèi)容填寫詩句。嫦娥這首詩描繪了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景的詩句。嫦娥這首詩引出凡人對仙人的感嘆的詩句。（3）從這首詩里你可以體會到作者怎樣的感情？4. 古詩理解。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1讀古詩，理解字詞的意思.（l）望： 。 &#

3、160;    （2）開：   。（3）出： 。     （4）日邊：   。2全詩四句共兩層意義，前兩句為第一層，著重寫 和   ，后兩句為第二層，“兩岸青山相對出”，一個“   ”字，逼真地寫出了天門山夾江對峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢，給人以   的感受；“孤帆一片日邊來”是   ，一個“ &

4、#160; ”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠及近，由大而小的情景。5. 類文閱讀。瀑 布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1（整體感知）這首詩歌一共有_小節(jié)。作者是按照由_到_的順序來描寫瀑布的。2（品味語言）選一選。（1）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林”是從（_）來描寫瀑布的；“千丈青山襯著一道白銀”“一座珍珠的屏”是從（_）來描寫瀑布的。A視覺 B聽覺 C嗅覺（

5、2）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林” 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“千丈青山襯著一道白銀”， 體現(xiàn)了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”體現(xiàn)了瀑布的（_）美。A聲音 B形態(tài)   C色彩3（摘抄積累）從文中摘抄一句你喜歡的比喻句，再回答問題。_這句話把_比作_。4（閱讀感悟）作者筆下的瀑布真是_?。脑姼柚?，我體會到了作者_之情。6. 課外閱讀。暮江吟唐白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（注釋）殘陽：快落山的太陽的光。也指晚霞。瑟瑟：碧綠色?？蓱z：可愛。真珠：即珍珠。1詩中點明日期的詩句是：_。表現(xiàn)顏色的詩句是：_。表現(xiàn)形狀的詩句是：_。2詩句“

6、_”運用比喻的修辭方法，將_比作_，將_比作_。3判斷下列對詩句的理解是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。(1)“一道殘陽鋪水中”寫的是傍晚時分，陽光柔和地鋪在江面上。（_）(2)“可憐九月初三夜”寫的是詩人不喜歡九月初三，那一天他過得十分悲慘可憐。（_）7. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。將古詩補充完整。這首詩的作者是_代著名詩人_。8. 先把詞補充完整，再完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？1把詞補充完整。2“諳”的意思是_?！皯洝钡囊馑际莀。3這首詞描寫的是_（季節(jié)）的景色，表達了作者_之情。9. 課內(nèi)閱讀。山行遠上

7、寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1結(jié)合詩句，寫出下列字詞在詩句中的意思。(1)山行：_(2)坐：_(3)紅于：_2詩中最能反映詩人喜歡大自然及其原因的詩句是_。3山行描寫了美麗的楓林景色，如果讓你根據(jù)詩的內(nèi)容畫一幅畫，那么畫上至少應(yīng)該包括_、_、_、_。10. 課內(nèi)閱讀。望天門山唐·李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的，而是_的。隨著詩人行舟，山_江_，東流水_，青山_迎出，孤帆日邊_，景色由_及_再及_地展開。（   &

8、#160;）A.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、近、遠、近B.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠C.流動、靜止、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠2前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的_和江水_的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“_”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的_：“楚江開”，點明了山與水的關(guān)系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。（    ）A.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、險峻B.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、奇特C.雄奇壯觀、靜靜流淌、中斷、險峻3“碧”字明寫江水之_，暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門

9、山一帶的山勢_。（    ）A.深、色、流向 B.色、深、起伏 C.色、深、走向11. 閱讀理解。_，_。泥融飛燕子，_。1把古詩補充完整。2這首詩的題目是 _，作者是_代詩人_，描寫的是 _（季節(jié)）的景色。3詩的前兩句寫了_、_、_、_這些景物，描繪了_ （填季節(jié)） 的美景。4后兩句中的動詞“_”和“_ ”分別表現(xiàn)了燕子的_和鴛鴦的_。5讀了這首詩，我想到了這兩個四字詞語: _ 、_。12. 閱讀古詩絕句，回答問題。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門

10、泊東吳萬里船。1我們課本上學(xué)習(xí)的杜甫絕句（“遲日江山麗”）是一首五言絕句，而這一首則是_絕句。2“兩個黃鸝鳴翠柳”這句中以_字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫得更加生動活潑。3與“坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。”意思對應(yīng)的詩句是什么？_13. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。有禮貌的百足蟲雪野百足蟲爬到小草身邊伸出小腳一只兩只三只小草累壞了自己的一只手要握遍伸過來的每一只熱情禮貌的腳哎1結(jié)合上圖，想一想詩中為什么要用省略號。（_）（填序號）因為小草累得直喘氣。因為百足蟲有很多只腳，為了不一直數(shù)下去，就用省略號省略了。2小草累壞了，它會跟百足蟲說些什么呢？請展開想象寫一寫。_3像百足蟲這樣有著奇特外表的生物，自然界中還有很多。只要留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)過哪些外表奇特的生物呢？選擇其中一種，用幾句話寫一寫它的樣子。_14. 課外閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（注釋）悲寂寥