幼兒園小班勞動節(jié)主題活動方案

1、五一勞動節(jié)主題活動策劃方案班活動主題名稱：勞動最光榮1 .知道5月1日是國際勞動節(jié)。2 .知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有活動的總體目標(biāo)：尊敬和熱愛他們情感。3 .在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活4 、勞動口號：自己的事情自己做，大家的事情幫忙做。預(yù)設(shè)進(jìn)行的時(shí)間：4月25日4月28日具體開展的方案如下：活動一活動內(nèi)容：勞動節(jié)的由來活動的目標(biāo)：1 .通過故事，讓孩子了解勞動的由來和勞動節(jié)的時(shí)間。2 .提高并培養(yǎng)孩子們勞動能力和自理能力！需要家長配合的方面：給幼兒講述勞動節(jié)的事情，讓幼兒了解勞動節(jié)的意義。進(jìn)行的時(shí)間：2017年4月25日15:3015:45活動的過程

2、:一、師幼問好。教師：小朋友們，早上好！二、以故事形式，引入活動。教師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小故事，你們想不想聽呀？那老師給小朋友講一個(gè)叫勞動長智力的小故事，你們知道勞動是什么嗎？勞動意思就是干活，在很久很久以前，人和普通動物一樣，四肢著地前進(jìn)，和他們一樣還沒有聰明的大腦。那人類是從什么時(shí)候開始聰明起來的呢？是從他們開始勞動的那天起。在無意間，他們發(fā)現(xiàn)烤熟的東西比生東西好吃，于是，他們開始鉆木取火（附件圖片），他們?nèi)∠聵渖系闹l，然后在石頭上反復(fù)摩擦，直到變成有尖尖頭的為止；再取下動物皮毛等易燃品，把它放在一個(gè)事先挖好的小洞里，不停的來回轉(zhuǎn)動，直到有火為止（附件圖片）。人類通過勞動，知道

3、了火的用處，它能讓食物變得更美味，還能給自己取暖，更能趕走野獸。漸漸的，他們通過勞動，發(fā)現(xiàn)了很多新鮮事物，人類也在這些勞動過程中，變得更加聰明能干。所以，他們通過勞動變得更聰明，讓生活變得更精彩。三、給幼兒大概講解勞動節(jié)的由來，并了解和知道勞動節(jié)的時(shí)間。教師：我們每年有一個(gè)節(jié)日叫做勞動節(jié)，每到這個(gè)節(jié)日我們都要感謝每天勞動的人們，我們的勞動節(jié)的怎樣來的呢？老師大概給你們講一下（5月1日，國際勞動節(jié)，它是全世界工人階級斗爭的歷史紀(jì)念，每個(gè)國家都很重視它，尤其是美國、加拿大、南非。事件起因是，1880年美國工人游行集會要求8小時(shí)工作制。1884年，聯(lián)邦貿(mào)易組織通過了一項(xiàng)解決方案，以立法的形式規(guī)定從1

4、886年5月1日開始執(zhí)行每日8小時(shí)工作制，但此后，工人們?nèi)匀槐粡?qiáng)迫每天工作10小時(shí)，12小時(shí)，甚至14小時(shí)，這使得該項(xiàng)立法明有實(shí)亡，而各地的聯(lián)邦首腦對此卻表示出十分冷淡和不友好的態(tài)度，于是一場為爭取8小時(shí)工作的罷工開始）所以，我們的勞動節(jié)都在每年的五月一日。四、展示各種職業(yè)的人員，讓幼兒明白每個(gè)職業(yè)的重要性，并知道他們的辛勤勞動。教師：那我們這個(gè)節(jié)日，要感謝哪些每天都在勞動的人呢？我們一起去看看。這里都有誰呀？如果我們沒有了醫(yī)生的幫助，我們的病能不能好呀？（每個(gè)職業(yè)都給幼兒知道他們的存在意義）小結(jié)：我們要知道他們的辛苦，每天都在辛勤勞動，有了他們，我們生活才會變得更美好，他們每天的工作，才會有

5、這個(gè)幸福的世界，我們要學(xué)會去感謝他們，我們的爸爸媽媽也是每天在勞動，為小朋友們、為大家地在勞動，我們要在5月1號勞動節(jié)跟他們說一聲：你們辛苦了！五、引導(dǎo)幼兒在勞動節(jié)中體驗(yàn)勞動的樂趣。教師：我們在勞動節(jié)可以做什么慶祝這個(gè)節(jié)日的來臨嗎？我們看一看，在勞動節(jié)小朋友都在做什么？哦，原來他們都在幫爸爸媽媽干活，在做勞動，或者去照顧自己，所以，我們也一樣，在勞動節(jié)我們可以幫一下爸爸媽媽的忙，也可以做一下平時(shí)爸爸媽媽照顧自己的事情，我們要做到自己的事情自己做，大家的事情幫忙做，我們遇到別日需要我們的幫忙，我們也能做到的，我們也學(xué)習(xí)去幫助大家。進(jìn)行日期：4月25日附教學(xué)活動一圖片：勞動節(jié)的由來活動二活動內(nèi)容：

6、環(huán)境小衛(wèi)士活動的目標(biāo)：1.讓幼兒在做勞動的過程中感受樂趣。2.培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識，并體驗(yàn)勞動生活。需要家長配合的方面：與幼兒一起感受勞動生活。進(jìn)行的時(shí)間：2017年4月26日10:0010:30活動的過程：一、師幼問好。教師：小朋友們，早上好！二、以談話形式，引入活動。教師：你們還記得五月一日是什么節(jié)嗎？對了，勞動節(jié)。那我們怎樣來迎接勞動節(jié)？沒錯(cuò)，我們也要感受一下做勞動的樂趣。所以，今天我們要進(jìn)行環(huán)境小衛(wèi)士，去幫大家一起玩的車子和木馬擦洗干凈，我們要做到自己的事情自己做，大家的事情幫忙做。三、讓幼兒出示自己的抹布，并給幼兒講述使用抹布過程。教師：那小朋友有沒有帶自己的抹布回來呀？老師給你們

7、講一下，我們待會要怎樣做，你們的抹布先給老師幫你們浸濕后，你們把抹布擰干后就去擦洗，抹布擦洗有一會的話，在給老師幫你過一下水，請小朋友記住了。四、展示車子和木馬，教師示范擦洗步驟。五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行：男孩擦洗車子女孩擦洗木馬，并讓幼兒做到一起幫忙勞動和擦洗后的收拾。六、教師小結(jié)。教師：今天我們進(jìn)行了什么呀？對了，我們今天學(xué)習(xí)勞動。那你們開不開心呀？為什么？為什么我們今天要進(jìn)行勞動，因?yàn)槲覀円邮裁垂?jié)日？小朋友們真棒對了，我們勞動節(jié)即將來臨了。進(jìn)行日期：2017年4月26日附教學(xué)活動二圖片：環(huán)境小衛(wèi)士活動三活動內(nèi)容：參觀、慰問活動活動的目標(biāo):需要家長配合的方面：給幼兒講述各種職業(yè)的意義，并能做到感謝。進(jìn)行的時(shí)間：2017年4月28日9:3010:00活動的過程：（一）了解勞動的初步意義討論：誰給我們生活帶來了方便？1、教師可引導(dǎo)提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，遇到困難可以找警察，不舒服可以找醫(yī)生，非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"2、然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片（PPT,請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎？（二）參觀、慰問在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個(gè)對象，也可